小学廉政教育教案

小学廉政教育教案一、教学目标：1、通过选取的事迹，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。2、使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。3、通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。二、教学重点：1、让学生认识廉洁教育，培养学生的廉洁品德2、让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，努力学习。三、资料准备课件：儿歌、清正廉洁人物图片、歌曲《廉洁歌》四、教学过程：(一)导入出示“廉”字“廉”可以组成那些词。(廉洁、廉耻、清廉、廉明、廉正)洁：就是洁白，指的是有道德修养、行为纯洁、光明磊落的人格。从古至今，有不少人用一身正气，一世清白大大书写了这个“廉”字。问：同学们，你知道“廉”是什么意思?问：廉洁指的是什么?廉洁就是清廉、洁白，不贪污。(学生畅所欲言)(学生可能说到的廉洁是：责任、节俭、自律、奉献、知耻、诚实、惜物、不昧金、不攀比?)(二)明理，认识廉洁故事一：《两袖清风的于谦》。1、读一读，找找看，故事中哪些地方体现了于谦两袖清风?(“一身布衣，两袖清风”)2、你对于谦还有哪些了解?(石灰吟)3、学生读一读，4.问：《石灰吟》这首诗抒发了于谦怎样的一种情怀?5.这首石灰吟更是于谦一生的写照，作者以石灰作比喻，来表明他为国尽忠、不畏权贵的品格和坚守高尚情操的的决心。6、小结：于谦是古代历史上廉洁为公的一个杰出代表，在中国几千年的历史长河中，有许许多多像于谦这样廉洁自律的人，他们为中华民族的发展发挥了一可估量的作用。我们再来看一个小故事。故事二：《周总理的廉洁故事》“我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。”周总理的廉洁从政深入人心，不是表面的，是实实在在的。70年代初，素有“苦甲天下”的甘肃定西连续20多个月没有下过一场透雨，许多群众不仅缺衣少食，连饮水都十分困难。在中央召开的工作会议上，来自甘肃的宋平同志汇报了定西的灾情。周总理听完汇报，神色十分严峻。他说，要想尽一切办法把群众组织起来，发展生产，增加收入，改变面貌。后来，中央工作会议召开全体会议，周总理在大会上心情沉重地说：“我听到了甘肃中部地区群众生活困难的情况，心里难过，很不安。解放20多年了，那里的群众生活还这样困难，我作为国务院总理，工作是失职的，对不起那里的人民。”会后不久，总理便派工作组到甘肃，带去粮食、棉衣、棉被等救灾物资。若干年后，当人们看到定西群众仍穿着当年总理亲自布置发放的棉军衣时，无不感慨万千“家乡的事应由当地党政部门管。”周总理出生在淮安，童年时代都是在淮安度过的，因此他对淮安怀有深厚的感情。他爱淮安，但他更爱伟大的祖国，从不因为淮安是他的家乡而给予额外的照顾。1960年，淮安县委负责同志到北京时，见到了周总理，在汇报了淮安县10万亩棉花喜获丰收的情况后，提出想办一座纱厂。按理，这对总理来说确实不是什么大事，但当时正值困难时期，周总理一方面鼓励他们，一方面又引导他们说：你们种棉花，就要办纱厂，那上海的纱厂就吃不饱了。最终没有同意。1962年，总理的家乡淮安遭受了特大洪水，苏北大片农田被淹。江苏省政府给总理写信，请求支援。总理看完信后，心里沉甸甸的。调拨人力物力支援灾区是完全应该的，只要总理一句话就可以了。但总理说：我家乡的事应由当地党政部门管，该怎么办由他们拿主意。总理对家乡怀有深厚感情，但在涉及家乡的问题上从不偏私，一概秉公办事。同学们，听了这个故事，你觉得周恩来总理是一个怎样的人?(学生说)从哪儿可以看出来?(学生说)其实，清政廉洁的典范从古至今是数不胜数，课前我们同学已经做了收集，谁来讲讲当代人物清正廉洁的故事。(学生讲当代人物故事1—2名)教师明确：(1)廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。(2)廉洁是美德之一，受人爱戴。(3)廉洁可抵制物欲横流。(4)廉洁是大公无私的表现。(5)廉洁可提高人的内在修养。听完后讨论：听了这个故事，你最受感动的是什么?有什么启发?