20192020学年人教版高中生物必修1第五单元细胞的能量供应和利用课堂同步训练卷一答案

2019-2020学年高一上学期第五单元训练卷生物（一）注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题2分）1．下列有关酶的叙述正确的是A．所有的酶都可以与双缩脲试剂反应呈现紫色B．酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物C．并不是所有的活细胞都存在酶D．酶在代谢中有多种功能【答案】B【解析】绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA，RNA不能与双缩脲试剂反应，故A错误；酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，化学本质是蛋白质或RNA，，故B正确；所有的活细胞都存在酶，故C错误；酶在代谢中只起催化作用，没有其他功能，D错误。2．细胞代谢能在常温常压下迅速有序地进行，其中酶起着重要作用。下列叙述错误的是A．高温和低温均能影响酶的活性B．H2O2分解实验中，加热、Fe3+、酶降低活化能的效果依次增强C．有些酶需要通过内质网和高尔基体进行加工、运输D．人体的各种酶发挥作用所需的最适条件是不完全相同的【答案】B【解析】高温和低温都能影响酶的活性，高温可能导致酶的空间结构改变，低温是抑制酶的活性，故A正确；H2O2分解实验中，加热使H2O2分子达到反应所需的活化能，而不是降低活化能，B项错误；大部分酶的化学成分为蛋白质，需要通过内质网和高尔基体进行加工、运输，C项正确；人体的各种酶发挥作用所需的最适条件不完全相同，D项正确。3．下列为影响酿促反应速率的因素的相关曲线，分析错误的是A．图甲说明温度偏髙或偏低，都会使酶的活性降低，原因是酶的空间结构遭到破坏B．图乙说明每种酶只能在一定的pH范围内表现出活性，最适pH条件下酶的活性最高C．图丙说明当底物达到一定浓度后，受酶量的限制，酶促反应速率不再增加D．图丁说明在底物充足，其他条件适量的情况下，酶促反应速率与酶浓度成正比【答案】A【解析】低温只是抑制酶的活性，并不改变酶的空间结构，高温会破坏酶的空白结构，A错误。强酸强碱都会破坏酶的空间结构，使酶变性失活，在图乙中反应速率最大时对应的PH值就是酶的最适PH值，此时酶活性最高，C正确。图丙说明当底物达到一定浓度后，，酶促反应速率不再增加，此时的限制因素是酶量是一定的，C正确。当底物充足，其他条件适宜的情况下，酶促反应速率与酶浓度成正比，D正确。4．大肠杆菌中发现的RNaseP（一种酶）是由蛋白质和RNA组成的复合体，某实验小组提取其核心组件M1（可催化tRNA加工过程），经蛋白酶处理后的M，此卷只装订不密封班级姓名准考证号考场号座位号仍然具有催化功能，而经RNA水解酶处理后的M1不再具备催化功能。下列说法正确的是A．RNaseP中能催化tRNA加工的物质是蛋白质B．M1能为tRNA的体外加工提供反应所需活化能C．RNA水解酶可将RNaseP的组成物质都水解成单体D．核心组件M1的催化作用具有高效性、专一性等特点【答案】D【解析】通过题干信息可知，RNaseP中能催化tRNA加工的物质是RNA，A错误；M1具有催化功能，原理是可以降低化学反应所需的活化能，B错误；RNA水解酶只能将RNaseP的组成物质中的RNA，不能水解其中的蛋白质，C错误；核心组件M1具有催化功能，也具有高效性、专一性和作用条件温和的特点，D正确。5．下列有关酶的特性及相关实验的叙述，正确的是A．探究温度对酶活性的影响，一般用H2O2做底物B．探究某种酶的最适pH时，应先将底物溶液和酶溶液的pH调整到预设数值后再混合C．在研究温度影响淀粉酶活性实验中，可以用斐林试剂检测实验结果D．酶的催化作用具有高效性，因此酶量不影响酶促反应速率【答案】B【解析】探究温度对酶活性的影响，自变量是温度的不同，由于过氧化氢在自然条件下可以缓慢分解，加热可加快过氧化氢的分解，对实验结果有干扰，因此不能选用H2O2做底物，A错误；探究某种酶的最适pH，自变量是pH的不同，由于酶具有高效性，因此在进行实验时，应先将底物溶液和酶溶液的pH调整到预设数值后再混合，以免对实验结果产生干扰，B正确；斐林试剂使用时需要加热，在研究温度影响淀粉酶活性实验中，温度为自变量，所以不可以用斐林试剂检测实验结果，C错误；增加酶量，可以加快酶促反应速率，D错误。