(完整版)高阳小学构建德育体系实施方案(五年级)

高阳小学整体构建德育体系实施方案（五年级）一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，认真贯彻落实《公民道德教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《临淄区整体构建德育体系指导意见》精神，从教育的实际出发，从学校的实际出发，从学生的实际生活出发，坚持以人文本，遵循德育工作规律、青少年学生身心发展规律和思想品德形成发展规律，从德育目标、德育内容、德育途径、德育方法、德育管理、德育评价等方面进行系统、规范、科学的设计，力求达到“横向贯通、纵向衔接、分层递进、螺旋上升”，整体构建21世纪有代表先进文化前进方向的、适应全面素质教育要求的学校德育体系，使我校德育更具有吸引力和感染力，进一步提高德育工作的计划性、系统性、有序性、针对性、形象性、实效性，更好地促进少年儿童学生全面健康成长。二、整体构建德育体系的目标：学段总体目标：初步培养起小学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。五年级：在前两个阶段的基础上，培养小学生爱祖国、爱家乡、爱学校、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；形成懂得环境保护、遵守社会公德的意识和文明行为习惯；不怕困难，勇敢坚强，有毅力的良好的意志品格和活泼开朗的性格；学会收集、整理、吸收有益信息，能鉴别善恶美丑；能够自我调控，自我管理，自我约束；有团结合作意识，有一定的人际交往能力；积极承担清扫、购买日用品等家务和学校、社区等组织的劳动，珍视人民劳动成果，养成勤俭节约的习惯。（一）思想方面1、热爱祖国，热爱中国共产党，热爱少先队组织。2、热爱科学，反对封建迷信。3、热爱人民，有乐于助人的意识。4、懂得社会是法制的社会，认真遵守法律法纪。5、有公民意识，努力争做合格小公民。（二）道德行为方面1、懂得尊重他人，孝敬长辈。2、热爱集体，树立责任心和义务感。3、懂得爱护弱小，尊重残疾人。4、学习文明礼仪，学会善待他人。5、自觉遵守社会秩序，懂得尊重他人劳动成果。（三）个性心理品质方面1、懂得自尊、自爱、自信、自强。2、诚实正直，谦虚谨慎，勇敢坚强。3、逐步学会生明辨是非。4、逐步培养自己积极进取的心理品质。三、五年级学生生理、心理和思想的主要特点：（一）学生生理发育的主要特点1、从骨骼发育来看：在小学高年级，学生进入青春期体格快速发展期。手、脚及上、下肢生长速度加快，出现长臂长腿的不协调体态。学生的骨骼快速发展，女生骨盆发育超过男生。2、从肌肉组织的发育来看：肌肉开始快速发展，肌肉弹性加强，但力量差，易疲劳。此时的学生爱运动，天天盼望上体育课，以释放大量的体能。3、从心血管系统来看：11、12岁的学生脉膊频率可达82——85次，肺的变化几乎是出生时的9倍。这时的学生要经常参加体育锻炼，提高肺活量，增强肺的功能。4、从神经系统发育来看：脑的重量增加很快，已达到1400克，达到了成人的平均脑重量。随着大脑重量的增加，脊髓中的神经纤维和外周神经纤维不断拉长，有利于神经联系的形成，这就使神经传导更加迅速而准确。（二）学生心理发展的主要特点1、认知发展：开始有意感知事物。这个年龄段的学生比较敏感，同学的谈吐，教师的言行都会对其产生影响。注意力不稳定、不持久、易分散性有所好转。有意记忆、抽象记忆开始向主导地位发展。并有意识想象。在老师的点拨下学生的想象更加生动、更加合理。2、情感发展：驾驭感情的能力有所增强，情感内容丰富。各种各样的社会体验使学生的感情世界更加充实。此时的学生善于表达自己的情感，容易被感动。这是对学生进行教育的绝好时机。3、意志发展：意志上开始有主动性、独立性、坚持性和果断性。自制力有所加强。学生意志水平有所提高。4、个性发展：自我意识不断提高，渴望得到别人的肯定。张扬自我、展示自我。开始有逆反心理。