大刘庄中学教育教学改革工作年度目标

大刘庄中学教育教学改革工作年度目标为了使我校基础教育课程改革工作能够深入、持续、良好地开展下去，确立课程改革“重中之重”的中心地位不动摇，我们统筹规划、精心布置、强化培训、扎实稳妥地推进课改工作，力争形成我校的跨越，特制定基础教育课程改革工作计划。一．指导思想以《基础教育课程改革纲要(试行)》精神为指导，切实转变教育观念，把课程改革做为我校教育事业再发展的突破口，不断更新理念，深化改革，加速进程，整体推进素质教育，努力提高教育质量。二．工作思路及目标创造性地落实《纲要》精神，制定新课程学习的方案，计划和相关制度要求；研究和解决课程实施中的实际问题，实现教学方式的根本转变；强化校本培训，建立促进学生及教师发展的评价体系，规范课程管理，积极探索适合农村教育改革的机制，实施课题带动战略，特别在课程资源的开发，校本课程开发，综合实践课的开发。三．工作任务(一)继续加强课改理论的学习，加大宣传力度，创设浓厚的课改氛围。1.强化理论学习，进一步更新教育理念，更新教育观念是课改顺利推进的基础，强化课改理论学习是更新教育理念的的有效手段。本学期我校教师学习的重点是课标的解读和教材的处理，学校要求教师要坚持集体学习和个人学习相结合，要求人人有笔记，有心得。教师的学习活动力求做到“三个结合”，即将学习与评价考核教师相结合，把学习与研讨交流相结合，把学习与实践相结合。2.加强本学科理论知识的学习。首先，通过教研组会和备课组会进行进行和教材分析；其次，与教研室和兄弟学校的骨干教师联系为我校教师进行本学科理论知识进行辅导。3.努力营造良好的课改校园文化氛围。在校园环境布局、教育布置、标语选定、设置等方面，体现一定的课改精神新理念，一定的人文性。（一）加强课改组织领导，加强教师培训，增强课改工作的主动性和能动性。1.学校确立课改为“一把手”工程，由校长直接抓课改，促使课改工作全面推进，努力形成不抓课改的领导不是好领导，不进行课堂教学改革的领导是不称职的领导的思想共识。2.坚持“先培训，后上岗，不培训不上岗”的全员参与原则，特别是一线教学管理人员，骨干教师及实验年级教师积极参加上级新课程培训，研读课标，通览教材。掌握知识体系及框架结构，在教材的创造性开发和处理上下功夫，强化学习，领悟课改理念，探求新方法，积累经验。3.加强教师基本功训练。青年教师要继续加强“三字一画一话”训练，全体教师要加强“三说一会”训练(说课标、说理念、说教材，会制作课件)及“三会”(会操作电化教具，会用计算机，会进行心理辅导)活动。（二）建立健全课改有效机制，增强创新意识，全面开展课改实验工作。1.深入开展课堂教学质量工程。一是要积极开展“优质课、达标课”活动，并以此为载体，注重课堂向课前和课后延伸，推进课堂教学方法改革，提高教师综合素质和课堂教学效益。二是切实规范课堂教学行为。以调动学生思维活动为关键，以实现“三维目标”为核心，牢牢夯实“两基”，防止课堂走入“为活动而活动”，“满堂问”，“随意表扬”等误区。三是开展学法指导，通过各种渠道，积极引导学生转变学习方式，帮助学生形成问题意识，养成良好的学习习惯，学习方法，笔记能力，学习品质。2.以活动为载体，推动课改工作向纵深发展。一是组织开展的“干部教师课改交流研讨会”活动，以领导的参与而带动广大教师的积极实践课改。二是成立班子周抽听课活动，采取不打招呼，不分学科,直接深入课堂的方式并把此纳入教师岗位目标考核之中。三是搞好局组织的“送教下乡”活动，组织教师抓住机遇，不断提高自身素质。四是继续开展优秀教学案例、教学反思评选活动，实现教育资源共享。3.积极推进教育科研工作。一是要增强教研意识，通过政策引导，理论学习，加强宣传等方法，进一步浓厚校园教研氛围，提高广大教师主动参与教研的意识，形成群教群研的良好风气。二是规范教研组、备课组活动程序和内容，充分发挥其教研阵地作用，努力提高教育科研在教学质量方面的转换率。4.建立较为完善的评价体系。学校今年彻底打破唯“学生学业成绩”论教师业绩的传统做法，主要从关注学生全面发展，对学生的了解和尊重，教学实施与设计，合作交流与反思等方面入手，注意渗透学生的情绪体验，过程参与，探究性学习的思想。评价要以过程和终结相结合，质评和量评相结合的综合评价。（三）充分发掘适合农村中学的课程资源。农村中学课程资源缺乏，设备落后，如何发挥人的能动性，大力发掘有农村特点的课程资源，就决定了农村中学课改工作的成效。1.充分发挥多媒体、报刊杂志的作用，来增大课堂容量，开阔学生的知识视野。2.发掘学校的潜在资源，在教师中广泛征集优秀案例，互相切磋，取长补短，共同进步。四、保障措施1.进一步加强课改组织领导，夯实工作责任。2.学校成立以校长为组长，副校长为副组长，班子其他成员各教研组长为成员的课改领导小组，直接参与课改方方面面的工作，并把课改过程检查考核和教师业绩结合起来，确保课改工作健康稳妥地进行。3.为课改实施强有力的人力、物力、政策保障。学校一贯实施让每一位实验教师免费参加培训，加大实验及现代化教学设备，多媒体教室，课改教师优先使用，并对参加课改的教师，在评优晋级方面从政策上有相当大的倾斜。4.建立评优机制。对个人实验教师，实验班级的情况，发现闪光点，及时表扬，树典型，抓模范，并定期表彰课改实验中成绩突出的先进个人及集体。附：活动进行进程活动进行进程月份主要工作内容9月份1．制定课改工作计划。2．课标解读。3．教材、教法研讨。10月份1．课改教师校本培训。2．干部教师课改交流研讨。11月份1．课改公开课、示范课活动。2．“优质课、达标课”初评。3．优秀案例教改论文展评。12月份1．课改工作总结。2．先进评选。