发展生产满足消费-教案

第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费一教学目标知识与技能：认识生产与消费的辩证关系，归纳大力发展生产力的原因，意义和措施。1、引导学生举例说明生产对消费的决定作用。2、通过和学生一起探究，阐明消费对生产的反作用。进而明确生产与消费的辩证关系。3、通过分析明确社会再生产的四个环节，能够描述出各环节之间的关系。4、结合实际阐明大力发展生产力的原因和意义5、引导学生讨论大力发展生产力的措施并能具体说明。过程与方法：1、通过对生活中经济现象的分析与探究，帮助学生提高透过现象看本质的能力和辩证思维的能力。2、通过对大力发展生产力措施的讨论活动，归纳总结知识点，培养学生团队合作的精神和能力。3、通过教学过程中对生活事例的探究，引导学生掌握正确的学习方法，培养学生独立学习的能力。情感态度价值观：通过本框学析，引导学生正确认识我国现阶段的基本矛盾和根本任务，理解党的基本路线，自觉拥护党在社会主义初级阶段的基本路线。树立正确的发展和消费观念。二教学重点难点（1）生产与消费的辩证关系（2）大力发展生产力的意义及如何大力发展生产力三教学方法情景教学法讨论互动实例法自觉阅读四教学手段多媒体辅助教学五课时安排一课时六教学过程（一）新课导入师：同学们，通过上一章的学习，我们知道了我们日常的消费要具备两个条件，是哪两个条件呢？生：一是要有商品，二是货币（钱）。师：对。那么同学们想一想，我们消费的商品是从哪里来呢？生：是生产出来的。师：对，是生产出来的。那么生产与消费又有什么关系呢？带着这个问题我们一起走进本框的内容《发展生产满足消费》（二）新课讲授（创设情境，探究新知)——情境一（多媒体展示）皇帝出行现代人出行师：坐拥江山和美人的皇帝，非常有钱，为何不能坐汽车，乘飞机出行呢？我们现在即使没那么富裕，出行也能做汽车、火车甚至是飞机？生：因为古代还没有生产出汽车和飞机。师：是的，只有生产出来的商品才能供人们消费。这反应生产与消费的什么关系呢？生：生产决定消费的对象。师：是的，生产决定消费的对象，这是生产与消费的一个体现。板书：生产决定消费的对象（情境二）（多媒体展示）师：同学们再看。这两幅图：比较消费方式不同。是什么改变了我们的消费方式？现金消费刷卡消费生：是生产。师:对，由于生产的发展给我们提供了消费方式的工具。这说明了生产也决定了我消费方式。板书：生产决定消费的方式。（情境三）师：同学们再看下面几幅图：（多媒体展示）Email例如：我们回顾历史我们的联系方式有什么变化，从飞鸽传书到电话再到手机，到电脑QQ在到email可见，随着生产力水平的提高我们消费的质量和水平也是不断提高的。板书：生产还决定消费的质量和水平。（实例探究）师：同学们老师有个问题，如果汽车行业不发达（汽车数量有限），只有有特殊需要的人群才有，你在一般情况下，还想有一部轿车吗？生;想，但不太强烈，因为别人也没有。师：恩但是如果汽车行业很发达。一般阶层的人都开上了私人轿车，你想不想也有一呢？生：想师：这就说明了，没有汽车生产的发展，就没有对家庭轿车的强烈向往，这反映了什么经济学知识呢？生：生产为消费创造动力。板书:生产为消费创造动力。教师总结:物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础。从一定意义上说人类的历史就是生产发展的历史。教师过渡：从刚才的学习中我们知道，没有生产也就没有我们的消费，现在我们反过来思考一下，没有消费，生产会怎么样呢？（提问）来看下面一片材料。（探究活动）（多媒体示材料）最近有一项关于空调的调查结果显示这样一项信息，90.7%的人认为空调应该设置换气装置，如果你是空调厂家，你会怎么做？生：根据这种需求，生产换气装置，师：同学们说的很对，而事实上，那些空调厂家也这么做了。我们来看这项一则新文，（多媒体显示）美的推出运用第三代清新换气技术的“清灵星”空调，这说明了什么问题呢？生：消费引导生产的调整和升级。一个新的消费热点的出现能带动一个产业的兴旺和发达。师：对，消费引导生产的调整和升级。一个新的消费热点的出现能带动一个产业的兴旺和发达。（板书）师：同时，这是不是也反映了是消费刺激了生产的发展。生：对师：消费不仅引导生产的调整和升级，消费也是生产的动力板书：生产是消费的动力。师：同学们再想一下，如果消费者不需要空调换气装置，那么厂家还会生产吗？生：不生产师：那这反映了什么？生:生产的目的是让消费者消费。师：是的，这也反映出，消费是生产的目的。（板书）师：我们的日常消费，是不是促进了我们健康的发展。例如，有了空调换气装置我们可以呼吸新鲜空气。生:是师：这样我们人类可以不断发展自己，繁衍生息，这反映了消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者生产积极性。板书：消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者生产积极性。教师总结：好了，同学们，我们现在来整理一下，生长于消费的关系。生产决定消费包括：生产决定消费的对象，决定消费的方式，还决定消费的质量和水平，并且，生产为消费创造动力。消费对生产具有反作用，拉动经济增长，促进生产发展：首先消费对生产具有导向作用，一个新的消费热点的出现会拉动一个产业的兴旺合发展。消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者生产积极性。并且消费是生产的目的和动力。同学们一定要掌握好生产与消费的关系，这是重点也是难点。（课堂讨论）师：同学们，其实我们的生产一直在进行并且不断的更新，那这就是在生产。社会再生产包括四个环节:生产、分配、交换和消费。我们看一下这四个环节的关系。