（三）学生思想品德发展的主要特点1、树立了道德原则，形成了道德观念，并能运用道德知识评价和调节道德行为。2、行为复杂，有原则性。这个年龄段的学生有主意，有自己的行为准则。个别学生思想、行为有些偏颇。教师必须进行有效的引导。3、产生一定的策略和自我设想。4、学会掩蔽自己的行为，行为与教师和家长的指令出现一定的差异。此时的教育必须是学校和家长双方的，这样有效的配合才能使问题扼杀在萌芽之中。5、普遍能做到自律。学生已有了明辨是非的能力。好与坏，对与错，真与伪，善与恶，美与丑，他们都有衡量的标准。此时教师要用良好的形象去影响学生。遵循“倾之以爱，动之以情，晓之以理，立之以信，导之以行，规之以范”的施教原则，向学生提出“学习语言美、养成行为美、保持仪态美、塑造心灵美”的四美目标。使他们健康的成长。四、整体构建德育体系的内容：学段主要德育内容：对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育；行为规范教育、公民道德教育、民主与法制教育、诚信教育、安全教育、生命教育、环境教育等。五年级德育内容：以培养学生民族自尊心和自豪感为主的爱国主义教育；以培养诚实待人、守时守信为主的诚信教育；以学会倾听、学会尊重别人、遇事商量、遵守校规校纪的民主与法制的启蒙教育；以“远离毒品，珍爱生命”为主题的生命教育；远离网吧，文明上网的网络道德教育；以“人与自然和谐相处”为主题的环境教育等。（一）爱国主义教育1、了解祖国，渗透一些国内历史故事，认识祖国。2、学习民族英雄，树立民族自尊心。3、了解祖国的发展，认识祖国的现在，建设祖国的未来。（二）社会主义教育1、认识不同社会形态。2、了解社会主义优越性。（三）集体主义教育1、认识集体，从小到大。2、学会处理个人与集体的关系。3、能够积极参加集体活动，有集体荣辱感。（四）理想教育1、树立正确的世界观、人生观。2、有正确的理想和远大的抱负。（五）道德教育1、中华传统美德的教育。2、熟记《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。3、遵守社会公德，明辨是非。4、尊重他人，善待他人。（六）劳动教育1、尊重劳动人民，懂得劳动光荣。2、珍惜劳动成果，学会节约，生活俭朴。3、学会劳动，懂得自己的事情自己做。（七）遵纪守法教育1、学会约束自己，懂得遵守纪律。2、学习《未成年人保护法》的部分法律知识。3、遵守公共场所秩序，学习简单的法律知识。（八）个性心理品质教育1、懂得正确竞争，与人正确交往。2、培养健康的个人爱好，发展特长。3、学会宽以待人，遇事不斤斤计较。4、学习做勇敢正直的人，遇事沉着冷静。5、学习辨别是非，敢于批评与自我批评。五、整体构建德育体系实施途径及措施：（一）第一阶段（新学年开学至第一学期期中）1、实施重点：（1）树立健康向上的社会公共意识。人人争做合格小公民。（2）责任感教育，懂得责任的意义，学会负责、勇于负责。2、实施细则内容：（1）德育处工作：开学伊始就应该确定教育目标。公民教育，责任教育系列活动出台。（2）年级组工作：A、有关“责任”这一话题的讲座。a、什么是“责任”b、为什么要有责任感c、学会负责B、走向社区，美化社区，开展演讲比赛《美在我心中》。（3）班主任工作：A、召开主题班会——“做一个有责任感的人”。B、《小小社区我可爱的家》主题班会活动。（4）少先队工作：A、少先队员——社区建设后备军。B、以责任为题的大讨论。（5）科任教师：A、配合班主任对学生进行与人为善、健康向上的公德教育。B、现身说法：我身上的责任是什么？（二）第二阶段（第一学期期中至寒假）1、实施重点：（1）培养意志品质，进行不怕吃苦的教育。（2）宽以待人的教育。（3）公平竞争的教育。2、实施细则内容：（1）德育处工作：策划一次对学生进行意志品质教育系列活动。（2）年级组工作：A、座谈会《我最大的乐趣——学习》。B、以《同学——我最亲近的伙伴》活动。C、公平竞争社会进步的标志，通过社会调查，理解基本的意义。（3）班主任：A、主题班会《我们是亲兄弟》。B、《勤奋学习，品尝成功》系列活动。