一年级上册语文精品课件-4-四季-PPT(1份打包)-部编版

4四季第1课时助读资讯四季近代一般以公历3～5月为春季，6～8月为夏季，9～11月为秋季，12月至第二年2月为冬季。各地气候不同，四季的长短也不同。多种方法识记◎字源识记金文“皮”字形的左半部分就像一把挂铁环的长柄平铲，右下形状像一只手，表示手拿铲刀将兽皮剥开。“皮”是会意字，本义是用手剥去野兽皮毛，人们便有衣穿了。金文小篆隶书楷体◎加一加jiān尖小大chūn春三日人wā蛙虫土土夏弯青冬◎图文识记“夏”的“”“冬”的“”和昆虫有关表示说话填一填（）（）（）（）说（）（）蛙夏尖说春青蛙夏弯地就冬皮多音字地de()()dì()()顽皮地土地开心地草地运用：小羊在草地（）上津津有味地（）吃着青草。dìde整体感知课文主要写了四季中的哪些景物？课文主要写了春天的____________、夏天的____________、秋天的______和冬天的______等景物。草芽与小鸟荷叶与青蛙谷穗雪人课文品读草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”cǎoyájiānjiāntāduìxiǎoniǎoshuōwǒshìchūntiān草芽刚从地里长出来的形状——活力、生机草芽高兴自豪春天里，除了草芽尖尖的，还有哪些事物也是尖尖的？尖尖他我第2课时我是春天。每个季节都有代表性的事物，嫩绿的草芽就是春天的代表。你还从哪些地方知道春天来了？桃花盛开冰消雪融燕子筑巢写一写把下面的生字与对应的结构连一连。天四是全包围结构独体上下结构结构：部首：书写指导：独体一tiān天第二横略长，从横中线上起笔；撇、捺舒展，比长横略宽。书写指导：四全包围竖起笔靠左，稍斜；横折的折段稍左斜；竖弯转弯要圆，不带钩。sì四结构：部首：shì是部首：日结构：上下书写指导：“日”写成倒梯形，略细长；撇起笔在左下格，捺舒展修长，与最后一竖在竖中线上相接。荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”héyèyuányuántāduìqīnɡwāshuōwǒshìxiàtiān想象：荷叶还会和青蛙说些什么？荷叶青蛙圆圆特有景物荷叶美丽的形状我是夏天。思考：荷叶为什么说“我是夏天”？荷叶在夏天长大长圆，是夏天的代表性景物。小练笔▷西瓜圆圆，他对知了说：“___________。”▷___________，他对大雁说：“我是秋天。”我是夏天枫叶红红提到秋天、冬天，你会想到什么景物？柿子谷穗冰雪读第3、4小节，同桌之间互相交流：为什么谷穗说“我是秋天”，雪人说“我就是冬天”？谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”ɡǔsuìwānwāntājūzheɡōnɡshuōwǒshìqiūtiān谷穗在秋天成熟鞠着躬想象：农民伯伯看到弯弯的谷穗，心情会怎么样？“弯弯”是谷穗成熟时的形态，“鞠着躬”形象地赋予了谷穗人的动作，突出了秋天是丰收的季节。雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”xuěréndàdùziyìtǐnɡtāwánpídeshuōwǒjiùshìdōnɡtiān大肚子一挺我就是冬天。雪人的动作是作者丰富的想象。想象：雪人还会说什么？尖尖运用恰当的叠词描述下列事物的形状。草芽谷穗荷叶雪人弯弯圆圆胖胖灯笼柳条月儿天空花儿柏树圆圆长长蓝蓝高高弯弯红红填一填这首儿歌运用了什么修辞手法？儿歌运用拟人、排比的手法，对春、夏、秋、冬具有代表性的事物进行描述，形象、生动。四季（各有各的美）尖尖圆圆弯弯顽皮春：草芽夏：荷叶秋：谷穗冬：雪人板书设计课文主题作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种代表性事物的描述，表现出春、夏、秋、冬四季的不同特征，表达了对四季的喜爱之情。拓展发散一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山冈，五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上，七月荷花别样红，八月桂花香又甜，九月菊花傲秋风，十月芙蓉迎寒霜，十一月山茶初开放，十二月梅花雪里香。一、在花盆内写出下列汉字的部首。说蛙夏讠虫课堂练习二、读拼音，写汉字。四不天是sìbúshìtiān三、连一连春夏秋冬圆圆大肚弯弯尖尖朗读指导：不同季节的事物要读出不同的语气。春天的句子读得欢快一点，夏天的句子读出热情的感觉，秋天的句子读出谷穗弯腰有礼貌的感觉，冬天的句子读出顽皮的感觉。背诵指导：借助课本上的插图，边看画面，边按顺序背诵。课后习题朗读课文。背诵课文。你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。提示：课文前三节都运用了叠词，说出了事物的特征；课文第一、二节的句式是“什么对什么说”，而第三、四节的句式是“什么怎么样地说”。这些我们都可以学着用一用。示例：我喜欢夏天和秋天。▷西瓜圆圆，他鼓着肚皮说：“我是夏天。”▷柿子红红，他仰着小脸儿，对南飞的大雁说：“我是秋天。”1.背诵课文，会认会写生字词。2.再找一些关于四季的诗歌，朗诵给家长听。3.用你手中的画笔画出你最喜欢的季节。课外练习1.孩子的健康成长，最最离不开祥和安全的家庭环境。和谐安宁的家庭氛围给他以心理上的安全感与幸福感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信心、有兴趣学习。2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知道自己有错”，还有一句俗话说“穷养富养，不如有教养”，无论贫穷还是富裕，孩子有教养，即使再平凡的躯体，也能因此增色不少。在孩子成长过程中，家长的引导是十分重要的。3.任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。4.陪伴是最长情的告白，别让位置成为另一种名次，费尽心思抢位置的家长，树木才能挺拔生长，而陪伴是一份耐心、专注和倾听。5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人手法把大地与劳动者之间亲密无间不可分割的联系表现了出来。而“回答”的内容用排比句的方式呈现，则强有力的表现出劳动者们建设祖国改造山河的伟业。6.在局部，“群山穿起长袍”用了比喻，形象的表现出山河变貌后的美丽；“山峦臣服”、“江河也愿供奔走”则用了拟人，生动形象，将人与自然拉近，也从侧面表现了劳动者的伟大。7.文中的春夏秋冬四季风景都有其独特的魅力，请用自己的语言概括其特色。8.春天万物新生，到处充满了生机；夏天体现出一种劳动者的热情、活泼、纯朴的美；秋天在收获的喜悦中也有着一丝的倦意；冬天则有着一种生命战胜冰寒的奇艳。语言简洁，感情饱满。采用了直抒胸臆的抒情方法。开头梁小节在结构上起到了总领全文的作用，在内容上起到了点明主旨的作用，开篇即直接抒发了作者对祖国强烈的热爱，感染力强。