中考英语备考策略《2019年中考备考复习策略》课件(共81张PPT)

集宁六中——孟集生2017年中考备考复习策略中考在即，如何进行有效地考前复习，在这短暂的时间内，起到事半功倍的效果？这是我们应该重点讨论的话题。下面就如何进行备考？我谈点个人的建议，望各位同行提出批评与指正。一、把握中考命题思路，以考纲为导向从近几年的中考英语试题来看，试题容量大，覆盖面广，不仅加强对学生英语基础知识的考查，而且突出了对学生综合知识能力运用的考查。我个人认为：在教学中，首先认真研究《课程标准》，以课本为出发点，制定总的复习计划，其次认真研究近五年的中考英语试题，研究考点，把握考试方向，并且应用到课堂教学中，为中考做准备。二、阶段复习（分三个阶段）1、第一阶段复习：分册进行复习。这一阶段以课本为主，通过单元复习，夯实学生的基础。目前包头使用的是人教版课本，这一教材知识跨度大，要求掌握的词汇量大，在高中课本中要求掌握的许多语法点和重点词汇用法出现在初中教材中，这就需要教师有驾驭教材的能力，认真研究教材，并且吃透教材，对每单元的知识要点进行梳理，对课本中出现的重要知识点和句型进行归纳总结，剖析课文，背诵经典句子，每天一句，把重要短语放在句子中记忆，对完型填空、单项选择、词语填空、书面表达都有一定的帮助。在平时的复习中，注意重点单词在不同语境中有不同的意思，并且注意词形转换，因为这几年中考单选和词语填空题型,考查的知识点比较灵活。下面，我进行举例说明：（2015）25.Thelargegrassland,reachingoutfaraway,looksextremelybeautiful___theblueandcleansky.A.againstB.aboveC.throughD.past（2016）27.ThisbeautfulpoembyLiBaiisstillpopulartoday.Ithas___thetestoftime.A.failedB.stoodC.takenD.madeAB(2016)31.It'snecessaryforphubbersto___thetimetheyspendontheirsmartphones.A.cutinB.cutoffC.cutdownD.cutupeg:Thedoctortoldmetocutdown(on)smokingcutdown=reduce(2016)74.Tedwasfacingadifficult______betweenstayingwithhisfamilyandworkingabroad(choose)定期考查学生对课本基础知识的掌握程度，并且进行随堂小测试。在讲解单词，短语时，不要局限在单元复习中，应该以中考为方向进行全面归纳总结。Cchoiceeg:1usesthtodosth=usesthfordoingsth被动结构：beusedtodosth2beusedtodoingsthlookforwardtodoingsthpayattentiontodoingsth3usedtodostheg:different----bedifferentfrom-----thesameas----besimilartodifference----makeadifferenceto----haveaneffecton(2016)82.Everyonecan______________（产生影响）totheenvironmentalprotectionintheirdailylife.makeadifference.第二阶段：语法专项复习。中考考查的基本语法点是不变的，主要考查冠词、代词、名词、副词、形容词、介词、连词、数词、动词的时态、语态，非谓语动词、情态动词、系动词、从句等。这一阶段复习进行专题讲座和专项训练，归纳总结常考知识要点，要做到全面、细致和精练。现以情态动词为例：haveto,must,may,can.eg:(1)Itisrainingheavily.Wehavetostayathome.(2)Wemuststudyharderthanbefore.(3)Mustyouplaythepianoatsuchalatehour?(2016)34.Ladiesandgentleman,letme,ifI__，introduceyoumymanager,Billwealth.A.willB.shouldC.mustD.may再以形容词考点为例：（2016）76.Keepamorebalanceddiet,andyouwillenjoya__________life(health).(2015)75.ComparedwithAustralia,Chinahasa_______population(large).Dhealthierlarger第三阶段复习：中考模拟训练，本阶段复习，以中考真题和模拟题为主，进行限时训练，提高学生答题速度和准确率，培养学生的综合应用能力。在每一次训练后，教师应该进行分析讲评，并且分析学生丢分现象，建立错题本，保证题不二错，并且让学生背诵各种题材的书面表达范文20—30篇，以应对中考。题不在多而在于精，在每一次考试后，让学生充分理解并掌握，并且能够举一反三，做到质的飞跃。最近看到2017包头考试说明，考题形式有了新的变化，新增了短文填词，这与高考语法填空题型一样，根据语境考查学生的语言综合应用能力和对短文的通篇理解。这就需要教师加强这方面的训练，平时教师可以设计课文挖空。eg:AronRalstonis___Americanmanwhois________（interest）inmountainclimbing.___amountainclimber,Aronisusedto______(take)risks.Thisisoneofthe______(excite)thingsaboutdoingdangeroussports.Thereweremanytimes____Aronalmostlost__(he)lifebecauseofaccidents.