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第五板块语言文字运用专题十五图文转换考情分析•近三年课标全国卷考查情况如下课标全国卷Ⅰ课标全国卷Ⅱ课标全国卷Ⅲ2018表文转换×××图文转换个人专业发展规划流程图×被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架分值6分×6分2017表文转换×××图文转换×××分值×××2016表文转换×××图文转换某校“中华文化体验”计划的初步构思框架某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架某高中举办迎新生晩会的构思框架分值6分6分6分分析《考试大纲》及近几年课标全国卷试题可以看出:1.《考试大纲》虽然没有对图(表)文转换作出具体要求,但其与语言表达各知识点紧密相连,更涉及考生观察社会、分析问题等能力,是一种应用性、综合性很强的技能训练。尤其在如今的读图时代、大数据时代,图(表)文转换是一项重要技能,受到高考命题者的青睐。近两年来,高考图文转换题的题型灵活多变,命题内容丰富多彩,2016年课标全国卷I、卷Ⅱ、卷Ⅲ均考查了示意图,2017年江苏卷将漫画与诗句相结合命制了一道选择题,2017年课标全国卷Ⅲ更是大胆创新,在实用类文本阅读中将图文转换与阅读理解完美结合。2018年课标全国卷Ⅰ和卷Ⅲ又将该考点单独命题。2.“图表解析”题的考查具有灵活性、技巧性、创新性、综合性的特点。它要求考生根据图、表中的有关要素,介绍其内容,分析有关材料,辨别或挖掘出隐含的信息,对材料进行综合性评价或推断,考查的是考生接收整合信息的能力。3.选材内容往往是反映当今社会的热点问题。内容涉及社会弊端、官僚作风、自然灾难等生活中的热点、焦点,也出现了体现友情、歌颂亲情的人文色彩浓厚的素材,走向生活,体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。学案一图文转换1真题导引2考点解读真题导引•(2018·课标全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。典例•【规范解题】第一步,审明题干,明确考点。•本题考查图文转换,题干明确了该图是为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,要求把该图转换成一段表述准确、语言连贯的介绍性文字。•第二步,分析图形,明确内容。•解答该题时,考生要注意两个方面:一是每个框中的具体内容,二是这些内容之间的关系,即流程图中箭头的指向。从流程图的内容看,第一层的“环境分析”“自我分析”是并列的,两者同时指向第二层的“个人定位”“发展目标”,接着指向第三层的“操作策略”,最后指向第四层的“评估反馈”,再从两边的箭头分析,“评估反馈”又分别指向第一层的“环境分析”和“自我分析”。转写流程图时,考生应该按照事物发展的顺序表述,首先从第一层写起,然后根据箭头的指向进行表述。表述时可以用“首先”“然后”“最后”这样的词语来表示事物发展的顺序。•第三步,整理语言,做出答案。•【答案】示例:编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此作进一步修订。考点解读•图文转换题是一种具有综合性、技巧性和创新特色的题型。它综合了“内容概括和综合”“句式变换”“仿写”以及“语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动”等考点。从近几年高考试题来看,全国卷和各省市试卷都有涉及,主要考查流程图、漫画、徽标、图片等与文字的转换。•考向一流程图•流程图采用结构式图表,将事物或某些概念连接起来,要求答题者根据这种结构关系,特别是箭头方向所表达的意思,用语言将所示内容表现出来。结构关系反映的是事物之间的内在联系,可能是横向联系,也可能是纵向联系。•下面是某校“端午节文化体验活动”计划的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。典例1•【规范解题】第一步,审明题干,明确考点。•本题考查图文转换。