反问句改陈述句

一、什么是反问句，及作用特点。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。二、陈述句的概念陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。陈述句的五种基本句型(1)主语+连系动词+表语(2)主语+谓语(不及物动词)(3)主语+谓语(及物动词)+宾语(4)主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语(5)主语+谓语(及物动词)v.+宾语+宾语补足语反问句改陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。如：我们怎能言而无信呢?在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢?在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。反问句改陈述句典型例句：1、这幅画是我们班蔡颖画的。难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗?2、不好好学习，自然不能取得好成绩。不好好学习，怎能取得好成绩呢?3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢?4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。难道那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗?反问句改陈述句5、功课没做完，不能去看电影。功课没做完，怎么能去看电影呢?6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗?7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢?9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?10、我们不能被困难吓倒。我们怎能被困难吓倒呢?11、你们没看见过这样的总理。难道你们见过这样的总理吗?12、我的心绷紧紧的，这无法忍受。我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢?