高考复习语言文字运用——图文转换教案-人教课标版优质教案

课题：语言文字运用——图文转换【学习目标】.了解图文转换的考题类型；.通过训练，总结图文转换题的解题思路和方法，并能够做到表达流畅、准确。【学习重点】总结图文转换题的解题思路和方法，并能够做到表达流畅、准确。【考纲要求】表达应用语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。【知识链接】.图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。这类题型一般置于第Ⅱ卷，分值一般为分。.图文转换的类型:（）从所供材料角度分为两种：①表文转换题；②图（“徽标类”“漫画类”）文转换题。（）从表达角度分为两种：①直接表述图表信息；②对图表信息推断总结。【学习过程】（一）表文转换题图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，来展现某种变化，进行相关比较，总结发展趋势等。图表解答题就是要求考生将图表中相关信息，用适当的语言表达出来，它主要考查考生对语言的概括提炼能力。【例题】从下表中筛选有关信息，在后面的空格内填写三个结构相近的短语。某市小学五年级学生学习、生活情况调查表调查项目家庭作业情况睡眠状况吃早餐情况体育锻炼情况百分比小时以上小时以下小时以上小时以下吃早餐不吃早餐小时以上小时以下．．从调查中可以看出，该市小学五年级学生普遍存在着，，。【解析】该表格具有一定的迷惑性，提供了四种情况，却只能填三个短语，解题时要注意抓住答案前的“普遍存在着”，排除并非普遍存在的“吃早餐情况”，就可得到正确答案。①课业负担过重，②睡眠时间不足，③体育锻炼不够。【练一练】阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。（分）（）中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。（分）个性笔记（数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读）（）请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式的一种，概括其特点并略作说明。（分）（二）徽标类图文转换题【解题方法】.宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。.说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。.注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。【例题】下面是北京年残奥运会会徽“天地人”的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这一会徽，完成下列题目：.请用简洁的语言概括说明画面。.请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）【参考答案】.北京年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。2.①会徽的图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；②会徽图形部分同时也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。该题可作如下想象：徽标图形部分像中文的“之”字，像运动的人形；红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天，绿色寓意大地。【练一练】下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过个字。（分）（三）漫画类转换题.漫画的构成元素：①注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。②图画：是主体各“因素”构成的情景；③标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。.漫画题答题要点：①细察画面，抓住矛盾。（人、物、景不遗漏；细致分析）②分析细节，揣摩寓意。（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）③注意提示，抓住关键。（标题，漫画中的文字，标题中的提示）.一般命题形式：①画面描述；②揭示寓意；③拟写标题；④编拟公益广告。【例题】画面描述【解析】描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描写结合说明的表达方式。【参考答案】一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难。【例题】阅读下边这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。【解析】审读画面对象：一棵大树，两棵小树。细节：大树枝繁叶茂，变形为“心”；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。合理想象关系：大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。类比联想画面——生活：过度呵护，没有自我生长空间。【参考答案】.大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强。（漫画内涵表象含义深刻内涵）.溺爱、溺爱之下难成材、“庇”与“弊”、不要把“爱”变“害”、扭曲的爱。【练一练】欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。（４分）（１）任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。（２分）（２）用一句话说明这幅漫画的寓意。（２分）育星教育网生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞,不要去考虑自己能够走多快，只要知道自己在不断努力向前就行，路对了，成功就不远了。放弃了，就不该后悔。失去了，就不该回忆。放下该放下，退出那没结局的剧。我们需要一点点的眼泪去洗掉眼中的迷雾，一点点的拥抱去疗愈受伤的心，一点点的休息去继续前行,少壮不努力，老大徒伤悲,每个人的人生都是不一样的，处同样的位置，也是有人哭，有人笑，有人沉默。穷人缺什么：表面缺资金，本质缺野心，脑子缺观念，机会缺了解，骨子缺勇气，改变缺行动，事业缺毅力世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验，世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验,不要抱着过去不放，拒绝新的观念和挑战,每个人都有退休的一天，但并不是每个人都能拥有退休后的保障。觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候,勿将今日之事拖到明日,学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的,学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力,幸福或许不排名次，学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢.