人教版高中生物二轮复习微专题2-病毒专题

微专题2——病毒专题一、病毒的结构非细胞生物，主要成分有蛋白质和核酸（DNA或RNA）较复杂的病毒外边还有由脂质和糖蛋白构成包膜。带有包膜的病毒更容易进入宿主细胞。知识链接：1.病毒不属于生命系统的任何一个层次2.病毒对抗生素不敏感二、病毒的生活方式病毒营寄生生活，只有依赖活细胞才能生存。知识链接：1.尝试解释“寄生”的概念。2.病毒在生态系统中的成分【例1】下列关于冠状病毒的叙述，不正确的是（）A．各种抗菌素对它都没有杀伤作用B．它是一类分子生物，由蛋白质和RNA构成C．它只有侵入人体活细胞内才具有生命活动D．将冠状病毒的核酸彻底水解后，可得到5种碱基、1种五碳糖、一种磷酸【例2】由蚊子传播，有可能引发新生儿小头症的寨卡病毒，曾在美洲“爆炸性”蔓延扩散，其中巴西的疫情最严重。下列有关叙述正确的是()A．寨卡病毒没有细胞结构，不能独立生活B．寨卡病毒内含有8种核苷酸、5种碱基C．寨卡病毒只有核糖体一种细胞器D．寨卡病毒是生命系统最基本的结构层次三、病毒的分类1.按核酸种类分2.按宿主分四、病毒的增殖1.T2噬菌体的增殖2.HIV的增殖3.新型冠状病毒的增殖知识链接——病毒遗传信息的传递、体外培养病毒的方法【例3】用含32P和35S的培养基培养细菌，将一个未标记的噬菌体在此细菌中培养9h后，经检测共产生了64个子代噬菌体，下列叙述正确的是()A．32P和35S只能分别标记细菌的DNA和蛋白质B．子代噬菌体的DNA和蛋白质一定具有放射性C．DNA具有放射性的子代噬菌体占1/32D．噬菌体繁殖一代的时间约为1.0h【例4】(2017·课标全国Ⅱ)在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述，正确的是()A．T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C．培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D．人体免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同【例5】(2017全国卷Ⅰ)根据遗传物质的化学组成,可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型,有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常,一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法,以体外培养的宿主细胞等为材料,设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出(1)实验思路；（2）预期实验结果及结论即可（要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组）五、消灭病毒链接——人体免疫【例6】肠道病毒EV71为单股正链（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原体之一。下面为该病毒在宿主肠道细胞内增殖的示意图。请据图分析回答：（1）合成物质M的原料是由宿主细胞提供的_______，合成的场所是。过程①、②为______________________。（2）图中+RNA的功能是作为的模板及病毒的重要组成成分。（3）EV71病毒感染机体后，引发的特异性免疫有_____________和_______________。【例7】(2016·课标全国Ⅰ)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题：(1)感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是________________。(2)新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为________可诱导B淋巴细胞增殖、分化成________和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够________________，从而起到预防该肿瘤病的作用。(3)免疫细胞行使免疫功能时，会涉及胞吞和胞吐这两种物质运输方式，这两种方式的共同点有____________________________________(答出两点即可)。【例8】(2019广州一模)某些被HIV感染的宿主细胞暂时不合成病毒蛋白质，因而不被免疫系统发现和清除，成为“HIV潜伏库”，这是导致艾滋病较难根治的原因之一。回答下列问题：（1）HIV侵入人体后，主要攻击细胞。（2）宿主细胞被HIV感染后，宿主细胞的遗传信息发生改变，其原因是。（3）若要清除“HIV潜伏库”，请提出一个合理的策略。（4）在清除“HIV潜伏库”同时，还要通过辅助使用某些药物抑制过程，进而治疗艾滋病。六、病毒的应用链接——疫苗的应用七、病毒与传染病（1）传染病的概念（2）传染病传播和流行的三个环节①传染源（能排出病原体的人或动物）②传播途径（病原体传染他人的途径）③易感人群（对该种传染病无免疫力者）（3）传染病的预防措施控制传染源；切断传播途径；保护易感人群