八年级生物上册北师大版课件：第17章--第1节-动物在生物圈中的作用

第5单元生物圈中的动物和微生物第17章生物圈中的动物第1节动物在生物圈中的作用生物学八年级上册配北师大版1学习目标1.概括动物在生物圈中的作用。2.通过“建立食物链和食物网”活动，认识动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。3.通过探究动物对植物生活的积极作用，培养实验探究能力。2课前预习一、动物是生物圈中的消费者1.绿色植物是生物圈中的__________，通过光合作用，把无机物合成贮存能量的有机物。生物圈中的动物必须直接或间接地以__________为能量来源，通过消耗绿色植物合成的__________来维持生活，所以，动物是生物圈中的__________。2.根据动物的食性，动物分为：（1）植食动物：直接以__________为食的消费者，如兔、马、羊等。生产者绿色植物有机物消费者绿色植物3课前预习（2）肉食动物：以__________为食的消费者，如虎、狮等。（3）杂食动物：既能吃__________，也能吃__________的消费者，如棕熊、人等。二、动物是食物链的组成成分3.在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的__________与__________的关系，这种营养联系形成了__________。在食物链的组成中，动物一方面以_________________为食，同时自己也会成为其他动物的__________，是食物链结构不可缺少的组成部分。其他动物植物动物捕食被食食物链植物或其他动物食物4课前预习4.生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被食的营养联系形成__________和__________，生物间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于__________，从而有利于生物之间协调发展。5.__________和__________都是食物链和食物网中不可缺少的成员。食物链食物网平衡植物动物5课前预习三、动物能影响和改变环境6.动物不仅能__________环境，而且能______________环境。7.动物对植物生活既有积极作用，也有不利影响。动物能促进植物的_______________，能协助植物传粉和传播________________；有些动物直接或间接地对植物生活造成危害，如蝗灾、鼠害等。适应影响和改变繁殖和分布果实和种子6同步训练夯实基础一、动物是生物圈中的消费者1.在生态系统中，下列属于消费者的是（）A.蘑菇B.野兔C.阳光D.牧草2.一头正在吃草的小牛，在生态系统中充当（）A.分解者B.生产者C.消费者D.自养生物3.下列关于动物的叙述，错误的是（）A.动物必须直接或间接地以绿色植物为食B.大多数动物是生物圈中的消费者C.动物能够适应环境D.动物不能影响和改变环境BCD7同步训练4.下列属于肉食动物的一组是（）A.猫头鹰、田鼠B.青蛙、蝗虫C.东北虎、梅花鹿D.猫头鹰、东北虎二、动物是食物链的组成成分5.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”稻谷的丰收与青蛙捕食害虫有很大的联系。若大量捕食青蛙，会导致水稻减产，原因是破坏了生态系统中的（）A.植食动物B.肉食动物C.杂食动物D.食物链DD8同步训练6.下图为某草原生态系统的食物网简图，某同学根据这个图书写了四条食物链，下列选项中正确的是（）A.草→兔→狐→鹰B.草→鼠→蛇→鹰C.鹰→蛇→鼠→草D.土→草→兔→鹰7.在一个由草、鹿和狼等组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼全部捕杀，鹿的数量将会（）A.迅速上升B.缓慢上升C.保持相对稳定D.先迅速上升，后急剧下降BD9同步训练8.下图所示食物网中共有几条食物链？（）A.3条B.4条C.5条D.6条A10同步训练9.下图表示的是食物网，其中有多少种植食性动物？（）A.1种B.3种C.6种D.7种B11同步训练三、动物能影响和改变环境10.麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”的运动。这种做法最主要的危害是（）A.破坏生态平衡B.减少农作物的害虫病C.影响农作物的传粉D.影响农作物种子的传播11.利用椋鸟防治蝗虫，体现了动物在自然界中起的重要作用是（）A.维持生态平衡B.促进物质循环C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子AA12同步训练12.下列对自然界中动物和植物的关系的描述，不正确的是（）A.动物需要直接或间接地以绿色植物为能量来源B.动物能帮助植物传粉和传播种子C.动物的数量越多，对植物的繁殖和分布越有利D.植物的种类和数量越多，动物的食物来源越丰富13.下列动物行为对植物不利的是（）A.蝴蝶在花丛中飞来飞去B.蚜虫吸吮农作物的汁液C.睡榛鼠在洞穴中贮存植物果实D.啄木鸟取食树皮下面的昆虫CB13同步训练14.蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机物的土壤中，能从土壤中获得生活所需的营养物质，同时蚯蚓的生命活动又能提高土壤肥力。这说明（）A.动物能改变环境B.环境能改变动物的习性C.动物能适应环境D.动物既能适应环境，又能改变环境15.下列各组中动物都会危害农作物的是（）A.