议论文写作指导之材料作文审题立意ppt1&2

议论文写作指导之新材料作文审题立意阅读下面的材料，按要求作文。游客们来到山脚下，这里流水潺潺，鸟语花香。游客问下山的人：上面有好看的吗？有人答没有，有人答有。于是有人留在山脚赏景，有人继续爬山。来到山腰，这里古木参天，林静山幽。问下山的人：上面好看吗？有人答没啥好看的，有人答好看。于是有人在山腰留连，有人继续攀登。来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章。文体自定，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。就是深入思考和反复推敲作文话题（包括材料），以求理解其含义，弄清写作的具体要求，确立写作中心，确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程。所谓审题审题方法1.抓关键句2．理清对象3．分清主次4．辨清关系5．析清含义审题立意方法一:抓关键句•那么，究竟怎样能准确地抓住关键词句呢？（一）寓言性材料，“关键句”是隐藏寓意的语句乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇叫着从树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”••乌鸦为什么抓山羊失败？•因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。•小孩称赞乌鸦“它也很可爱啊！”？•因为它不甘心做一只普通的乌鸦，它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！（二）评述性材料，“关键句”是议论抒情的语句.A当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事徒趋之若骛。他们提出接上维纳斯断臂的种种设想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。•B当断臂的维纳斯展现在人们面前时，吸引了无数的艺术创造者，他们提出种种接上维纳斯断臂的奇思妙想。但遗憾的是，迄今为止，人们还未能普遍赞赏其中的任何一种设计。•少了一个句子:维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑的圈套•多了一个短语：遗憾的是•换了一个短语：“好事之徒”换为“艺术创造者”析：“好事之徒”，“趋之若骛”，贬义词，对想接上断臂这种做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。立意：①要有独特的美；②要顺其自然，不必把自己的观点强加与人。•（三）事件性材料，“关键句”是揭示因果的语句•有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。通过分析这“因”“果”之间的内在逻辑关系，我们不难把握材料的主旨：看似没有用的“废纸破布”对“瓷器”的完整起着至关重要的作用。果因（四）哲理性材料，富含哲理的句子都是关键句酸甜苦辣乃人生百味，光有甜的人生往往不完美，光有苦的人生又太暗淡，对于人生的这种种滋味，你作何看法？审题立意方法二：理清对象，寻找对象之间的联系有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，每一个对象都可能提炼出至少一个观点。要根据描述对象的关键词句，追溯产生现象的原因，从而分析每个对象所传达的立意角度。螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”对别人的意见不要盲从。接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况帮助别人要多站在别人的角度想问题误会源于错误的沟通螃蟹青蛙综合审题立意方法三：分清主次，筛选最佳立意有些材料可能会涉及几个对象，但这几个有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。通过比较，确定最佳立意：（1）出自材料中所叙述的主要人物身上（2）综合地看待材料中的现象•瓷器：如果没有了保护……废纸破布：价值——每个人都有自己的价值——找准自己的位置，螺丝钉的精彩，天生我材必有用，累赘真的多余吗？别小看任何事物……二者综合：普通与高贵，有用与无用，主角与配角……店员：交流、沟通……买主：不能凭主观臆断，认识事物的实质，眼前利益与长远眼光，学会放弃……二者综合：专业与业余，愚与智，细节决定成败……主要对象：买主、废纸破布•有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。果因瓷器：如果没有了保护……废纸破布：价值——每个人都有自己的价值——找准自己的位置，螺丝钉的精彩，天生我材必有用，累赘真的多余吗？别小看任何事物……买主：不能凭主观臆断，认识事物的实质，眼前利益与长远眼光，学会放弃……店员：交流、沟通……瓷器与破布二者综合：普通与高贵，有用与无用，主角与配角……偏题偏题切题切题（最佳立意）审题立意方法四：辨清关系，确定立意。有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。【2012年全国新课标卷】阅读下面材料，根据要求写一遍不少于800字的文章。船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”修船工说：“那只是顺手做的一件小事”船主感激说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。事实材料——注意把握材料主旨修船工顺手补洞，船主心怀感激修船工和船主肯定两者做法小洞、顺手、小事；道谢、报酬孩子得救，是因为船工补洞；船主道谢，是因为船工无意间救了孩子。概括大意：找准对象：抓好关键：由果溯因：确定性质：立意角度：1、修船工的做法。（1）修船工无意间的行为体现了做人的本质。表面看这只是举手之劳，实际上却体现了他的人格素养、责任意识和担当精神。（2）因为修补了漏洞，无意中拯救了许多生命，由此可见“防患于未然”的重要性，也诠释了“勿以善小而不为”这句话的内涵。优秀作文：《生命就在你的伸手之间》《随手的爱》《勿以善小而不为》《致命的“小事”》《防患于未然》2、船主做法。当船主的孩子获救后并没有隐瞒情况，而是以重金感谢船工，体现了船主的知恩图报。这种精神是难能可贵的，相比于当下社会那些得到别人帮助而反咬一口的行为是至高无上的。所以考生也可以写“知恩图报”、“感恩”等话题。优秀作文《让心田绽放感恩之花》3、两者做法。我们也可从船工和船主的关系入手，在整个刷漆、补船过程中，两个人有理有让，一个坚守职业道德，一个知恩图报，正是他们的这种和谐关系挽救了孩子们的生命，于是作文启示我们，构建良好的社会关系，增强人和人的信任是我们的目标和任务。考生可以从当今社会呼唤“和谐相处”这个角度来写。优秀作文《诚心补漏手有余香，知恩图报懂得感恩》审题立意方法五：析清含义，确定立意。有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。【2012年天津卷】两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……寓意材料审题关键：理解“老鱼”“小鱼”“水”的象征寓意，弄清“水”和“鱼”的关系——注意把握寓意找准对象：概括大意：抓好关键：由果溯因：老鱼、小鱼（主要）小鱼不知水是什么东西“有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……”小鱼身在水中却不知水为何物，是因为它们对常见而不可或缺的东西的忽视。联系实际：我们对周遭环境（自然环境和人文环境）同样存在“忽视”及引发的思考确定性质：否定小鱼回返生活：（最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被忽视——生活中的类似现象）1、空气、阳光、水等都是我们生命中最常见而又不可或的东西，可我们往往人为地污染与破坏，这需要我们反思。2、我们和小鱼一样生在福中不知福，生活在爱中却不知爱。我们所忽视的还有很多，如友情、传统、礼仪、道德等，这需要我们反思。3、生活中凡人（如“最美妈妈”“最美女孩”“最美教师”“最美司机”等都是凡人）有伟大，琐事有感动，我们不能忽视。审题立意指导：回返心灵：（有些看似简单的事情，却能够引发深入思考——我们的心理症状和相关思考）从关注和被忽视的角度思考，讨论为什么我们会对自己周遭的环境熟视无睹，引导我们在周遭的环境中去发掘生活的真谛。阅读下面的材料，写一篇作文：一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子”，老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠就没人忽视你了。”有道理呀！年轻人点头深思。“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。请根据阅读后的感悟与联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字的文章。审题立意四步骤：审读材料，划出关键词句；根据材料中的不同对象，列出你所能想到的所有立意（多角度立意）根据自己掌握的材料，选择既有新意又最有把握的立意（最佳立意）辨析对象之间的关系，选择较为核心的立意2-3个（核心立意）文章应有自己清晰的思想，不可模糊。（1）文章应表现自己对材料对人生独特深刻的思考感悟（2）不可发酵或仿写材料。教训二教训三（1）开头要迅疾入题（2）展现文章思想（3）巧妙暗示思想的缘起