小学音乐教学大纲

九年义务教育全日制小学音乐教学大纲（试用）音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。音乐课是九年义务教育小学阶段的必修课。小学音乐教育包括音乐课堂教学和课外音乐活动。一、教学目的（一）突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。（二）启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使学生身心得到健康的发展。（三）培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。（四）了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。二、教学内容和基本要求小学音乐教学内容包括唱歌、唱游、器乐、欣赏、识谱知识和视唱听音等。（一）唱歌1．揭示歌曲的思想性、艺术性，启发学生的音乐想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育。2．学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然圆润地发声，清晰地咬字、吐字。重视中声区的发声训练。3．注意音高，节奏准确。中年级起加入轮唱和二声部合唱，要求声音和谐、均衡。4．保护儿童嗓音，防止喊唱和用嗓过度。（二）唱游1．唱游教学包括律动、音乐游戏、歌表演和集体舞等。2．培养学生的节奏感、韵律感，在感受音乐的基础上有感情地进行唱游等活动。（三）器乐1．根据不同条件，可选学常见的儿童打击乐器、简易的民族乐器和口琴、竖笛、铝板琴、教学电子琴等。所选乐器，应注意音准和音色，鼓励师生自制简易打击乐器。2．学习正确的演奏姿势和方法。3．练习曲和乐曲应适合学生的接受程度，注意循序渐进。练习时注意音高，节奏要准确。（四）欣赏1．培养欣赏音乐的良好习惯。2．欣赏我国优秀的民歌和说唱、戏曲音乐唱段，初步接触外国优秀音乐。3．介绍人声分类和声乐演唱形式、常见乐器和器乐演奏形式，及音乐的基本表现手段。4．介绍中外著名音乐家。（五）识谱知识和视唱听音1．学习简谱或五线谱的识谱知识。五线谱教学用首调唱名法。2．通过模唱、听辨、视唱和节奏练习，培养听辨简单节奏、音乐短句和视唱简单乐谱的能力，并培养主音感、调式感。四、必唱歌曲和推荐曲目必唱歌曲1．中华人民共和国国歌田汉词聂耳曲2．共产儿童团歌革命历史歌曲3．中国少年先锋队队歌周郁辉词寄明曲4．卖报歌安娥词聂耳曲5．我们的田野管桦词张文纲曲6．我们要做雷锋式的好少年杨因词李群曲推荐歌曲1．小红花金波词尚疾曲2．我们多么幸福金帆词郑律成曲3．让我们荡起双桨乔羽词刘炽曲4．我们美丽的祖国张名河词晓丹曲5．嘀哩嘀哩望安词潘振声曲6．咱们从小讲礼貌刘风词李群曲7．红星歌邬大为魏宝贵词傅庚辰曲8．只怕不抵抗麦新词冼星海曲推荐欣赏曲目1．听妈妈讲那过去的事情管桦词瞿希贤曲2．歌唱二小放牛郎方冰词劫夫曲3．闪亮的水晶心李幼容词徐锡宜曲4．烈士墓前袁鹰词赵行道曲5．百鸟朝凤（唢呐曲）民间乐曲6．光明行（二胡曲）刘天华曲7．金蛇狂舞（民乐合奏曲）聂耳编曲8．丰收锣鼓（民乐合奏曲）彭修文蔡惠泉曲9．京调（民乐合奏曲）顾冠仁编曲10．鸭子拌嘴（民间打击乐）安志顺改编11．春节序曲（管弦乐曲）李焕之曲12．龟兔赛跑（童话故事音乐）史真荣曲13．牧童短笛（钢琴曲）贺绿汀曲14．苗岭的早晨（小提琴曲）陈钢曲15．月光奏鸣曲（钢琴曲第一乐章）［德］贝多芬曲16．动物狂欢节（管弦乐曲选段）［法］圣·桑曲17．四小天鹅舞曲（管弦乐曲）［俄］柴可夫斯基曲18．钟表店（管弦乐曲）［德］奥尔特曲19．玩具兵进行曲（管弦乐曲）［德］耶塞尔曲20．彼得与狼（交响童话）［苏］普罗科菲耶夫曲五、课外音乐活动课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分。