关于大学生电子产品使用情况典型调查报告

1《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程关于大学生电子产品使用情况的典型调查报告报告名称：关于大学生电子产品使用情况的典型调查报告院系：工学院电气与信息工程系专业班级：自动化111、112班团队组号：1团队成员：指导教师：填写日期：项目成绩：2目录目录..................................................................................................................................................2第1章摘要...............................................................................................................................31.1调查背景.......................................................................................................................31.2调查目的.......................................................................................................................3第2章调查对象与方法...........................................................................................................42.1调查对象.......................................................................................................................42.2调查方法.......................................................................................................................4第3章数据统计及调查分析...................................................................................................43.1大学生电子产品消费水平分析...................................................................................43.2大学生电子产品消费考虑因素分析...........................................................................53.3大学生电子产品消费心理分析...................................................................................63.4大学生电子产品消费对学习生活影响分析...............................................................7第4章结论与建议...................................................................................................................8第5章附录一：调查问卷.....................................................................................................10第6章附录三：调查数据统计.............................................................................................113第1章摘要随着科技迅猛发展，人民生活水平普遍提高，电子产品在大学生中越来越普及。对于无独立经济来源，却有独立消费行为、对新鲜事物接受快的特殊群体，他们对电子产品的消费情况无疑值得我们深入的研究。电子产品的推陈出新，品牌的宣传力度，外观的精致设计等等，这些都会影响大学生的消费心理，最终导致不理性消费，商家获取利益，学生的虚荣心越加严重。为了及早接触这种现象，我们对此进行了调查研究。这篇论文通过调查问卷的形式，调查了大学生的消费心理以及追求因素，通过数据整理，我发现现在大多数大学生都喜欢消费高科技电子产品，外观、品牌和质量他们都很在乎，再加上攀比心理，就会出现不理智消费，我觉得这就需要家长的沟通，厂家的合理定价政策等方面共同来解决这个问题。关键词：电子产品注重因素消费心理启示调查背景与目的1.1调查背景所谓的电子产品，是指消费者各题日出使用的带有电路板或者装置，诸如电脑、电视、手机数码相机以及MP3等。随着科技的日益发展，以及人们收入的普遍提高，电子产品正在以越来越低廉的价格走进我们每一个人的生活。高校的学生，作为这样一个尚无独立稳定的经济来源，同时消费心理与消费行为又欠理性的特殊群体，对电子产品的消费情况无疑值得我们深入的研究。1.2调查目的研究的目的是给大学生提供相关信息，指导他们在理性分析的基础之上消费电子产品。同时也是尝试从新的角度，即商品价格与家庭收入对消费需求的影响，用以解释大学生的消费行为。