（多媒体和解说）（决定）生产分配（桥梁）（目的和动力）消费交换（纽带）师：同学们，我们知道了生产在整个社会生产过程中的决定作用，那么我们社会发展就决不可忽视它，我们正处于社会主义初级阶段，主要矛盾就是人民日益增长的物质文化需要同落后生产力之间的矛盾。为了解决这个矛盾我们应该怎么做呢？生：大力发展生产力。师：通过发展生产力我们看一下我们国家取得的成就。师：我们通过图片可以知道我国经过多年发展已经取得了巨大成就。请同学们讨论一下，为什么要大力发展生产力呢？一会儿进行总结。（学生讨论）教师领导总结：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础，生产力是社会发展的最终决定力量。（理论）（2）这是我国社会主要矛盾和社会主义的本质要求（现实）（3）意义:只有大力发展生产力，a.才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础；b.才能摆脱经济文化落后状态，缩小与发达国家的差距；c.才能增强综合国力，提高我国的国际地位。师：同学们。我们已经讨论出了大力发展生产力的原因和意义。那同学们我们在思考一下怎样才能发展生产了呢？生：坚持党的基本路线不动摇（以经济建设为中心）师：对，（1）党的基本路线就是坚持发展的路线。那么同学看一看下面两张图片。反映了什么呢?生产力（含义）：就是人们改造自然和控制自然的能力。包括相互联系的三个因素:人的劳动，劳动对象和劳动资料。劳动资料特别是其中的劳动工具是生产力发展水平的重要标志。师：同学们我们看一看生产力和生产关系的的关系。反作用生产力生产关系决定师：所以，改革生产关系中不适应生产力和上层建筑中不适应经济基础发展的部分，使他们相适应，从而使社会主义本身得到不断完善和发展，社会发展才能充满生机和活力。具体说，（2）就是通过改革完善社会主义各项基本制度。师：那第二幅图片反映了什么呢？生：，，，，，师：对，同学们回答得很好，就是要重视人才，也就是：（3）坚持人才强国战略（尊重知识,尊重人才）；（4）坚持科教兴国战略（重视科技创新）。（三）课堂小结同学们，这节课我们主要学习了生产与消费的辩证关系，知道了生产对消费具有决定作用，消费对生产具有反作用，进而我们分析出了大力发展生产力的原因、意义和重要举措，这对我们正确分析生活中生产和消费现象具有重要指导作用，掌握了本节课的知识，对同学们日后参与经济生活具有重要意义，同学们还要细心整理一下本节内容的逻辑安排，这有利于同学们逻辑思维能力的发展。那么，本节课我们主要学习了生产的内容，同学们课后想一想，我们国家的经济生产活动是在什么样的社会大背景下进行的？也就是，我公的基本经济制度是什么？下节课，我们一同探讨。（四）习题巩固1.国际经验表明，当一个国家人均GDP超过1000美元时，将触发国内消费结构的升级。2007年，我国人均GDP达到2200美元，人们的消费需求进一步升级。这说明（b）A.人们的需求最终决定消费结构的升级B.生产发展决定消费的升级C.国家发展的历史决定消费结构的升级D.消费结构的升级推动生产发展2、在过去几年里，我国消费对经济的贡献率一直在60％左右。目前，我国最终消费81％的居民消费每增长1％，即可带动GDP增长0.5％。这说明（d）A.只要增加居民收入就能推动经济增长B.生产决定消费，没有生产就没有消费C.有效需求不足会制约经济的增长D.消费不仅是生产的目的，更是生产的动力3.只有生产的产品被消费了，这种产品的生产行为才算真正完成。这说明（b）A.商品是使用价值和价值的统一体，只有实现了使用价值，才能实现价值B.消费产品是生产过程的继续C.社会再生产过程，是由生产、分配、交换和消费组成的有机整体D.消费即是生产4、我国现阶段社会的主要矛盾是（a）A.落后的社会生产同人民群众日益增长的物质文化需要之间的矛盾B.公有制为主体，多种所有制经济共同发展C.发展社会主义公有制经济D.解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕5.我国从1979年开始的经济体制改革（属于生产关系的范畴），大体可分为三个阶段：第一阶段（1979～1991年），为市场化改革的初始阶段；第二阶段（1992～2000年），为初步建立社会主义市场经济体制阶段；第三阶段（2001～2020年），为完善社会主义市场经济体制阶段。下面对我国经济体制改革的理解，正确的是（c）①改革是为了发展生产力②改革是社会主义的自我完善③改革是调整生产关系中与生产力不适应的内容④改革就是要从根本上动摇社会主义公有制A.①B.①②C.①②③D.①②③④6、近几年，随着生活水平的提高，人民受教育的人数多了，大量研究生、本科生、博士生以及大量积技术工人，走上了工厂、企业等经济部门，推动了我国经济发展。这则材料说明，（c）A生产决定消费的对象，B消费对生产具有反作用C消费提高劳动力的质量D消费是生产发展的动力7、近几年，由汽车生厂商大量生产汽车，人们对有一家私家车的愿望越来越浓，（a）A生产为消费创造动力B生产决定消费的对象C生产决定消费的方式D生产决定消费的质量和水平七板书设计第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费一、生产与消费的辩证关系1、生产决定消费的对象2、生产决定消费方式3、生产决定消费的质量和水平4、生产为消费创造动力1、消费调整生产(导向)2、消费是生产的动力3、消费为生产创造劳动力4、消费是生产的目的社会再生产：生产（决定）分配交换消费（目的、动力）二、大力发展生产力原因：1理论2现实意义：（1）巩固（2）缩小（3）增强措施：（1）基本路线(2)科教兴国战略坚持人才强国战略(3)科学(4)完善基本制度生产决定消费消费生产的反作用