鉴赏诗歌的语言：-炼字(用)

诗歌语言鉴赏：炼字炼字的含义与内容1.“炼字”的内涵：作品中的点睛传神之笔，有时是精练传神的一个字，往往就能拓深诗的意境、传达诗人的情感。2.古诗词中有些值得品味的词语会使诗歌增色不少，有的甚至成为诗眼。鉴赏诗歌要领会这些词的含义及艺术效果。•一般应注意：动词，形容词，叠词，数量词，虚词等等。动词的作用：化静为动，使画面具有动态美，形象生动。如：张先“云破月来花弄影”的“弄”字，把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一、炼动词示例简析二、炼形容词形容词的作用：绘景摹物，化抽象为具体，化无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如触其物，如历其境。如：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。“随风潜入夜，润物细无声。”潜、细，脉脉绵绵，形象地写出了春雨的细密缠绵的特征。三、炼数量词•数量词的作用：用虚数，虚化烘托，增强表现力；用确数，精炼有力，诗意隽永，富有趣味。•如：“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”中“万里”写离家之远，“百年”写年华已逝，表达了内心无限深沉的羁旅之苦，孤寂之情。•又如：“前村深雪里，昨夜数枝开。”郑谷将“数”改为“一”，照应标题“早梅”，同时写出寒冬深雪中一枝梅花独占枝头，孤独绽放的景象，表达了作者对梅花不畏严寒，迎雪绽放的赞美。•四、炼特殊词（叠词、拟声词、颜色词等）•作用：增强韵律感，节奏感，模拟声音形态，使诗文更生动。•如：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”增强语言的韵律感，渲染气氛，强化情感。•“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。•“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”暗示心情，增强画面感，渲染气氛。提问方式1、诗中最传神的字是哪个字，请作简要分析。2、对某字进行赏析或简析某字的表达效果。3、某诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个更好，为什么？4、某诗的诗眼是什么？5、某字历来为人称道，你认为它好在哪里？送何遁山人归蜀梅尧臣春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃①响，前山蜀客归。到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机②。【注】①杜鹃，又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。2013福建卷请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）（1）“绿”是动词“变绿”的意思；春风吹入树林，使树木变绿了；“绿”字写出了春风吹绿林木的动态，表现了春风的活力，显示了春天的生机，增强了诗的韵味。（2分）感受真题好事近①陆游湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。有沽酒处便为家，菱芡四时足。明日又乘风去，任江南江北。2010湖南卷（1）赏析上片“映一蓑新绿”句中“蓑”“映”二字的巧妙之处。(4分)（1）“蓑”字勾连“新绿”，“新绿”如蓑，引人联想，近观长短参差，远望绵延润泽，形象生动。“映”字体物甚细，将绿草与前句之白蘋、红蓼相映衬，构成一幅深浅对比、冷暖交融的色彩丰富的美景，足以怡悦人心。[注]①本词写于作者54岁时东归江行途中。感受真题答题步骤•第一步：解释该字在句中的含义和运用了什么手法（释字）•第二步：展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中，描摹景象（释句）•第三步：点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点效果）答题格式•某词意为……，（采用……修辞手法，）写出了（人或景或物）……情形，渲染了……意境/为下文抒情做铺垫/表达了……思想感情。•注：有手法点明手法。巩固练习1（2017年山东卷）阅读下面的唐诗，回答问题。（8分）早上五盘岭①岑参平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。①蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山峰。•问：“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。（4分）•「思路解析」题干已点明三四两句中“斗”“攒”两字用得“生动传神，所写景物特征鲜明”，分析时应联诗句上下文语境，具体解说这两个字“生动传神”体现在哪里，写出了景物怎样的特征。“斗”在句中用作动词，山崖本是静态的，用“斗”字，则将江两岸的山崖比拟化了，仿佛是两头巨兽在搏斗一样，化静为动，生动形象，突出山崖的陡峭；而“攒”字是“群峰”的形态，因为“日隐”，天色昏暗，群峰连绵，重峦叠嶂，宛若攒聚在一处，突出峰峦密集、重叠、拥挤的状态。•「参考答案」“斗”字，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。巩固练习2（2012年安徽卷）最爱东山晴后雪①杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一首。（2）请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。（4分）•“软”即“柔软”，傍晚夕阳余晖是柔软的，“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；•“涌”即“涌动”，雪后银山如波涛涌动，“涌”字巧用比喻，化静为动，形象地描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山的奇丽景象。卜算子张元斡风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。[注]张元干，宋代爱国词人8.请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。（6分）•①“湿”字描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得厚重凝滞（1分），突出了外在环境的潮湿，阴冷（1分），表现了作者凄凉和沉重的心情（1分）。•②“迷”字描写水面迷雾的雾气使归舟迷失了航向（1分），烘托出朦胧，迷茫的氛围（1分），表现了作者内心的迷惘（1分）。【结束语】古人写诗作词，讲究锤炼字面，凡在节骨眼处炼得好字，使全句游龙飞动，令人刮目相看的，便是诗眼、词眼。它在句中的作用：①翻出新意；②增添情趣；③加强形象性；④铸就诗词的意境。