人教版二年级上册第十九课《蓝色的树叶》课件

3吐盒注课拿惹桌皱由教削术景铅削Xuē(削减)Xiāo(削笔)吐tǔ(吞吞吐吐)tù(吐出)教jiāo(教书)jiào(教室)木＋（、）＝（术）土＋()=吐若＋（）＝惹盒＝（）＋（）注＝（）＋（）口心合皿主氵皱眉13蓝色的树叶1美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好了远处的房子，近处的小山。她正要画树，可是绿铅笔找不到了。2李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。”3李丽只好趴在桌子上看林园园画，等她画完了，李丽说：“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。”李丽说：“我小心一点儿。”4林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。5李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。1美术课上，老师教同学们画风景，要画上树、房子和小山。李丽画好了处的房子，处的小山。她正要画树，可是绿铅笔找不到了。学习第一自然段近远什么时候？谁？发生了什么？学习第二～四自然段2李丽看看旁边的林园园，她已经把树画好了。树叶那么绿，真惹人爱。李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。”3李丽只好趴在桌子上看林园园画，等她画完了，李丽说：“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。”李丽说：“我小心一点儿。”4林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。自由读，边读边用铅笔画出：李丽和林园园有几次对话？李丽小声对林园园说：“把绿铅笔借给我用一用行吗？”林园园吞吞吐吐地说：“我还没画完呢。”照样子说一个句子，用上语气词“吗”。学习第一次对话形容说话不痛快，想说又不想说的样子。不愿意礼貌（你想向同学借尺子，怎么说？）你把尺子借给我用一用行吗？（你想向同学借作业本，怎么说？）你把作业本借给我用一用行吗？学习第二次对话学习第二次对话李丽说：“现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。”林园园说：“我怕你把笔尖弄断了。”李丽说：“我小心一点儿。”照样子说一句“请求”的话，用上“吧”学习第二次对话（请求妈妈让我出去玩，怎么说？）现在可以让我出去玩了吧。（请求妈妈让我看电视，怎么说？）现在可以让我看电视了吧。学习第三次对话学习第三次对话林园园从盒子里拿出绿铅笔，说：“你要注意，不要削，画的时候不要用力，不要画得太多。”李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”林园园皱着眉头，说：“还要画小草？”李丽看了看林园园，没有接她的绿铅笔。学习第三次对话三个“不要”表明：林园园担心李丽把绿铅笔弄坏，或者使用得太费，舍不得借。“连忙”、“只画”表明：李丽一心想借用绿铅笔，既然林园园肯借给她，就立刻表示同意林园园的要求。因为林园园说还要花小草，她觉得画得太多了。李丽拿起自己的蓝铅笔，用心地画着一片片树叶。学习第五自然段学习第五自然段林园园看着这些蓝树叶，不由得脸红了。林园园看着李丽画的蓝树叶，为什么脸红了？假如你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园园说什么？学习第五自然段林园园已经认识到自己的作法是不对的，同学有困难应当热情帮助。她因为羞愧而脸红。从“脸红”这个词中可以看见林园园以后遇到这样的事会怎么做呢？同学遇到困难她会热情地帮忙，做个乐于助人的好孩子。在别人遇到困难时，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种良好的行为习惯。同学们都要做一个乐于助人的好孩子。由（由于）（理由）术（美术）（算数）吐（吐气）（吞吐）注（注意）（注定）课（上课）（下课）铅（铅笔）（铅球）笔（铅笔）（钢笔）桌（桌子）（木桌）景（风景）（景色）拿（拿手）（拿出）