4第2章调查对象与方法2.1调查对象2.2调查方法采用了询问法当中的问卷调查，大多数采取了封闭式问题，也结合了极少的开放式问题。通过现实发放调查问卷，完成了200份调查问卷，有效问卷为181份，无效19份。第3章数据统计及调查分析3.1大学生电子产品消费水平分析通过调查，可以看出大学生的经济来源主要还是来源于家庭和自己打工（见图一），可在电子产品上的消费金额却不低（见图二），主要有两个原因：一是家庭原因，而是社会原因。家庭因素，是因为现在的大学生大部分都是独生子女，家长从小把自己的孩子视为家庭的重点照顾对象，对自己子女的消费基本上实行满足供应的政策。尤其是子女上大学后，宁可自己在家省吃俭用，也不能在外“苦”了孩子。社会因素，现在社会上不正确的消费观，给大学生带来了很深的影响，不正确的价值取向形成了大学生高消费的心理。您购买电子产品的金钱主要来源是30%25%0%10%15%15%5%A.父母亲友B.打工所得C.困难补助D.奖学金或助学金E.向朋友借钱所得F.日常生活费节省所得G.其他图一5第六题050100150200250人数总人数181百分比13.80%33.70%37.00%15.50%人数256167281000元以下1000—4000元4000—8000元8000元以上ABCD图二3.2大学生电子产品消费考虑因素分析据调查，大学生在购买电子产品时，首要考虑因素还是以品牌、功能和外观为主的（见图三），由此说明，大学生在这点上依旧不理智的。主要原因是如今的品牌效应以及学生不断的追求时尚，盲目的认为品牌好质量就好，同时存在强烈的攀比心理，导致一味的追求好品牌高价格美外观。您在购买电子产品时会考虑的因素85,12%98,14%135,19%160,23%89,13%136,19%价格质量品牌功能流行度外观图三63.3大学生电子产品消费心理分析通过对大学生电子产品消费的原因（见图四）以及获取该产品的相关信息的渠道（见图五）的调查，可发现大学生在电子产品消费上存在着盲目性、从众心理、炫耀及攀比心理等问题。99132891567855020406080100120140160有利于学习时尚新潮追求生活攀比心理办公其他第四题系列1图四现在的大学生大都是改革开放后出生的，环境的塑造，使他们在思想、生活、学习等方面都有自己特有的看法。虽然他们的消费来源依赖于家庭，但他们却有强烈的消费自主要求。大学生的思想没完全成熟，如果缺乏适当的消费指导，就会出现消费的盲目性。作为一个特殊的消费群体，许多商家抓住大学生接受新东西快的心理，开始做起大学生的文章。很多消费往往在大学生中一旦出现，就迅速流行开来。再加上，大学生的消费心理并未完全成熟，虚荣心又在作祟，就有了攀比后的不理智消费。大学生会出现这种消费心理，一是因为电子产品的普及度以及电子产品的功能，让大学生认为没有电子产品就落伍了，没有电子产品就什么都不方便等想法；二是因为高校思想政治教育的内容中缺少对学生健康消费观的引导；三是因为社会上的不良风气给大学生健康消费观带来的影响，近年来消费主义的价值观在我们的社会中逐渐上升，按照这种价值观，一个人是不是值得尊重，是不是有品位，主要取决于他的消费水平。一个人的消费水平越高，消费能力越强，就越是能够证明他的成功；四是因为大学生自身的或心理的原因，大多数大学生不懂得金钱的来之不易，不知道家里的困难，再加上虚荣心理，有人宁可牺牲教育、健康或一些应有的社会责任，也要在消费水平上不断升级。7第五题0100200300400人数总人数181百分比84.50%75.70%49.20%17.10%30.40%人数153137893155通过网络搜索该商品信息向了解电子产品的朋友咨询通过实体店售货员的介绍通过报刊了解其他ABCDE图五3.4大学生电子产品消费对学习生活影响分析通过问卷的调查，我们发现电子产品的消费出了影响我们物质生活方面，同时还会影响我们的精神层面。首先他改变了我们的阅读方式（见图六），由传统的书本阅读变成如今的电子图书阅读。其次是对我们的学习，寝室里面是电脑，到了教室里便成了手机，影响着大学生的上课（见图七八）。同时网上良莠不齐大量的好的差的信息必将影响我们大学生的学习生活以及身心健康。第12题27%52%3%18%下载电子书上网在线阅读购买纸质图书向他人或图书馆借阅图六8第九题12%14%24%6%14%20%10%看电影听音乐看小说查资料玩游戏聊天其他图七第11题29%15%56%看时间查一些老师上课问的资料上课无聊，上网打发时间图八第4章结论与建议综合以上分析，大学生在电子产品上消费过多，有时过于冲动，由此，我们可以看出大学生对电子产品的消费心理存在着偏差，他们充满的是感性而略带理性的消费观。而对于流行与时尚的追求似乎更是一个另人彷徨的十字路口，适当的追求是合理的，但过分的攀比会产生不良影响。那么对于大学生在消费中产生的问题，我们建议：1、树立正确的世界观、人生观和价值观。如何树立正确的世界观、人生观、价值观，正确地对待世界、对待人生，如何实现自身的价值，对我们每一个人特别是青年人来说至关重要。正确的世界观、人生观、价值观的树立对指导大学生形成科学的消费观念也至关重要。2、树立科学的消费观。科学的消费观，不但表现为敢花钱，而且表现为会9花钱，是一个有理智的敢花钱与会花钱的统一。大学生正是缺少消费的理性，所以应当学会理性消费的，同时也应注重大学生理财基本技能的培养，使其树立科学的价值观和消费观。3、形成良好的消费方式。首先引导大学生要根据客观实际，充分发挥好每一分钱的最大效益。大学生可根据自己的经济实际，一方面将消费期望分解为短期、近期和长期三种目标，另一方面将消费额度细分化。其次协调好物质消费与精神消费之间的关系，大学生还是接受知识为主，在精神消费上多点，至于电子产品等物质消费要量力而行。4、增强独立意识，培养和加强理财能力。要让现今的大学生明白金钱的来之不易，不再盲目花钱，不再因攀比而花钱，做到真正的独立理财。5、家庭与高校在思想上正确引导消费。家人要在