6．细胞代谢与酶和ATP密切相关，丹麦生物学家斯科因研究ATP合成酶而获得诺贝尔奖，下列有关说法正确的是A．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性B．ATP脱去两个磷酸基团后可以作为合成RNA的原料C．ATP合成酶催化反应的最适温度和保存的温度都是37℃D．细胞代谢加快时，ATP的水解速率大于ATP的合成速率【答案】B【解析】由活细胞产生的酶在生物体内外都有催化活性，A错误；腺苷由腺嘌呤和核糖组成，ATP脱去两个磷酸基团后可以作为合成RNA的原料腺嘌呤核糖核苷酸，B正确；ATP合成酶催化反应的最适温度是37℃而保存的温度却是在低温下（0~4℃），C错误；细胞代谢加快时，ATP的水解速率等于ATP的合成速率，D错误。7.下列有关“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的叙述，正确的是A．在有氧呼吸装置中，可将空气直接通入酵母菌的培养液B．可根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸的方式C．该实验的自变量是氧气的有无，因变量是细胞呼吸的产物D．在无氧和有氧条件下的实验分别是对照组和实验组【答案】C【解析】在有氧呼吸的装置中，先将空气通入NaOH溶液吸收空气中的CO2，避免对实验结果的干扰，A错误；溴麝香草酚蓝水溶液可用于鉴定CO2，但酵母菌细胞有氧呼吸与无氧呼吸产物均有CO2，故不能根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸的方式，B错误；探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中自变量是氧气的有无，在无氧和有氧条件下的实验均为实验组，因变量是细胞呼吸产物，C正确、D错误。8．ATP被称为生物体的“能量通货”，下列叙述正确的是A．ATP中的A指的是腺嘌呤B．ATP是细胞中放能反应和吸能反应的纽带C．叶肉细胞叶绿体产生的ATP和线粒体产生的ATP均可用于各项生命活动D．ATP在生物体内的含量很高从而保证生命活动所需能量的持续供应【答案】B【解析】ATP中的A指的是腺嘌呤与核糖结合而成的腺苷，A错误；ATP的合成与放能反应相联系，其分解与吸能反应相联系，所以ATP是细胞中放能反应和吸能反应的纽带，B正确；叶肉细胞叶绿体产生的ATP只用光合作用的暗反应，C错误；ATP在生物体内的含量较低，通过ATP与ADP的快速转化保证生命活动所需能量的持续供应，D错误。9．细胞呼吸原理在生产实践中的应用非常广泛，下列叙述不恰当的是A．用透气性好的纱布包扎伤口，有利于破伤风芽孢杆菌细胞呼吸B．低温（零下）和无氧不利于蔬菜水果的贮藏C．中耕松土可以加速土壤中有机物的分解D．种子在低氧、低温、干燥条件下，能减弱细胞呼吸，利于储藏【答案】A【解析】用透气性好的纱布包扎伤口，不利于破伤风芽孢杆菌的无氧呼吸，A错误；无氧条件下细胞呼吸较低氧条件下更旺盛，无氧呼吸产物对细胞有害；零下低温，虽然细胞呼吸速率很低，但温度过低水果容易被冻坏，因此无氧和零下低温均不利于水果保鲜，B正确；中耕松土能够增加土壤的通气量，促进微生物的有氧呼吸，从而加速土壤中有机物的分解，C正确；低氧、低温、干燥条件下，能减弱细胞呼吸，利于种子的储藏，D正确。10．取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释，错误的是A．线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和消耗氧气生成水的过程B．在线粒体内不能完成葡萄糖的酵解，而能完成丙酮酸的分解过程C．葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的，不需要消耗氧气D．