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2010年度江苏省高等学校精品课程申报表(本科)推荐单位外国语学院所属学校南京林业大学(非部属)课程名称大学英语课程类型□√理论课(不含实践)□理论课(含实践)□实验(践)课所属一级学科名称文学所属二级学科名称外国语言文学类课程负责人肖飞申报日期2010年1月15日江苏省教育厅制二○○九年十二月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。1.课程负责人情况1-1基本信息姓名肖飞性别男出生年月1959年5月最终学历本科职称教授电话025-85427157学位学士职务院长传真025-85485188所在院系外国语学院E-mailfxiao@njfu.com.cn通信地址(邮编)江苏省南京林业大学外国语学院(210037)研究方向应用语言学1-2教学情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项);主编的规划教材(不超过五项)1、近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)课程名称课程类别周学时届数及学生总人数英美概况(拓展课程)公共课2学时3届,180人高级英语视听说(强化班)公共课2学时3届,240人汉英对比研究硕士生专业课2学时3届,12人中外语言学名著导读硕士生专业课2学时3届,12人2、近五年承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数)1)指导英语专业全日制本科生毕业论文15人2)指导硕士研究生5人3、近五年来主持的主要教学研究课题(含课题名称、来源、年限)1)“南京林业大学大学英语教学改革”,教育部首批全国大学英语教学改革试点项目,教育部高教司,2004-20052)“基于网络的大学英语教与学的过程实践与论证”,教育部全国大学英语教学改革扩展项目,教育部高教司,2004-20063)“网络教学模式下的英语学习心理状态研究与应对策略”,教育部全国大学英语教学改革扩展项目,教育部高教司,2005-20074)“基于网络的大学英语教学形成性评价体系研究与构建”,江苏省教育厅,2007-20095)“基于计算机和课堂的大学英语视听说教学模式研究”江苏省教育科学“十一五”规划重点资助课题,江苏省教育厅,2009-20124、近五年来发表的教学研究论文和出版的教材(含题目、刊物或出版社名称、时间)1)《新世界大学英语视听说教程》(第1,2,3,4册),主编,(2009年江苏省精品立项建设教材),译林出版社,2009.72)《新世界大学英语视听说教程教参》(第1,2,3,4册),主编,(2009年江苏省精品立项建设教材),译林出版社,2009.73)《大学英语泛听(第2版)》(第1,2,3,4册),总主编,(2009年江苏省精品教材),外语教学与研究出版社,2008.94)《新要求大学英语课程词汇》,副主编,外语教学与研究出版社,2007.85、近五年来获得的教学表彰/奖励(不超过五项)1)江苏省高等教育教学成果一等奖,排名第一,2007.122)江苏省高等教育教学成果二等奖,排名第五,2009.43)南京林业大学校级教学成果一等奖,排名第五,2008.124)南京林业大学校级教学成果一等奖,排名第二,2007.105)南京林业大学校级教学成果二等奖,排名第一,2007.101-3学术研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)1、近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)1)“大学英语教学评价体系研究”,江苏省教育厅,2007-2009,项目主持人2)“新世纪大学英语教学模式创新与学习方式转变的研究”,江苏省教育厅,2003-2005,项目主持人3)“大学生外语学能、学习效果以及教师教学方法的相关性研究”,江苏省高校哲学社会科学基金项目,2003-2005,主要成员2、近五年来获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)1)外国语言文学与翻译成果三等奖,江苏省哲学社会科学联合会,个人奖项,20092)江苏省第六届高等教育科研成果优秀奖,个人奖项,20043)南京林业大学“十·五人才工程”学科带头人,个人奖项,2005课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人:主持本门课程的主讲教师2.主讲教师情况⑴2⑴-1基本信息姓名喻惠群性别女出生年月1972年12月最终学历研究生职称副教授电话025-85427416学位硕士、博士在读职务副院长传真025-85485188所在院系外国语学院E-mailhuiqun0913@163.com通信地址(邮编)江苏省南京林业大学外国语学院(210037)研究方向第二语言习得2⑴-2教学情况1、近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)课程名称课程类别周学时届数及学生总人数大学英语公共课4学时3届,160人英汉翻译理论与实践专业课2学时5届,120人英语硕士生公共课4学时2届,80人2、近五年来承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数)1)大学英语实训的课程设计2)指导英语专业全日制本科生毕业论文15人3)指导英语专业全日制本科生英汉翻译实践120人3、近五年来主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)1)“英语网络教学模式的建构与论证”,南林大科技创新项目,南京林业大学,2004-20062)“英语应用能力实践基地”,大学生创新教育实践项目,南京林业大学,2007-20094、近五年来公开发表出版的教学研究论文和教材(含题目、刊物或出版社名称、署名次序与时间)1)“论大学英语网络教学的评价模式”,《英语考试研究》,独立,2007年第8期2)“大学英语教学中的人文素质培养”,《文教资料》,独立,2007年第2期3)“多媒体网络技术在大学英语教学中的应用”,《教与学研究》,独立,2005年第1期4)《新世界大学英语视听说教程教参》(第1册)(2009年江苏省精品立项建设教材),主编,译林出版社,2009.75)《大学英语泛听(第二版)》(第3册)(2009年江苏省精品教材),副主编,外语教学与研究出版社,2008.96)《大学英语新题型考试对策与实践》,主编,中国林业出版社,2007.117)《大学英语通用词汇手册》(普通高等教育“十五”国家级规划教材),副主编,江苏教育出版社,2007.95、近五年来获得的教学表彰/奖励(不超过五项)1)全国大学生英语竞赛一等奖指导教师,个人奖项,20092)江苏省高等教育教学成果一等奖,排名第二,2007.123)南京林业大学校级教学成果一等奖,排名第一,2007.94)江苏省青年教师授课竞赛优胜奖,个人奖项,2005.45)南京林业大学优秀教师,个人奖项,2007-2008年度2⑴-3学术研究1、近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)1)“理工科本科院校外语专业实践性教学改革研究”,江苏省教育科学“十一五”规划课题,2009-2012,主要成员2)“网络教学模式下的英语学习心理状态研究与应对策略”,教育部高教司,2005-2007,主要成员3)“大学生外语学能、学习效果以及教师教学方法的相关性研究”,江苏省教育厅高校哲学社会科学基金,2002-2005,主要成员4)“英语专业专业方向模块设计”,南京林业大学教育教学研究课题,南京林业大学,2003-2004,主要成员2、近五年来公开发表出版的学术论文和著作(含题目、刊物或出版社名称、署名次序与时间)1)“语篇连贯机制的心理认知解读”,《南京林业大学学报》,独立,2006年第4期2)“多媒体网络英语教学中的元认知:作用及培养策略”,《江苏大学学报》,独立,2007年第2期3、近五年来获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)1)江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师,江苏省教育厅,个人奖项,20062)南京林业大学院士基金学术进步奖三等奖,南京林业大学,个人奖项,20083)南京林业大学“十五”人才学科骨干,南京林业大学,个人奖项,2005课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课2.主讲教师情况(2)2⑵-1基本信息姓名邵华性别男出生年月1964年10月最终学历双学士职称教授电话13675185268学位双学士职务研究所所长传真025-85485188所在院系外国语学院E-mailshaohua@njfu.com.cn通信地址(邮编)江苏省南京林业大学外国语学院(210037)研究方向应用语言学2⑵-2教学情况1、近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)课程名称课程类别周学时届数及学生总人数大学英语公共课4学时3届,180人英语听力专业课2学时2届,60人2、近五年来承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数)1)大学英语拓展课程设计2)指导英语专业全日制本科生毕业论文10人3、近五年主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)1)“大学英语”精品建设课程建设项目,南京林业大学,2005-20062)“新世界大学英语视听说课件开发项目”,南京林业大学,2009-20104、近五来年公开发表出版的教学研究论文和教材(含题目、刊物或出版社名称、署名次序与时间)1)《新世界大学英语视听说教程》(第1册)(2009年度江苏省高等学校立项精品教材),译林出版社,主编,2009.82)《新世界大学英语视听说教程教参》(第1册)(2009年度江苏省高等学校立项精品教材),译林出版社,副主编,2009.83)“AnEmpiricalStudyofWashbackfromCET-4onCollegeEnglishTeachingandLearning”,《中国英语教学》,外语类核心,独立,2006年第1期4)《大学英语基础教程》(上),北京大学出版社,排名第四,2005.55)《大学英语基础教程教参》(上),北京大学出版社,排名第二,2005.56)“以建构主义理论为基础的多媒体英语教学”,《课程.教材.教法》(全国教育类核心独立,2003年第10期5、近五年来获得的教学表彰/奖励1)校级教学质量优秀奖,个人奖项,2004.32)“大学英语多媒体网络教学课程改革”获校级优秀教学研究项目,排名第一,2004.103)校级教学成果奖一等奖,排名第一,2005.32⑵-3学术研究1、近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)1)“数学建模方法在大学英语词汇水平预测中的应用研究”,南京林业大学高层次人才基金项目2006.9-2010.6,主持人2)“实施新课改后大学生大学英语学习适应性研究”,南京林业大学高等教育研究课题,2009.9-2011.9,主持人2、近五年来公开发表出版的学术论文和著作(含题目、刊物或出版社名称、署名次序与时间)1)“普通高师院校学生大学英语词汇发展状况研究”《国外外语教学》(外语类核心),独立,2003年第2期2)“普通师范院校学生大学英语翻译水平实证研究”,《西安外国语学院学报》(中国人文社科核心),第一作者,2005年第2期3、近五年来获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)课程类别:公共课、基础课、专业
本文标题:2010年度江苏省高等学校-精品课程申报表
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