教师学习培训总结汇报精品PPT(简约)

总结汇报收获差距反思做好三个关注，做到四个围绕，实施五个对接，实现专业建设转型跨越——北京专业建设平台培训总结汇报感悟03STEP02STEP01STEP010203领导致辞讲话软件开发者系统填报培训专业建设专家讲座及经验分享中职专业设置管理系统操作培训第一部分01主要感受和收获中职发展阶段的新认识012017年是职业教育发展的关键一年，我们要坚持从国情出发、从实际出发、从规律出发，抓住关键、突出重点，切实让职业教育与继续教育香起来、亮起来、忙起来、强起来、活起来、特起来，我们的各项工作都要有氛围、有势头、有措施、有亮点。粗放1.0精工2.0专业建设观念的转变02专业建设理念以学生为中心以能力为核心以服务为宗旨以职业为导向专业建设观念的转变02四个围绕学校围着市场转专业围着产业转人才培养围着岗位需求转课程设置围着岗位能力转专业建设观念的转变02三个关注关注专业调研与专业动态调整注课程体系构建与教学资源建设关注专业教学团队建设与教学条件建设；人才培养方案的新理解03专业人才培养专业调研与定位人才培养目标确认与实施岗位需求分析与任务化课程标准制定与实施岗位顶岗与实践0102040305第二部分02我们的差距和不足专业建设长期以来存在调研不足；专业设置的随意性较大，在对接区域经济、区域产业发展前景、学校办学定位方面不足；差距一人才培养目标不明、人才培养缺乏有效的顶层设计；人才培养存在盲目性，没有完善的专业人才培养方案。差距二长期以来课程标准体系缺失，对课程标准的理解存在错位。没有基于学生学习产出的课程标准来衡量学生学习成果，而是基于学习内容；课程标准可操作性不强。差距三第三部分03工作思路及做法一、制定实施明确的专业建设规划01做大做强汽车检测与维修技术、机械加工技术（数控方向）02抢抓机遇发展以“机器人”专业为代表的新型专业。03优先发展计算机网络（电子商务方向）一、制定实施明确的专业建设规划建立“围绕产业办专业、产业转型调专业”的机制;依托汽修专业群，对接现代服务业与战略性新兴产业，优化专业结构;完善以工科（汽修专业、机械加工）为主，以电子商务、工业机器人、旅游服务、涉农专业为特色，学前教育、电子电工等多专业协调发展的专业体系。一、制定实施明确的专业建设规划以提高质量为核心，创新“校企合作融合、政行企校联动”的专业共建体制机制;创新“项目牵引、系统推进、利益共享、责任共担”的合作办学模式;深化订单培养、工学交替等多样化人才培养模式改革；一、制定实施明确的专业建设规划四个对准对准产业设专业对准岗位设课程对准能力抓实践对准就业提素质0104050203一、制定实施明确的专业建设规划五个对接教师对接行业专家01学校对接行业企业专业对接产业课程对接岗位证书对接职业02030405校企共建生产性实训基地校企合作系统设计实践教学体系、生产性实训与顶岗实习机制探索企业补充设备、师资、技术与管理的有效途径，建立共建实训基地长效运行机制。一、制定实施明确的专业建设规划加强校企合作基地建设二、强化专业调研，明确专业定位，引入概念营销理念。新专业调研重在专业定位，专业发展可行性；现有专业调研注重专业发展的持续性、专业定位的准确性、专业存续的必要性。二、强化专业调研，明确专业定位，引入概念营销理念。专业建设既要符合市场需求，又要紧跟和超前时代，形成特色；专业设置必须适度超前发展，要有一定的前瞻性；要根据社会经济与科技发展走向对人才需求作出准确的预测；要“以明天的技术，培育今天的人才，为未来服务”让人才培养过程与社会需求变化实现动态吻合。二、强化专业调研，明确专业定位，引入概念营销理念。做到在充分调研的基础上优化现有专业体系；从对接产业发展、对接产业规划、学校办学定位出发实施专业优胜劣汰，做精做优；要树立专业建设不在多，而在精的建设理念。二、强化专业调研，明确专业定位，引入概念营销理念。专业建设中要引入概念营销的理念，开发更为家长和学生认同的新概念专业。不仅仅是为了解决吃饭问题，还有一个体面工作和发展问题。引入概念营销的理念，开发出更为家长和学生认同的新概念专业。三、强化人才培养方案的制定和落实。新专业制定老专业修订完善三、强化人才培养方案的制定和落实。无目标或目标不明就是盲人摸象，没有全局观，何以成功育人成才。万事有目标得行三、强化人才培养方案的制定和落实。加大“教学做”一体化改革力度，深入推进现代学徒制实践，实施项目化教学，提高学生自主学习能力和培养学生团队精神。深刻领会人才培养方案的指导思想，全面理解人才培养方案的设计思路和特点；认清和找准社会对各专业人才的需求，进一步明晰职业岗位方向，提炼核心能力；010203四、提升对课程标准的认识，强化课程标准的制定。课程标准的实质在于该门课程最终要达到的培养效果或学习结果，既要告诉教师怎样教，还要告诉学生怎样学；通俗点说就是学完这门课我们学习者应该达到的程度，是学习者学习该课程的方向，是教学者开展该课程的目标；让学习者和教育者有的放矢是课程标准制定实施的意义所在。让每一个学生有希望，帮助每一个学生成功做大汽修专业、做强学前教育和机械加工专业、做特涉农、旅游服务专业、做亮电子商务、计算机网络服务、工业机器人专业做好专业建设，做实内涵管理、做优教育教学，不断推进我校三个一目标的实现。欢迎交流魏国栋作品谢谢