21.3二次根式的加减(1)-导学案

呼兰中心学校“三环六步课堂教学模式”八年数学演学稿制作人：李雪娇复核人：尤建梅审核人：№：5班级：小组：姓名：课题21.3二次根式的加减法（1）课型展示课时间2014.2.28教学目标1.理解二次根式的加减法法则，2.会进行二次根式的加减法运算。难点二次根式加减法法则的形成重点二次根式的加减法运算方法学习内容（资源）教学设计学习指导：1.认真阅读教材12页——13页。2.自学法则和例1----例2完成书上的练习。3．先自学教材后完成演学稿。一、自主学习1．下列计算正确的是（）2323.AaaaB5123527.anmanamC)(.babaD.2．计算12183127的结果是（）A.1B.-1C.23D.323.二次根式加减时，先把每一个都化为，再把相同的二次根式合并。4.若最简二次根式15232a与1752a能进行合并，则a的值是。5.一张长为6.5cm、宽5cm的矩形彩纸，能否采用如图所示的方式，在这张彩纸上裁出两张分别是82cm和182cm的正方形彩纸？6.5cm5cm二．合作探究6.下列各式：①36333；②1771；③86222；④22324，其中错误的有（）A.3个B.2个C.1个D.0个7.若最简二次根式a72与36a相加能和并为一项，则两项的和为（）A.-4B.24C.54D.588.计算：⑴59322065⑵（3125.012）-（1881）⑶123319483⑷（2048）+（512）9.如果最简二次根式83a与a217的被开放数相同，求a的值。三、能力提升10.化简aaa13得（）A.aa)1(B.aa)1(C.aa)1(D.aa)1(11.若ba,分别是136的整数部分和小数部分，那么ba2的值是（）A.33B.134C.13D.134课后反思