___April26,2003,hefoundhimself___averydangeroussituationwhen_______(climb)inUtah.aninterestedAstakingexcitingwhenhisOninclimbing2017年英语中考备考策略分析集宁区第五中学温静引言英语是中考科目中非常重要的一门学科，对学生的要求越来越高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对知识运用的考查。近几年中考题中容易题和中等题所占比例较大，这就要求学生须回归基础，加强实践运用能力。鉴于我校学生英语基础参差不齐的情况，我们制定了“三轮复习法”的总复习方案，进行课本知识回顾，语法专题复习，专项复习及综合训练，同时还要加强解题能力指导和临场经验积累。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习结合起来。1.复习流程2.复习策略复习方案（一）课本回顾在这一阶段，我们计划按教材顺序归纳知识点，讲透知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理。同时根据今年考试说明中题型的变化，加强对单词、短语、习惯用语和固定搭配的巩固，一般通过听写来检查学生的复习情况，通过配套的练习、试卷进行检测。复习流程复习流程（一）课本回顾A.布置难度适中的课堂练习和课后练习B.实行小组合作学习，以优带差，在合作中共同进步C.通过反复检测,将课本中的重点条理化，细致化（二）语法专题复习A.扎实语法，由易到难，突出重点，有的放矢B.抓住三点——重点、难点、考点复习流程（二）语法专题复习A.扎实语法，由易到难，突出重点，有的放矢这一阶段着重扎实语法知识复习，按照课标及考试说明要求的语法项目，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理。由于中考的语法考查涉及知识面广，在复习中很难做到面面俱到，因此，要突出重点，有的放矢。复习流程通过对近几年中考试题的分析和比较不难发现：名词的单复数、各类代词、常用介词和连词，形容词、副词的比较等级、动词的时态和语态，情态动词和非谓语动词、主从复合句是语法试题的重点，也是常考的考点和热点。所以在复习中，要把握这些重点，使学生建立起整体框架，提高解题能力。复习流程B.抓住三点——重点、考点、热点复习流程（三）专项复习与综合性复习结合在第一、二轮复习的基础上，针对中考题型进行强化训练，提高各种题型的解题能力，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。复习策略（一）立足基础复习时强调基础知识，建议学生将学过的知识进行梳理归类，使零散的知识连缀起来。对于词汇，除了领悟基本含义之外，还要理解在特定语境中的含义。同时注意各种句型的积累，为书面表达储备素材。复习策略（二）查漏补缺，精选练习题，提高复习效率复习时要强调针对性和有效性，把各种针对性较强的综合训练作为检查不足的工具，重点掌握平时做题中未能熟练掌握的内容，攻克薄弱环节，提高效率，达到举一反三，事半功倍的效果。总结通过总复习，使学生从不同程度上得到提升，让知识点形成链条，环环相扣，层层深入。基础巩固与技能强化相结合，由点及面，由表及里。最终将知识点内化于心，外化于形，在中考中收获一个满意的成绩！中考备考策略分析集宁二中张渊包头中考的命题全面贯彻《英语课程标准》的精神，遵循的原则是：一、目标性原则：考查语言的识记能力、知识的领会能力、学习策略、文化意识的实践能力、语言技能的运用能力、综合运用语言的能力。二、基础性原则:注重基础知识，考查理解和表达能力、分析能力和解决问题的能力，在兼顾知识覆盖面的前提下，尽可能增加综合化和语境化的因素。三、时代化原则：反映时代精神及积极的价值取向，联系并贴近学生思维、行为、经历。四、属性化原则:体现英语的工具性、人文性，能反映出语言学科的素养风范和品质。单选主要考查情景交际、冠词、介词、副词、动词时态语态、短语动词、从句、连词、非谓语动词、情态动词的用法及名词、动词、形容词等的词义辨析，还涉及常识题。近几年加大了情景交际、日常交际用语的比例，每年至少有两题，常出现的有goahead,itdepends,wishyougoodluck,wouldyoumind---?的应答,对提建议的应答,这方面的题要多练.其它题也大都设置语境或一道题里考查两个语言点,所以做题时一定要让学生们把题读完,找到题眼或是关键词、信息词。注意一词多义2016单选27题ThisbeautifulpoembyLiBaiisstillpopulartoday.Ithas______thetestoftime.此题考查stand有“经受住（考验）;抵得住（困难）”的意思，而且还考查了“经受得住时间的考验”standthetestoftime这一习语。也一定注意积累与课标要求掌握词汇相关的习语、俚语、及格言谚语等。2015年单选2题Encourageyourchildrentotrynewthings,buttrynotto_________themtoohard.考查动词push“逼迫”的意思。2016年选词填空78题Darknesscan’t_______outdarkness;onlylightcandothat.考查drive“驱赶,驱使”的意思。时态题的比例也较大,现在的时态题基本不会给时间状语，就是通过上下文的暗示体会用何种时态。2016年35题—Excuseme,isthereadoubleroomavailableatthemoment?—Iamnotsure,butjustamoment,I__________itforyou.(willcheck)2015年24题—I’mnotfinishedwithmydinneryet.—Butourfriends_______forus.(arewaiting).完型按规定动作训练大家可能都觉得完型是块难啃的骨头，很多同学在这儿丢分很多，我们是通过限时训练来训练完型的，要求学生在规定时间按规定动作完成一篇完型，即通读全文抓主