浙江省小学语文教师招聘考试押题卷(一)含答案解析

2014年浙江省小学语文教师招聘考试押题卷（一）一、选择题(每小题3分，共18分)1.下列词语中加点字的字形、读音全都正确的一组是()A.震摄(shè)绳墨(shénɡ)如椽之笔(chuán)买椟还珠(dú)B.采撷(xié)婆娑(suō)岿然不动(kuī)追本溯源(sù)C.信笺(qiān)汉颜(hàn)栉风沐雨(zhì)摩肩接踵(zhǒng)D.擘画(bì)箴言(zhēng)矫枉过正(jiǎo)不容置喙(huì)2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()①那无法遗忘的容颜，无法的记忆，那埋藏在心底的深深思念，从来不需要想起，永远也不会忘记。②黄昏的小镇显得格外，很少见到人影，只是偶尔听到几声狗吠，小雨点打在二人的伞上，奏出寂寞的调子。③记者从市招生考试办公室获悉，我市有5万7千名考生参加今年夏季高考，比去年减少近4千人。A.湮没萧条大概B.淹没萧索大概C.湮没萧索大约D.淹没萧条大约3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是()A.清华人始终牢记党和人民的期望与嘱托，筚路蓝缕、艰苦奋斗，推动清华大学朝着世界一流大学的目标迈进，奏响了百年清华发展史上最华美的乐章……B.曲阜尼山砚石，色呈柑黄，有疏密不匀的黑色松花纹，观之钟灵毓秀，触之滑腻温润。制作砚台，下墨利，发墨好，久用不乏。C.中国是一个拥有核电站的国家，我们应该结合国情，未雨绸缪，从日本福岛核电站爆炸事故中吸取教训，全面升级核安全保障监测措施。D.在邹城铁山公园中，经常可以看到一些老人用清水在地上写毛笔字，他们大多旁若无人，挥毫泼“水”，点折撇捺，或娟秀，或狂放，风格各异，都颇具功底。4.下列各句中，没有语病的一句是()A.中科院近来搞了一个针对科学家子女就业意向的调查，结果显示，这些从小就接受科学熏陶的科学家子女，绝大部分的职业选择是当公务员，而不是从事科学研究。B.过度劳累为何引起健康透支？有关专家认为，对于健康来说，最严重的问题不是没日没夜地加班，而是巨大的工作、生活、学习压力导致的无法彻底放松心情所致。C.我国的水、电、油、煤、气等价格还没有完全放开，其价格并不能完全反映资源的供求关系和环境成本，是近年来有关部门致力于推动资源性产品价格改革的原因之一。D.在一次接受网上访谈时，中国石化副董事长、总裁王天普明确否决舆论认为中国石化“垄断”这一指责，称公司近年来的效益有相当一部分作为税收上缴给了国家，另一部分被用作红利分给了投资者，剩余资金全部用于企业的发展建设。5.下面中国四大古典名著中的人物与情节搭配不当的一项是()A.林黛玉——葬花、焚诗B.诸葛亮——草船借箭C.鲁智深——醉打蒋门神D.孙悟空——三借芭蕉扇6.阅读《繁星》的一段教学实录，回答后面的问题。师：最后，再请同学们思考一下课文最后一段，看一看这一段写“巨人”有什么作用。生1：这是通过仔细观察得来的，表现了作者对星星的排列很感兴趣。师：是否可以看做是作者对神奇变幻的自然充满了由衷的热爱？(学生点头)生2：“巨人在跑”既是写实又有深意。前文说“船在动，星也在动”，所以由众多星星组成的“巨人”也是在动在跑的，同时，也表现了作者寻求新思想过程中流溢胸间的满腔热情。师：说得太妙了。又是一处实虚的结合，既写出了当时的真实情境，又传达了作者涌动奔腾的激情。综观全文，我们不难体会到作者对星星的热爱、对光明的追求。师：大家分析得很有道理。和巴老一样，老师小时候也有观看繁星的经历。因为家在农村，夏夜经常在户外的高冈处乘凉，有时半夜里醒来，发现凉床上只有我一个人，四面也是一片寂静，这时我的第一个感觉就是害怕。不过当我抬眼看到天上的繁星时，所有的恐惧便都消失了，它们的亮光给我温暖，它们的存在驱除了我的孤独感。同学们也一定有自己的感受，大家交流交流怎样？(学生纷纷讨论)师：大家谈得很精彩。作为一个文学大家，巴金在本文中也显示了他超凡的写作技巧，请同学们找一找文中写得好的文句，并试着加以品读。对以上教学实录的评析，不正确的一项是()A.《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程”，上述教学案例很好地体现了这一点。B.从上述教学案例可以看出只有让学生成为阅读主体，学生才会有所感悟。C.学生阅读的作品大多是文质兼美的，要引导学生从反思、批判的角度，有创意地阅读。D.鼓励多方对话，力主探究学习，强调情感体验，发展创新思维，彰显个性特征，这些值得在今后的教学中借鉴。二、填空题(每空1分，共9分)7.名句填空。(1)诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中。杜甫的“，大庇天下寒士俱欢颜”，忧国忧民之心溢于言表；苏轼的“但愿人长久，”，表达了与亲人共赏人间美景的良好愿望。(2)王之涣《凉州词》中的诗句“羌笛何须怨杨柳，”，抒发了边塞生活的寂寞孤独之感。(3)文天祥在《过零丁洋》一诗中，直抒胸臆，以死明志的诗句是：“人生自古谁无死，。”8.茅盾的“农村三部曲”指的是、、。9.根据评价所运用的方法和标准的不同，可以分为性评价和性评价。三、简答题（16分）10.下面的句子各是用什么手法修饰的？这样修饰后各有什么好的表达效果？(4分)(1)夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，牡丹花失去神采。只有太阳花面对炎炎赤日，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈是热情，愈是旺盛。(2)为什么有时候音乐那么美妙，却不能感动听众？因为，对于不懂得欣赏音乐的人，再美妙的音乐也没有意义。11.简述《水浒传》的语言特色。（6分）12.口语交际教学应注意哪些问题？（6分）四、鉴赏题(28分)13.阅读下面的文章，完成后面的问题。(10分)山路弯弯谷声①读高中的三年，我一直是步行于家与学校之间40公里的山路上的。40公里的山路，现在连自己听起来都有些胆怯了，但上高中的第一学期，我就回了6次家。第一次出远门，太想家了。大概就是因为这种想家的心情，那几次我一点也没体会出走山路的感觉，自然也没有真正学会走山路。②高考下来，紧张的神经放松了许多，与老师同学们告别后，匆匆捆好铺盖、衣服和复习资料，背着回家等录取通知书去了。这一次不是“想回家”，而是学习告一段落后回家休整；不是“轻装”走路，而是“负重”远行。③从前的感觉没有了。走了十几里，就筋疲力尽、举步维艰了。我歇下来，躺在路边，想着长长的山路。什么是山路？山路不就是转不完的弯吗？翻过一条沟壑，就是转了一个向下的弯；越过一道山梁，就是转了一个向上的弯；绕着山根转，围着山腰旋，左一个弯，右一个弯，弯弯相扣。几乎同时我也捕捉到一点走山路的灵感：我是回家去，但我并不去想怎样走到家里，只是想如何走过一个个大大小小的“弯”。我盯着前面那棵树，把它看做一个“弯”的终点，咬紧牙关往前走。这是个看得见的“具体”的东西，“近在眼前”，心里总觉得走到那里不会太难，于是就走到了。到了那棵树，又眼盯着前面的山崖口，把它作为另一个“弯”的终点，脑子里一点不想山崖口前头的路，一点也不考虑要给下一段路分配力气，只管拼命往山崖口走。于是就走到了，于是又缩短了一截回家的路……④就这样，一个“弯”一个“弯”地各个击破，太阳落下不久，我居然就回到了家里。我一下子没有了下个“终点”，身体瘫软了，精神崩溃了，再要我走一步路似乎都不可能了。母亲一再埋怨：“半路上有的是人家，咋就不知道借一宿歇歇脚。”父亲说：“这小子有点拼搏精神！”我从中似乎能听出一种隐隐约约的夸赞。⑤假如那一天，我想到要去借宿，那么，或许第二天可能还要在外边过一宿；假如我到陌生人的家里去借宿，那么，说不上就会遇到热心人容留我，也很可能相反碰上另一类人推我出门。但是，我走了，一直走到了家里。我没有感受到别人的温暖，更没有遭遇到别人的冷酷无情。我十分珍惜这种与别人相互对视的关系。⑥我庆幸那一次的策略，虽然其中掺和着许多的盲目和无意，但我却得到了一种自觉的、可以永久使用的奔向最终目标的思想和行为方式。浙江省教师招聘考试押题试卷(四)(共12页)—37—浙江省教师招聘考试押题试卷(四)(共12页)—38—浙江省教师招聘考试押题试卷(四)(共12页)—39—浙江省教师招聘考试押题试卷(四)(共12页)—40—⑦我们常说“人生之路”，如果人生真是一条路的话，那么它就肯定是一条长长的弯弯相扣的山路；如果你觉得自己已经上路的话，那么你就肯定是负重在身的。每个人都会有自己的长远目标，但是如果一心想着那个遥远的地方，那么很可能在行程中就会蔫，就会泄气，甚至会躺倒不干，半途而废。⑧路是一步一步走的，日子是一天一天过的，事情是一件一件办的。如果按照“山路原理”，把一步路、一天日子、一件事情都看成人生的一个“弯”的话，那么，走一步看一步、过一天算一天、干一件是一件的分段前进的办法就不失为一种智慧了。只有下决心走好每一步路，踏踏实实过好每一个日子，拼死拼活干好每一件事情，才配得上有一个远大的奋斗目标，也才能走向那个寄寓自己一切心情的精神家园。⑨“千里之行，始于足下”，我是一个走惯了山路的人，走在任何路上都有一种走山路的感觉。(1)如何理解文中的最后一句话？(3分)(2)这一次“走了十几里，就筋疲力尽、举步维艰了”，与前几次感觉不同的原因是什么？用文中的原话回答。(3分)(3)第③自然段中，作者走山路时忽然捕捉到了一种灵感，你从作者的灵感中，获得了哪些有益的启示？(4分)14.试结合儿童散文的基本特点，具体分析下面这首儿童散文。（9分）花的沐浴郭风草地上有百里香、铺地锦、野菊和蒲公英。有一天，天下雨了。小雨点敲打着野外的树木，在繁密的树叶上敲出声音来了，好像我们学校里摇铃一样：丁当！丁当！于是，一群小野花走出来了，百里香、野菊、铺地锦和蒲公英们，一听见这雨声，都走出来了。她们好像在幼稚园里做唱游一样，排成小队，走出树林，到这草地上，站在雨中……她们要在那里沐浴——小雨点为她们从头淋下，她们口里轻声地唱着歌。有时抖抖身子，让水点落下去。小雨点为她们从头淋下，她们口里轻声地唱着歌。她们摇摆着身子，用绿色的浴巾洗擦自己的头发和身子……接着，雨停止了。她们的沐浴也停止了。这时，阳光照在草地上，草地上一片光明。那些小野花们显得多么美丽！她们沐浴过了，全身发出香味。15.读柯岩的儿童诗《帽子的秘密》，分析其主要的艺术特色。（9分）帽子的秘密我的哥哥可不是个普通的人，他是一个三年级学生。他一连考了那么些个五分，妈妈送他一顶帽子当奖品。这顶帽子的颜色可真蓝，漆黑的帽檐亮闪闪，别说把它戴在头上，就是看看心里也喜欢。可是这顶帽子有点奇怪，它的帽檐老是掉下来，妈妈把它缝了又缝，不知道为什么它总是坏。妈妈叫我跟哥哥一块儿，好看看帽檐怎么会掉下来，可是哥哥只要一见我，马上就把我赶开。今天我偷偷地到了他的学校，这事儿一下子就弄明白：他们七八个三年级学生，一出校门就把帽檐扯下来。他们在空地上来回地跑，又喊“靠岸”又喊“抛锚”……哥哥拿着个望远镜——木头的，四面八方到处瞧。我还没决定躲不躲，望远镜已经瞄准了我，忽然背后一声喊，我叫人抓住怎么也挣不脱。两个水兵向哥哥敬礼，报告抓到了什么“奸细”。哥哥看也不看我一眼，就下命令把我枪毙。我生气地说：“我不是什么奸细，我是你的弟弟！”可是哥哥皱着眉说：“是奸细就不是弟弟！”这么欺负人还能行？我就又踢又打吵个不停，两个水兵只好安慰我，说枪毙是假的一点不疼。我说：“反正我不能叫你们枪毙，不管它疼还是不疼，我长大了要当解放军，随便说我是奸细就不成！”水兵们都哈哈大笑，哥哥也只得把命令取消。大伙说：“这可不是个胆小鬼，欢迎他参加我们‘海军部队’。”晚上我回家见了妈妈，我向她谈了船舱又谈甲板，我告诉她什么叫做舰队，还说天下最勇敢的就是海员。至于哥哥的帽子嘛……我说：“这是秘密您最好别管。”妈妈摸着我的头发笑了：“那好吧，亲爱的海员！”我奇怪妈妈怎么知道，她说：“这也是个秘密。”她说她还有几句话，托我给所有的小水兵捎去。“真正的海员坚强英勇，热爱祖国热爱劳动，你们能不能学习英雄，不看帽子要看行动！”五、案例分析题（10分）16.［案例］下面是一位教师执教《台湾蝴蝶谷》的教学片断:师:大家喜欢祖国的宝岛台湾吗?生:喜欢。师:在我们祖国的宝岛台湾有美丽的蝴