老鼠、蜘蛛、蚯蚓、壁虎B.蜻蜓、蝗虫、苍蝇、蛇C.蚜虫、老鼠、白蛾、蝗虫D.蚯蚓、青蛙、瓢虫、蜜蜂DC14同步训练16.下列关于动物在生物圈中的作用的描述，错误的是（）A.动物是食物链的组成成分B.动物能帮助植物传粉和传播种子C.动物能改变和影响环境D.动物要消耗大量有机物，在生态系统中可有可无17.动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是（）A.维持生态平衡B.促进生态系统中的物质循环C.帮助植物传粉D.帮助植物传播种子DB15同步训练18.有经验的农民种植油菜的时候，会同时放养蜜蜂。这是因为（）A.蜜蜂可以帮助消灭害虫B.可以观赏蜜蜂采蜜的场景C.蜜蜂可以帮助油菜传粉，提高结实率D.蜜蜂可以帮助油菜花传播种子19.有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被粘上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是（）A.人对鬼针草不会产生作用B.人毁坏了鬼针草C.人帮助鬼针草传播种子D.以上三项都不正确CC16同步训练20.许多动物以植物的果实为食，这对植物来说意味着（）A.有利于植物节省自身对有机物的消耗B.有利于这些植物自身的繁衍C.有利于这些植物自身的新陈代谢D.有利于这些植物自身的传粉21.据科学调查证实，一片果树，在开花时节，若有昆虫传粉，其产量可以提高50%以上。这种现象说明（）A.动物对环境的影响B.动物对环境的改变C.昆虫对人类是有益的D.果树离不开昆虫BA17同步训练22.苍耳的果实表面有刺毛，可以粘附在动物的皮毛上；枸杞的果实颜色鲜艳有香甜的浆液，能诱使动物来吃，动物吃下果实后，不少种子随着粪便排出而分散。这些事实表明（）①动物和植物形成了相互适应、相互依存的关系②所有植物都靠动物传播种子③动物帮助植物传播种子和果实④动物能帮助植物传粉A.①②B.①③C.②④D.②③B1823.关于动物在生物圈中的作用叙述中，错误的是（）A.动物能帮助植物传播花粉和种子B.动物能影响和改变环境C.动物是食物链的结构成分D.动物能利用光能合成有机物，能够净化空气24.动物在生物圈中的作用十分广泛，其具体表现有（）①维持生态系统的平衡②帮助植物传粉、传播种子③为人类提供生活原料④生产抗生素类医药品⑤用于仿生技术的研究⑥彻底分解植物枝叶，促进物质循环A.①②③⑤B.①②⑤⑥C.②③④⑥D.①②③⑤⑥同步训练DA19同步训练能力提升25.美国的生态学家林德曼在1942年曾描述了这样一个情景：一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来，落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色光影，转眼间，蝴蝶已被螳螂捕获。螳螂正在品尝美餐，一只蛤蟆出其不意吐出长舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆在吞咽螳螂时，悄悄爬到近旁的蛇猛地一窜，准确无误地咬住蛤蟆，吞进口中。正在这时，盘旋在空中的鹰猛扎下来，用利爪紧紧抓住蛇，生吞活咽了它。请根据描述，回答问题。20同步训练（1）写出这一场景中各生物之间的食物关系图。（食物链）_________________________________________________（2）该食物链中，生产者是__________，植食动物是__________，肉食动物是____________________，蛤蟆与螳螂是__________与__________的关系。26.蜜蜂的足上有适于采集花粉的花粉筐，并以花粉酿蜜作为食物，有的植物的花能产生大量的花粉，并借助一定的形态结构吸引蜜蜂为其传粉。这些事实说明：（1）蜜蜂能帮助植物传粉，使这些植物顺利地__________。植物（鲜花）→彩蝶→螳螂→蛤蟆→蛇→鹰植物彩蝶螳螂、蛤蟆、蛇、鹰捕食被食繁殖后代21同步训练（2）动物和植物在长期生存和发展的过程中，形成了__________和__________的关系。（3）在荔枝园中放养适量蜜蜂，荔枝产量将会________。27.动物在自然界中起着重要作用。请回答：（1）蝗虫的天敌是蛇、麻雀、青蛙，如果人们随意捕杀这些动物，就容易引发蝗灾，这说明动物在维持__________中起着重要的作用。（2）动物作为__________者，直接或间接地以植物为食，通过消化、吸收和代谢，排除了废物，可见，动物能促进大自然的__________。（3）植物依靠动物_______________________顺利地繁殖后代和扩大分布范围。相互适应相互依存增加生态平衡消费物质循环传粉、传播果实和种子22同步训练28.下图所示为某草原生态系统，请根据图回答下列问题。（1）此图中的生产者是__________；消费者中植食动物是__________；肉食动物有_____________。（2）此图中的食物链有__________条，它们相互连接构成了__________。草鼠、兔狐、蛇、鹰5食物网23（3）此图中的各种动物合称为__________。（4）此图中最长的食物链可表示为________________。（5）如果此生态系统被喷过农药，则此生态系统中各种生物体内农药含量最高的是__________。（6）由于人们围捕狐狸，使野兔和老鼠的数量__________，草的数量__________，导致植被退化。后来停止围猎狐狸，几年后该生态系统又恢复平衡。同步训练消费者草→鼠→蛇→鹰鹰增加减少24