音乐教学计划

一年级音乐教学计划(2017-2018学年第一学期)一、教材分析：本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。1、采用系列单元主题的结构形式，在每个单元都有听、唱动等不同的内容。将人文性与音乐性有机融合。2、突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。本册教材安排了我的创造，要求学生积极参与，活跃思维。集体舞活动中学生的协作能力得到加强，采集与分享极大的鼓励了学生自主学习的意识！3、贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。本册欣赏还安排了国内外各类歌曲、乐曲、开阔了学生的音乐视野。4、力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。5、重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。二、教学建议：1、和小朋友们做好朋友，多谈心，多交流，让孩子们爱上音乐。2、用简易的方法，有趣的方法让学生快乐轻松的掌握！3、根据不同的班级制定有所不同的教学方法！4、鼓励学生多听有益的歌曲，了解课外音乐。5、组织小比赛的形式，激发学生的热情。6、让学生享受音乐，用音乐美化学生。7、以学生的音乐审美能力发展为核心。8、让学生真正成为音乐学习的主体。9、体现人文学科的共性与音乐教育个性的统一。10、体现教育创新的时代要求。三、教学要求：在唱歌方面要求学生学会正确的演唱姿势、表情，恰当的情绪，能够用自然的声音歌唱。在基本技能方面，陆续了解一拍X、半拍X、一拍半X。等音符的形状，长短，并能读出他们的长度。在动的方面，让学生积极参与，发挥自己的创新意识。在欣赏方面，让学生多欣赏一些百益歌曲，了解打击乐器以及他们的音色，能初步了解音乐形象。四、教学进度周次教学内容备注一预备课，熟悉学生！《再见吧,冬天》《小小雨点》二《我和小树来比赛》《小小松树》三《大树妈妈》《小宝宝睡着了》(一)四《小宝宝睡着了》(二)《家家就是妈妈》五《劳动最光荣》《勤快人和懒惰人》六《快乐的小木匠》《粉刷匠》七《大鹿》《守株待兔》八《小红帽》《龟兔赛跑》九《哈哩罗》《彝家娃娃真幸福》十《节日舞曲》(一)《节日舞曲》(二)十一《数蛤蟆》《颠倒歌》十二《滑稽歌》《两只老虎》十三《闪烁的小星》《月儿弯弯》十四《闪亮闪亮的小星》《柳树姑娘》十五《萤火虫》《爱唱什么歌》十六音乐游戏《亮火子虫》欣赏民族乐器十七音乐湖《看图听故事》十八成长的足迹《四季的音乐》十九期终复习期终考试二年级音乐教学计划(2017-2018学年第一学期)一、教材分析：我们的教材继续沿袭了前几册生动有趣，富有人文关怀的特点，很好地设置了各单元的人文线索。二年级侧重的人文主题是“音乐与我的生活”。1、唱歌部分：巩固所学的唱歌方法，能运用自然的声音演唱，初步学会用不同的唱歌方法来表现不同的歌曲情绪，开始接触两声部的节奏朗诵，多声部织体诵读要关注音色。2、识谱要求内容在教材中分解融入两个部分之中，一是学唱歌曲部分；二是活动部分。在低年级阶段不要求识谱，所以不出现音符的认识，至于节奏的认识，我们都已经把它结合到活动的实际开展里面，尽量图形化、符号化，形象生动。建议老师们在教学中使用这种形式。3、听赏：除了要求孩子们听辨童声，女声、男声和不同乐器的声音，区别独唱、独奏、齐唱、齐奏，还要能听辨出力度、速度的变化，聆听时能作出相应的情绪或体态反应。二、教学建议：1、认真钻研大纲和教材，并按教导处统一备课格式，认真写好教学随笔、反思。2、充分作好课前准备认真执行课时计划，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。4、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。三、教学要求：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神。4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。四、教学进度：（每周二课时）周次教学内容备注一准备课二第一单元（听，唱，动，拓展）三第一单元（听，唱，动，拓展）四第二单元（听，唱，动，拓展）五第二单元（听，唱，动，拓展）六第三单元（听，唱，动，拓展）七第三单元（听，唱，动，拓展）八第四单元（听，唱，动，拓展）九第四单元（听，唱，动，拓展）十第五单元（听，唱，动，拓展）十一第五单元（听，唱，动，拓展）十二第六单元（听，唱，动，拓展）十三第六单元（听，唱，动，拓展）十四第六单元（听，唱，动，拓展）十五第七单元（听，唱，动，拓展）十六第七单元（听，唱，动，拓展）十七第八单元（听，唱，动，拓展）十八第八单元（听，唱，动，拓展）十九复习考试三年级音乐教学计划(2017-2018学年第一学期)一、教材分析：本册教材共有八个单元：第一单元、第六单元是对大自然的歌唱，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。第二单元是教会学生对情感的体验，学会爱身边的人。第三单元、第五单元主要引领学生热爱民族民间音乐。第四单元是让学生对自己身为少先队员的身份感到自豪，从而激发其热爱祖国的感情。第七单元是让学生触摸时代的脉搏，与现实生活融合，热爱生活。第八单元是综合音乐活动。本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。二、教学建议：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。5、合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。三、教学要求：1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生掌握正确的练声方法；3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；四、教学进度周次教学内容备注一唱：《春天的小河》、《小春笋》听：《渴望春天》《嘀哩嘀哩》二唱：《春天来了》我的创造音乐游戏三唱：《小伞花》听：《雨天等妈妈》歌表演四唱：《共同拥有一个家》听：《小纸船的梦》五唱：《对鲜花》听：《赶花会》《对花》六唱：《编花篮》听：《茉莉花》音乐游戏七唱：《小鼓手进行曲》听：《中国少先队队歌》八唱：《手拉手》听：《快乐的小队》九唱：《芦笛》音乐游戏打击乐器伴奏十唱：《铃铛舞》听：《苗岭的早晨》十一唱：《金孔雀轻轻跳》听：《阿细跳月学跳孔雀舞十二唱：《侗家娃娃幸福多》听：《金扁担》十三唱：《如今家乡山连山》《八只小鹅》听：《全都认识我》《我的小鸡》十四唱：《如今家乡山连山》《八只小鹅》听：《全都认识我》《我的小鸡》十五唱：《小放牛》听：《快乐的农夫》我的创造十六唱：《摇太阳》《开心里个来》听：《打字机之歌》十七唱：《开心火车》听：《剪彩波尔卡》《北京的桥》十八唱：《夏夜》《月亮钩钩》听：《摘星星》听：《美丽的梦神》“星光一音乐会”之“我的创造”和“配乐朗诵”十九期末考试四年级音乐教学计划(2017-2018年第一学期)一、教材分析：本册教材共有八个单元主题是音乐与大自然：第一单元、第七单元是对大自然的歌唱，主要让学生在音乐活动中感受人与自然的和谐。第二单元着重与表达情绪的感受。第三单元、第五单元、第六单元是在大自然的怀抱中欣赏青山绿水,感受对未来生活的无限希望。第四单元是花之歌,以花为喻,培养学生对老师和长辈的关爱。第八单元是综合音乐活动,回顾本学年的学习内容,让学生再次感受大自然的无穷魅力。本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养，为学生的学习打下基础；通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣，使学生能够灵活运用，融会贯通，提高他们的素质。本学期，我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度，注重音乐知识和技能、技巧训练，培养学生的学习能力，并在教学过程中渗透德育，改革进取，加快教育现代化，使学生能在他们的薄弱环节上加强学习，通过综合训练，使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。二、教学建议：1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。三、教学要求：1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲；2、指导学生掌握正确的练声方法；唱好二声部歌曲;3、初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣；4、通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣。四、教学进度周次教学内容备注一唱：《四季童趣》、听：《晓风之舞》《战台风》二唱：《西风的话》《童心是小鸟》、我的创造竖笛吹奏三唱：《水巴巴,泥巴巴》听：《落水天》歌表演四唱：《雨中》听：《雨中曲》《第六交响曲第四乐章》五唱：复习听：《雷鸣电闪波尔卡》六唱：《小鸟请到这里来》听：《少先队植树歌》音乐游戏七唱：《绿叶》听：《水草舞》《采茶灯》八听：《采茶舞曲》《采茶扑蝶》音乐活动九唱：《美丽的太阳花》露一手：打击乐器伴奏十唱：《我爱米兰》听：《花儿与少年》十一唱：《五月的夜晚》听：《花之圆舞曲》《山丹丹花开红艳艳》十二唱：《鸽子》听：《飞吧,飞吧》十三唱：《翅膀》听：《快乐阳光》《飞驰的英雄》十四唱：《采菱》听：《云雀》《天鹅》综合活动十五唱：《忆江南》《包粽子》听：《江南好》《欢乐的夜晚》十六唱：《太阳出来喜洋洋》《亲爱的回声》听：《山童》《缆车》十七唱：《山里的孩子心爱山》《地球的孩子》听：《空山鸟语》《火车向着韶山跑》十八唱：《热爱地球妈妈》听：《沉思》精彩回放：音乐与自然十九期终复习五年级音乐教学计划(2017-2018年第一学期)一、教材分析：本册教材，分六个单元，以“音乐与我的祖国”为主题，在学习目标与选材上相对集中，每单元以“唱”、“听”、“动”、“奏”等音乐活动呈现，使学生在音乐活动中获得爱国情怀的体验更鲜明、更强烈、更深刻。根据五年级学生的发展水平与身心特点，本册教材安排了这样六个单元：《中国娃》、《绿色的祖国》、《京腔京韵》、《碧野金山》、《欢腾的边寨》、《荡漾的深情》。这样，对爱国情怀的培养就在丰富多彩的音乐学习中生活化、具体化了。二、教学建议：在注重新课标的前提下，更应重视教学过程与教学方法的改进，为更好的实施有效教学，提出如下建议：1、开发与利用校外各种音乐课程资源。开展各种形式的音乐教学交流，促进课程资源信息的收集。2、加强课程资源的开发与利用。加强学校音乐教学设施建设，以保证实现课程目标。自主开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资源。3、培养学生关注课内外的音乐积累，丰富学生的“音乐信息库”，鼓励适时运用，大胆表演，重视学生的自评与互评。三、教学要求：1、加强学生学习习惯的培养。2、探索音乐教学的多种途径，激发学生学习兴趣。3、开展积极有效的课堂教学活动，让学生喜欢上音乐课。4、初步培养学生评价音乐作品的能力，并围绕音乐元素恰当地表现音乐。四、教学进度：（每周二课时）周次教学内容备注一常规教育二听：《草原小姐妹》唱：《草原赞歌》三听：《嘎子嘎》唱：《中国娃》四听：《来吧，来踢球》《捉迷藏》唱：《海娃的歌》动：歌表演、游戏五听：《春野》《神奇的九寨》唱：《春游》六听：《致春天》《给未来一片绿色》唱：《白兰鸽》动：露一手、采集与分享七听：听：《山林的呼唤》唱：《乡间的小路》奏：《在森林和原野》八听：《京调》