小学二年级语文教材分析

小学二年级语文教材分析兴隆小学文联霞一、教学目标•1、关于识字写字：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。一、教学目标•关于阅读积累：二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养：1、学习用普通话正确，流利有感情地朗读课文。2、学习默读尽量做到不出声，不指读。3、喜欢图书、爱护图书。一、教学目标•3、关于写话：对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物；写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。一、教学目标•4、关于口语交际：三个方面：一是口语交际时要养成讲普通话的习惯；二是口语交际时要认真、努力地听，完整、简要地讲述；三是在口语交际时要有礼貌、有兴趣、有自信心。一、教学目标•5、关于综合性学习：对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。二年级语文上册教学目标•1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。•2．认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。•3．会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。二年级语文上册教学目标•4．喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。•5．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。•6．能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。二年级语文上册教学目标•7．认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。•8．逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。•9．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。•1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。•2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。•3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。•4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。•5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。•6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。•7、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。•8、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。•9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。•10、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。二、二年级语文上册教材特点•1.围绕专题整合教材内容。关于学校生活的动宾短语学生生活中的事学生生活中的事二、二年级语文上册教材特点•2.识字课内容丰富，形式多样。秋天美丽的景色二、二年级语文上册教材特点•2.识字课内容丰富，形式多样。学校生活和爱科学、学科学二、二年级语文上册教材特点•2.识字课内容丰富，形式多样。爱国三字经二、二年级语文上册教材特点•2.识字课内容丰富，形式多样。启迪人的成语二、二年级语文上册教材特点•2.识字课内容丰富，形式多样。团结合作谚语二、二年级语文上册教材特点•2.识字课内容丰富，形式多样。教学生怎样做人的对子二、二年级语文上册教材特点•2.识字课内容丰富，形式多样。人与动物和谐相处拍手歌二、二年级语文上册教材特点•3.课文的内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。二、二年级语文上册教材特点•4.课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。调动学生积极思维的练习把课堂学习内容与生活实际联系起来的练习有利于学生提高实践能力的练习二、二年级语文上册教材特点•5、第24课涉及了两篇日记.通过本课的学习,学生应初步了解日记的格式，学习写日记。二、二年级语文上册教材特点•6、第39页还涉及到了部首检字法.学生一定得掌握此方法,才能更好的学会独立识字.三、二年级下册教材特点•设计了八个专题，它们依次是：1、春天里的发现；2、奉献和关爱；3、爱祖国，爱家乡；4、用心思考，勇于创造；5、热爱自然，了解自然；6、培养优秀的品质；7、要正确看待问题，善于思考；8、走进科技的世界。三、二年级下册教材特点•1、本册共有32篇课文。同上册课文相比，第一：它少了专题识字课。本册教材要求会认400个字，会写300个字。不再安排集中识字，而是随课文分散识字。第二：为体现与中年级的衔接，安排了四篇略读课文。略读课文只安排了两项课后练习，有识字任务，没有写字要求。三、二年级下册教材特点2、本册教材在部分课文后面安排了“我知道”，在“语文园地”中设置了“宽带网”。我知道宽带网二年级语文下册第一单元•1、内容简析•2、训练重点谢谢大家!