有氧呼吸中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的【答案】D【解析】丙酮酸彻底分解在线粒体中进行，消耗氧气生成水的过程在线粒体内膜中进行，A正确；葡萄糖的酵解在细胞质基质中进行，线粒体中不能进行葡萄糖酵解，但能完成丙酮酸的分解过程，B正确；葡萄糖分解成丙酮酸属于细胞呼吸第一阶段，在细胞质基质中完成，不需要消耗氧气，C正确；有氧呼吸中，水的参与在有氧呼吸第二阶段，发生场所是线粒体基质，水的生成属于有氧呼吸第三阶段，在线粒体内膜中进行，D错误；因此，本题答案选D。11．ATP合酶广泛分布于线粒体内膜、叶绿体类囊体膜等处。当H+顺浓度梯度穿过ATP合酶时，该酶能促使ADP与Pi形成ATP。下列关于ATP合酶的分析正确的是A．ATP合酶普遍存在于自然界的所有生物中B．ATP合酶既具有催化作用，同时也具有运输作用C．ATP-ADP循环使细胞内物质和能量得以循环利用D．ATP是生命活动的直接能源物质，其中三个高能磷酸键易断裂、易形成【答案】B【解析】病毒没有细胞结构，也就没有ATP合酶，A错误；当顺浓度梯度穿过ATP合酶时，使ADP与Pi形成ATP，因此ATP合酶既具有催化作用，也具有运输作用，B正确；物质可以循环利用，能量不能循环利用，C错误；ATP只有两个高能磷酸键，远离腺苷的那个高能磷酸键容易断裂和形成，D错误。12．将等量且足量的苹果果肉分别放在O2浓度不同的密闭容器中，1小时后，测定O2的吸收量和CO2释放量如表所示。下列分析正确的是O2浓度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量（mol）00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2释放量（mol）10.80.60.50.40.50.60.70.80.8A．苹果果肉细胞在O2浓度为3%﹣25%时只进行有氧呼吸B．O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多C．O2浓度为3%时，无氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的2倍D．苹果果肉细胞在O2浓度为3%和7%时，消耗的葡萄糖量相等【答案】C【解析】苹果果肉细胞在O2浓度为5%﹣25%时只进行有氧呼吸，A错误；当O2浓度达到20%时，再增加O2浓度，有氧呼吸强度不再增加。因此O2浓度越高，苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛，产生ATP越多，B错误；O2浓度为3%时，依据有氧呼吸反应式可知：有氧呼吸消耗0.3molO2，产生0.3molCO2，需要葡萄糖0.05mol，剩余的CO2＝0.5－0.3＝0.2mol，由无氧呼吸产生，依据无氧呼吸反应式，可知产生0.2molCO2需要葡萄糖0.1mol，因此可知：无氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的2倍，C正确；苹果果肉细胞在O2浓度为3%和7%时，释放的CO2相等，但O2浓度为3%时，苹果果肉细胞既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，依据C选项的计算可知消耗葡萄糖为0.15mol，而O2浓度为7%时，苹果果肉细胞只进行有氧呼吸，依据有氧呼吸反应式可计算出消耗葡萄糖的量为0.5/6mol，因此两者消耗的葡萄糖量不相等，D错误；因此选C。13．将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3支试管中，并向这3支试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在有氧条件下，最终能产生CO2和H2O的试管是A．甲B．丙C．甲和乙D．乙和丙【答案】B【解析】甲试管只含有细胞质基质不含有线粒体，加入葡萄糖，在有氧条件下，只能进行有氧呼吸的第一阶段，不能产生二氧化碳和水；乙试管只含有线粒体，不含细胞质基质，葡萄糖不能进入线粒体中参与氧化分解，故不能生成二氧化碳和水；丙试管含有细胞质基质和线粒体，有氧条件下，葡萄糖能发生彻底的氧化分解，产生二氧化碳和水。综上所述，ACD不符合题意，B符合题意。故选B。14．在连通CO2和O2传感器的100mL锥