组织学生参加活动，能丰富学生的精神生活，增强集体主义观念，扩大知识领域，培养音乐的兴趣、特长。学校应重视这项工作，作出具体安排，不断丰富活动内容，提高活动质量。活动要面向大多数学生，有组织、有计划地进行。要坚持自愿参加和普及与提高相结合的原则。活动内容要富于教育性和艺术性，适合学生的年龄特征。要在教师的指导下，充分发挥学生的积极性和创造性。注意课内与课外的有机结合，培养积极分子和骨干队伍，使活动经常、持久。六、学业考核学业考核的目的是检查教学效果，了解学生的学习情况，改进教学，提高音乐教学质量。学业考核应在平时考查的基础上评定成绩。考核的内容以大纲规定的基本要求为依据。考核的方式要灵活多样，应有利于增强学生学习音乐的信心，提高学习积极性。七、教学设备音乐教学设备是保证课堂教学和课外活动正常进行，并取得良好教学效果的必要条件。学校及有关教育行政部门应积极采取措施，有计划地逐步改善教学设备，设立专用音乐教室，配置桌椅、钢琴或风琴、手风琴、教学电子琴、五线谱黑板、教学挂图、录音机、录音带等必需的教学设备。有条件的学校还应配置儿童打击乐器、管弦乐器、录像机、录像带、音箱等。八、实施本大纲应注意的问题本大纲是根据《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中华人民共和国义务教育法》的精神和国家教育委员会制定的《义务教育全日制小学、初级中学课程计划》的有关规定，在广泛调查研究的基础上，结合教学实际制定的。在实施中要注意以下几个问题：（一）认真学习、领会上述文件和大纲的精神，提高执行本大纲的自觉性。（二）小学音乐教育应寓思想教育于音乐艺术之中。要注意音乐知识教学、音乐能力培养、思想品德教育的配合。教材的选编首先应重视思想性，和思想性与艺术性的统一，还应注意科学性与可行性，注意题材、体裁、形式、风格的多样化，突出民族音乐艺术的地位。（三）唱歌教学是对学生进行思想品德教育，培养感受音乐、表现音乐能力的有效手段。题材丰富、内容健康、形象鲜明的歌曲，富有表情的歌唱，最能感染教育少年儿童。唱歌教学包括唱歌能力、识谱能力、音乐知识的学习与运用。教学过程要以情感人，潜移默化。所选歌曲的音域要符合学生的年龄特征。凡可以在活动课程中安排低年级唱游的学校，教学中的各项内容应有利于提高学生学习唱游的兴趣，增强群体意识，培养学生的乐感。要避免脱离音乐形象的单纯动作学习训练。唱游动作不要繁杂，活动量不能过大。暂不能在活动课程中安排低年级唱游的学校，可删去本大纲所规定的唱游内容。删去唱游内容后，仍应注意在唱歌、器乐、欣赏、识谱知识和视唱听音的教学中，从低年级学生的认知规律出发采用唱游的教学方法。（四）器乐教学是学生学习音乐的重要艺术实践。可在课内适当安排，也可课内外结合进行。各地学校应因地制宜，积极创造条件搞好器乐教学。（五）欣赏教学对于培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要作用。教学中要以听赏为主。教师的讲解、提示，力求简明、准确、生动，富于启发性。应采用多种形式引导学生联想、想象，以利于学生体会音乐表现手段在塑造艺术形象中的作用。（六）识谱知识和视唱听音教学是进行双基教学的重要环节。教学要符合学生的认知规律，深入浅出，通俗易懂，要从感性入手逐步提高。五线谱教学采用首调唱名法，要使学生逐步接触常用调在五线谱上的唱名位置，以利于视唱能力和主音感、调式感的培养。要注意识谱知识和视唱听音教学与唱歌、器乐、欣赏教学配合。（七）为弘扬民族优秀音乐文化，体现各地区音乐教学特色，各地各学校可自选乡土教材，其比例可占教学内容总量的20%。鉴于我国各地经济文化发展不平衡，为保证教学实效并有利于教学水平不断提高，本大纲还规定了小学唱歌教学的必唱歌曲，要求学生会唱能背，推荐的部分歌曲和欣赏曲目，供各地教学选用。（八）本大纲各项教学内容和要求的确定，以教材、教法合格的教师经努力能达到的水准为基础，既着眼于音乐教育事业的发展，又注意了从实际出发。各地教育行政部门要积极采取措施，有计划、有步骤地培养音乐师资，配置音乐教学设备，保证大纲的贯彻、实施。