(学生畅所欲言)(三)、联系实际，关注周围人的廉洁。案例呈现：在我们的校园生活中还有一些与廉洁自律不和谐的现象，这些现象影响着我们少年儿童的健康成长。1、六(1)的王强出钱请同学做作业。2、班干部选举前，沈圆为了能使自己能当选干部，就给同学们送礼，请他们吃小食品，目的是让这些同学投他一票。(1)学生交流评价(2)教师简要小结：班干部竞选中，应遵守竞选规则，公平竞争。要以自己的实际行动获取同学的信任，而不是靠物质来换取。3、王飞是班上的卫生委员，负责检查班里的卫生。今天是王飞的好朋友林东值日。林东没有把卫生工作做好，却私下给王飞5元钱，叫他不要扣分。王飞拒绝了林东的要求，说：“我不能这样做。”(1)学生判断，说说理由。(2)教师小结：林东这种做法不对。用钱去收买同学，采用变相行贿。王飞坚持原则，不拉关系，面对金钱不动心，是个做事负责的人。3、说说自己学习后的感受。廉洁是做人的一种品质，是个人成就事业的根基。要想做到廉洁，就要从生活中每件小事做起。希望同学们在今后的学习生活中，处处做到诚信待人、廉洁公正，为将来的人生道路打下坚实的基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。4、同学们，我们一起再来认识一下这些感动中国的廉政人物”：放课件：(燃烧自己，照亮大家的牛玉儒;立警为公，执法为民的任长霞;淡泊名利，甘为人梯的马祖光;“百姓书记”“五部曲”的梁雨润;群众的主心骨的张建国;捧着一颗心来，不带半根草去的周国知;一心为民好村官的曹发贵;用生命书写忠诚的岳林涛;郭峰赵德尊：离休未敢忘忧国。)这些人物有家喻户晓的，也有许多是不为人知的，他们的平凡事迹却感动了中国，感动了千千万万的人民。我相信在座的每一位同学都被他们的事迹感动了，有很多话想说，大家说说自己内心的感受吧!(学生畅所欲言)(四)激情感悟廉洁“廉洁，从自身做起，让快乐永在;清正，从大家做起，让幸福长留”;“你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它”;“廉洁在我心，我心将更美”??。(五)升华主题1、大屏幕出示：读儿歌：(采用多种形式读)《小学生廉洁歌》廉洁文化进校园，全体师生把誓宣。家长社会齐参与，你一句来我一言。做人要讲诚和信，道德遵守最重要。说话行事讲文明，助人为乐是美德。不可贪图小便宜，拾到钱物要归还;不可索求他人物，不与他人争名利.要向清者学榜样，不与浊者同合污;从小争做小雷锋，社会风景日月新!(六)总结清政廉洁，是我们人生旅途中美丽花草的种子;清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。世界因为有了诚信才更加精彩，世界因为有了廉洁才更加和谐。让我们每个同学都把正直、无私、廉洁清明、严于自律这样的意识深深地扎根在心里，做一个廉洁自律的小公民。小学廉政教育教案活动目的：1.培养学生廉洁意识，提高是非判断能力和道德修养。2.提高学生的道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。通过各种形式来阐述校园廉洁教育的内容，使学生懂得廉洁教育的重要性。3.联系古人和伟人们的廉洁先进事例，同时结合学生实际，让学生看到生活中处处有廉洁，明白从小讲廉洁的重要性。4.培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。活动准备：1、查阅资料，了解廉洁的含义，古人和伟人们关于廉洁的先进事例。2.请学生自己向大家介绍了解到的伟人故事。活动教程：一、导入廉洁在我们漫漫人生道路上，什么不可丢弃?当我们遇到艰难困苦时，什么永留身边?它是我们远行道路上的灯塔，指引着我们前进的方向，它是我们人生道路上的挚友，伴随着我们一生走正道。(合)它就是廉洁，“廉洁在我心中”主题班会现在开始!二、认识廉洁什么是“廉洁”?“廉洁”的含义是：廉，就是清廉，指的是不以权谋私，不贪赃枉法，不奢侈浪费，不贪取不应得的钱财;洁，就是洁白，指的是有道德修养，行为纯洁，具有光明磊落的人格，廉洁，大概也就是说：清廉、洁白，不贪污，做人要清清白白，做事要光明磊落。