C、以少先队为单位进行调查、汇报、总结。（4）少先队：以《公平竞争是社会的进步》为主题，召开演讲比赛。（5）科任教师：配合年级的重点工作，对每一个学生意志品质的培养给予关注。（三）第三阶段（第二学期开学至第二学期期中）1、德育重点：（1）爱心教育，重点放在孝心教育上，孝敬父母。（2）学会相处，与人为善，宽以待人。2、实施细则内容：（1）德育处工作：开展“爱”就在我身边的板块活动。（2）年级组工作：A、利用“三八”节，给母亲一个吻，叫一声“妈妈，我爱你”，从情感教育入手，让学生懂得珍惜身边的挚爱。B、召开以《真像一对亲兄弟》为主题的活动。（3）班主任工作：A、召开题为《良好的人际关系——人成功的阶梯》主题班会。B、开展“父母的爱我牢记”的系列活动。（4）少先队：A、以《爱在我心中》为主题搞系列活动。B、“红领巾让我做文明人”队会。（5）科任老师：A、协助班主任，对学生进行“爱”的教育。B、参与班级工作，提出有建设性的意见。（四）第四阶段（第二学期期中至暑假）1、实施重点：（1）正确的认识青春期发育。（2）培养学生要有头脑、会思考、懂事理。2、实施细则内容：（1）德育处：思考“我们在成长，我们更明理”的系列活动。（2）年级组：A、《我们在长大，我们在变化》年级大会。B、《做一名进步的现代人》年级系列活动。（3）班主任：A、《我们都在长大》主题班会B、《未来在向我们招手》主题系列活动。（4）少先队：A、《什么样的人是进步现代人》知识问答。B、《我们是生活的主人》系列活动。（5）科任老师：A、紧紧围绕年级工作重点，协助老师开展教育活动。B、利用自身所教学科的优势引导学生做进步的现代人。六、整体构建德育体系活动设计：九月份：习惯养成教育月习惯养成教育月活动方案一、指导思想根据《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的相关要求，为进一步提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，达到以行为的养成促进学习质量提高的目的，特制定本活动方案。二、活动主题自律自强三、活动内容（一）、开学第一课教育活动目的：利用开学第一课进行教育，不仅能强调教育的重要性，而且能迅速的调整学生的入学状态，开学第一课的内容可根据学校领导的具体安排来确定主题，组织活动。内容：不定形式：学校集体活动和主题班会相结合的形式。时间：第一周（二）、“向陋习宣战”主题教育活动目的：让学生找准自己的不良习惯，并对此有一个正确的认识和改正态度，应良好的状态投入到本学期的学习生活中来。内容：找准自己的不良习惯，确定下一步的改正目标。形式：以主题班会的形式开展教育。时间：第二周（三）、“好习惯伴我行”养成教育活动目的：改掉陋习以后，我们要利用一周的时间对学生进行养成教育的实践活动，待人接物、上课礼仪、课间礼仪、朋友交往等方面全面考查学生的进步情况。内容：各种礼仪的养成实践形式：实践体验时间：第三周四、评价办法各班推荐1名最优秀的同学代表班级到学校进行发言，总结本班或个人在学习行为规范活动月中的经验。养成教育星级评定表：评价内容评价方式自评伙伴评教师评家长评1、认真参加升旗仪式，主动唱国歌；升国旗奏国歌时能自觉肃立，行注目礼。2、自己的事自己做，家务事帮助做；微笑待人，经常使用礼貌用语；不说谎话，勇于承认错误，知错能改。4、进办公室先询问或敲门，接受老师的教导，主动与老师交流。5、在公共场所不拥挤，不喧哗；乘车时主动给老幼病残孕让座6、勤洗澡、洗头、剪指甲自己的事情自己做，不给别人添麻烦。7、认真听老师的讲课和同学的发言，不随意打断他人发言，不随意谈笑。8、参加活动守时，不能参加要事先请假；合理安排自己的学习，作业不拖拉，今天的事情今天完成。9、爱惜学习、生活用品，校外活动时不带或少带零用钱。10、爱护公共财物，对破坏公共财物的行为，能努力予以制止。不做有损集体荣誉和违反校规、法律的事，能帮助同学认识和改正做得不好的地方。综合评定★★★★★（）★★★★（）★★★（）★★（）十月份：爱国主义