题干明确了该图是“端午节文化体验活动”计划的构思框架,要求把该图转换成一段表述准确、语言连贯的文字。•第二步,分析图形,明确内容。•分析该图按照以下步骤进行。一、逐层分析,把握主题与各个环节的逻辑关系。该题的构思框架先点明了“端午节文化体验活动”的活动名称和活动时间;接着点明了活动的两大阶段:宣传和开展活动;然后说明具体的宣传手段和开展的活动项目;最后表明了此次活动的意义。二、要运用准确、简明的语言进行表达。在表达时,考生要注意避免遗漏图中信息,还要注意语句的准确性和表达的连贯性,必要时,考生可以添加一些动词、介词等使句意表述完整。•如可以在活动时间前添加介词“在”组成介词短语作句子的状语,与活动名称搭配的动词有“举行”“开展”等,活动内容和活动意义之间可以用“通过……来……”的句式进行衔接。•第三步,整理语言,做出答案。•【答案】示例:“端午节文化体验活动”拟于6月18日举行,活动将以张贴海报、校园广播和校园网站报道的形式进行宣传,通过开展知识讲座、趣味游戏、诗词大会三项活动来体验端午节文化。•【技法梳理】•把握框架图层次,按顺序拟写答案•(1)注意看清楚题目要求,明确陈述对象是什么。•(2)注意把握概念间的关系。•方框(圆圈)里的词语属于关键概念,是句子的“主干”;带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向;横线上的词语,属于概念间发生关系的方式,起过渡和连贯作用。•(3)注意分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用。•分析其间的关系,看是否属于因果、条件、递进、并列、转折等,据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。•(4)最后根据筛选的信息,提炼关键要素,根据题干要求表述简明、连贯、得体、准确,注意字数的要求。•建议在表述成文的时候,在草稿纸上列好提纲,先明确主线,将主要构图要素、环节作为中心词固定下来,然后各分支构图要素(描述动作行为的地点、方式、方法、手段、原因、目的等)以定语(……的)和状语(……地)的形式,添加到中心词的前面。最后回头反复分析所写语句的连贯性和合理性,检查是否符合题目的答题要求,是否满足字数要求。•考向二徽标类•徽标,即徽记、标志,它不是一般的图标,往往“言简意赅”,高度凝练,蕴含着丰富的含义。因此,解读徽标,一定要透过现象挖掘本质,这样才能真正把握其内涵。•下面是在上海发布的2019年篮球世界杯会徽,请写出该徽标的构图要素及其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。典例2•【规范解题】第一步,审明题干,明确考点。•本题考查图文转换,题干明确要求写出该徽标的构图要素及其寓意。•第二步,分析图形,明确内容。•一、分析要素及关系。1.宏观把握图标的外形特点,明确构成要素。从宏观上来看,会徽的整体外形应是篮球形状;2.分析构成要素之间的关系,上述会徽又是京剧的脸谱,从构图上看,也是“二龙戏珠”图案。•二、深挖内涵和寓意。注意由表及里,分析其内涵和寓意,对图标的创意(含义)要联系具体对象做出合理解释,不能随意想象,要扣住图中的信息点来联系,尽量采用“一个信息点+一个内涵寓意”的作答方式。如“二龙戏珠”,象征篮球赛中双方运动员激烈争夺篮球的内涵。•第三步,整理语言,做出答案。•【答案】示例:构图要素:篮球形象,又是京剧中的脸谱,也是“二龙戏珠”的图案•寓意:脸谱向世人展示着强者们的传奇故事,象征包括智慧、坚持、力量与完美在内的精神。“二龙戏珠”,象征篮球赛中的篮球纷飞、双方运动员之间的激烈争夺。•【技法梳理】•徽标类题目解答“四注意”•(1)要注意宏观把握徽标的外形特点,注意有哪些构图要素组成。•结合徽标的使用对象,理解构图要素的含义。如上面的[典例2],从题目中我们可以看出这是“世界杯会徽”的主体构图,注意观察图形的构成要素,篮球形状和脸谱是非常明显的。•(2)对徽标寓意的把握,要注意由表及里分析,对徽标的创意要联系具体对象做出合理解释。•不能随意想象,要扣住图中的信息点来联想。如上面的[典例2]中,“二龙戏珠”象征运动员激烈的争夺,这一点并不太难。•(3)说明(介绍)画面要注意分清顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。