三、走近廉洁1、赏古今廉洁之士廉洁自律，立身之本，反腐倡廉，众志成城，清正廉洁是一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直，清正廉洁是一种个人修养，它要求人们遵纪、守法、不贪婪。狄仁杰的故事、包拯、海瑞、焦裕禄、孔繁森、任长霞2、辨身边廉洁小事或许，有的同学认为，清正廉洁是大人们的事，与我们学生无关，作为一名学生，我们用什么约束自己，提醒自己呢?那就是诚信，这是做人最起码的道德，还记得《狼来了》的故事吗?是啊，拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片星空是啊，拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅整个海洋播种诚信，你拥有的不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的世界!师：然而说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个学生，手中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲名牌讲攀比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，过生日带蛋糕来校相比，看看谁的玩具最多最好等等，这些不正之风严重地影响着我们。3.廉洁自身，寄予心声面对这些你应该怎么做呢?生：我们可以做的就是：从自己做起，从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不互相攀比，不找关系，不搞小特殊，不盲目追星，努力学习，为了个人的理想，为了祖国的富强而奋斗终身。以“做为中学生我准备……”写一句话。齐颂《廉洁是什么》四、呼唤廉洁小结：廉洁永远是时代的呼唤，廉洁永远是人民的期盼。廉洁如一潭清澈的泉水，滋润着人们的心田;廉洁如一丝温暖的阳光，照亮世界每一个角落最后，让我们拿起笔，写下我们的姓名，立下我们的誓言：树廉洁之心，行廉洁之事，做廉洁之人!小学廉政教育教案教学目标：1、通过故事扩编活动，使学生准确懂得说真话才能得到别人的信任，说谎话害人害己的道理。2、辨析活动，学生了解身边以及古今有关诚实的故事，知道诚实是中华民族推崇的美德。教学重点、难点：说真话能得到别人信任，说谎话害人害己。教学过程：第一课时课时目标：1、通过故事扩编活动，使学生初步懂得说真话才能得到别人的信任，说谎话害人害己的道理。2、辨析活动，学生了解身边的故事，初步知道诚实是中华民族推崇的美德。活动一、扩编故事明白道理1、故事引导，结合自身谈谈择店原因。1)媒体出示图片，师做介绍：2)师：说到商店，小朋友们，你们家里经常到怎样的商店购买商品?随机板书：商店3)指名交流。2、走进动物王国，第一次模拟择店。1)师：小鹿经营的商店就在山脚，相对于狐狸的店来说——交通便利，你们听他还在吆喝呢——2)媒体播放小鹿的吆喝——3)在画面中出示(“信得过商店”店名)随机板书：信得过4)学生模拟择店，师统计：5)询问择店原因：3、走进小鹿商店。1)媒体播放动物们在小鹿店中购物的录音——2)媒体播放小动物们的话——3)师：啊!怎么会这样，开张时小鹿还直夸自己的店好呢!——播放小鹿的吆喝。又听了小鹿的吆喝，再想想小动物的买回商品的反应，你认为小鹿的店怎么样?随机板书：说谎话骗人4、深究其因，知道说谎骗人会害人。1)媒体出示各种商品：2)师：如果你买回了其中的一样商品，会怎样?随机指名交流。3)小结。随机板书：害人5、进入狐狸商店，知道诚实守信得信任。1)师：狐狸的商店生意红火，这是什么原因呢?2)媒体播放出示狐狸商店购物的小动物们，他们的赞扬——3)师：听了小动物们的购物体会，你认为狐狸这家店怎么样?邻座同学讨论。4)反馈。随机板书：诚实守信5)小结。随机板书：得信任6、集体交流，知道说谎骗人会害己。随机板书：害己7、为小鹿出主意，反馈所学。1)师：小鹿后悔了，你们能帮帮小鹿吗?为他出出主意吗?2)四人小组讨论。3)小组代表发言。4)小结。活动二、联系实际生活正确对待问题1、解疑学习用品。1)师：小朋友们，这首儿歌中提到的内容正在我们的生活中发生呢!出示《品德与社会》教科书。2)师质疑：今天我们班的小朋友们都带教课书来学校了上课了，可那