最新北师大版七年级数学1.1《生活中的立体图形》第二课时

学习目标：•1.通过实例，能找出常见几何体的构成元素。•2.通过观察图片，能说出点、线、面之间的关系.探究一：图形的构成元素认识点、线、面1、图形是由点、线、面构成的。2、点：地图上的城市，几何体上的顶点；线：地图上的公路、铁路、河流，几何体上的棱；面：水面，黑板面，球的表面，水桶的侧面。1.六棱柱是由_____面围成的,它们都是_____。2.六棱柱有_____个顶点，经过每个顶点有___条棱,共_____条棱。八个平的十二三十八2.圆柱的侧面和底面相交成___条线，它们是_____，是___。1.圆柱是由____个面围成的，其中两个面是_____，一个面是_____。三平的曲的二曲的圆面有___面和___面；线有___线和___线。平曲直曲结论1线与线相交得到___。线点...面与面相交得到___；结论2探究二：点线面之间的关系大家分组交流一下，告诉我答案，好吗？1.点移动的运动轨迹是什么呢？2.线移动的运动轨迹是什么呢？3.面移动的运动轨迹是什么呢？点动成线线动成面面动成体点动成线点线面在运动过程中与几何体的关系：面线点相交相交动动面动成体小结：小试牛刀1.用数学知识解释以下现象：（1）.飞机表演“飞机拉线”；（2）.一只小蚂蚁行走的路线；（3）.自行车的辐条运动；（4）.一个圆沿着它的一条直径旋转。2.正方形纸片绕它的一边旋转一周所得几何体是（）A.正方体B.圆锥C.圆柱D.球点动成线点动成线线动成面面动成体C新知检验想象下列平面图形绕轴旋转一周，可以得到哪些立体图形？12345abcde延伸拓展现有一个长为4厘米，宽为3厘米的长方形，绕它的一边所在直线旋转一周，得到圆柱的体积是多少？