•(4)一般采用规范的说明语言。•做到准确、简明、平实、清晰;也有些题目要求运用生动的语言作答,总之要根据要求回答。•考向三图片类•图片主要是指摄影作品或剪纸作品等艺术性很强的作品,能直观、形象、生动地表情达意。此类题多采用源自现实生活的照片,要求根据照片内容写解说词、广告词、感受或启示,或描述照片内容等。而所选的图片题材,都是蕴含着时代精神和人生价值观的。•下图是上海国际摄影艺术展上的一幅艺术类金奖作品,画面中小鸟与螳螂成对峙之态。请仔细观察该图,对画面内容进行准确、生动的描写。要求:使用比喻或比拟的修辞手法,不超过80个字。典例3•【规范解题】第一步,审明题干,明确要求。•本题要求:一、对一幅摄影作品进行准确、生动的描写,二、使用比喻或比拟的修辞手法,且不超过80个字。•第二步,分析图画,明确内容。•考生在作答时,要注意观察图中的各个要素。题干已经说明“画面中小鸟与螳螂成对峙之态”,说明该图的主要要素为鸟和螳螂。可从鸟和螳螂的形态、动作等角度进行想象,并运用比喻或比拟的修辞手法进行描写。考生在作答时,要力求描写精准,修辞恰当,能够揭示作者传递的精神与理念。•第三步,整理语言,规范书写。•【答案】示例:小鸟尾部翘起,两翅展开,双目圆睁,正从空中向下扑向停在枝头的螳螂;弱小的螳螂身体前倾,奋力举起大刀似的前肢,昂首迎战,仿佛要与这个庞大的对手一决生死。•【技法梳理】•解读图片•1.激发感官,转换画面。•注意观察、捕捉图片的细节,把握图片的深层内涵,充分利用和挖掘画面信息。•首先,要细致观察画面的整体内容,搜索并提取有效信息,看图片表现了什么样的主题。•其次,要仔细观察画面的背景和人物,看画面的背景反映了什么,背景和人物有什么联系。•第三,要观察画面中的细节,如人物的表情和动作,尤其是要与画面进行心灵的对话。•2.合理想象,丰富画面。•无论是单幅图还是多幅图,画面上的内容总是有限的。观看图画要充分发挥自己的想象力,丰富画面内容有助于揭示画面蕴含的主题精神。•考向四漫画类•漫画一般主要由标题、画面、寓意三部分组成,标题和画面是显性的信息,而寓意则是隐性的信息。根据这一特点,结合语言表达的考查要求,命题一般会从如下几个角度入手:①概括寓意;②拟加标题;③描述画面;④综合考查。•格言是指含有劝诫和教育意义的言简意赅的话。请认真观察下面的这幅漫画,根据其寓意写一则格言。要求:语言简明、得体、准确,句式相对整齐,不超过20个字。典例4•【规范解题】第一步,审明题干,明确要求。•本题要求,观察漫画,并根据寓意写一则格言。•第二步,分析图画,明确内容。•通过观察漫画可以发现,漫画的左侧是一把空椅子,右侧是一个保持坐着姿势的人,且他并没有坐在椅子上。由此分析,考生可以得出此人由于之前常坐在椅子上,所以离开了椅子后却改变不了原来坐着的习惯的结论。漫画讽刺的是那些囿于习惯而不知改变的人。考生在拟写格言时,要从这个寓意出发,揭示漫画的警示意义。同时,考生在拟写答案时,还要注意答案的语言要符合格言言简意赅的特点,并注意句式要相对整齐及字数方面的要求。•第三步,整理语言,规范书写。•【答案】示例:因循守旧一事无成,突破自我凯歌高奏!•【技法梳理】•描述漫画的画面内容•1.仔细观察画面。•描述画面内容首先要仔细观察画面,了解漫画的构图:画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等。•2.抓住特征描述。•抓住能反映画面意义的特征描述,才能清楚地表现漫画的内容。•3.客观描述画面。•描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明,不可超越漫画所给的图文信息添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。如题目要求使用比喻、拟人等修辞,应结合图画进行合理的想象和生动的描绘。•4.注意描述的顺序。•描述要有条理性,可以从上到下,可以从左到右等。介绍人物时,可按照“穿着(从上到下)——动作——神态”这样的顺序进行说明,做到主次分明、条理清晰。练案[42]
本文标题:2020高考语文图文转换
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