礼仪修改XXXX

现代教师礼仪规范与指导一个人的事业成功，15%由于他的专业技术，85%靠他的人际关系和处事技巧。——卡内基人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。----荀子不学礼，无以立。——孔子1、礼仪的形成起源：远古时代的祭祀活动。礼立于敬而源于祭。进入奴隶制社会，礼仪便从单纯事神的领域跨入事人的领域，开始了对人们社会生活的全面干预。2、什么是礼仪？礼仪是人们在社会交往中，为了表示相互尊重，在待人接物等方面，约定俗成的行为规范。礼仪是文明的象征，道德的范畴。礼仪：礼节、礼貌、仪式、仪表。内在素养决定外在的言谈举止仪容仪表。礼由心生，仪由外表主要内容1、教师礼仪概述2、教师的仪容仪表4、教师的举止5、教师的情绪3、教师的语言6、教师的合作礼仪7、教师的社交礼仪第一节教师礼仪概述1、什么是教师礼仪？教师礼仪是教师在其工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。2、学习教师礼仪的意义①为教师塑造良好的社会形象。②为学校赢得崇高的社会声誉。③影响一代又一代学生、一批又一批家长，甚至辐射全社会，使教师成为精神文明的播种者。第一节教师礼仪概述3、教师在礼仪文明方面存在的问题①缺少应有的热情②对学生关心不够③对学生缺乏尊重④形象举止过于随意⑤公共场合不注重自己的言行举止你是一个什么样的人？人们会凭借第一印象判断你的:1、经济状况2、教育程度3、可信赖度4、社会地位5、社会经验6、工作态度7、交往意向8、条理性9、道德10、性格第一印象（首因效应）0.2秒～10秒。55%取决于您的外表：服装、相貌、体形、发色；38%取决于您如何表现：语气、语调、手势、站姿、坐姿；7%取决于您所讲的内容。第二节教师的仪容仪表从人们对服装的选择，可以窥测到他的文化水平和道德修养的底蕴。----郭沫若第二节教师的仪容仪表赵薇身穿日本军旗服装,引起人们强烈反感。第二节教师的仪容仪表鲁迅谈穿着女人看头，男人看腰举例：第二节教师的仪容仪表衣着得体的中美领导人及家属衣着得体的美国国务卿希拉里衣着光鲜的俄罗斯总统普京体现人与人之间的尊重。（打扮好了去上班）《长春市中小学教职工奖惩暂行条例》规定：教师穿着打扮与教师职业不相称，经过批评教育不改的，学校将给予行政纪律处分。上海虹口区一小学校规“凡女教师必须先施淡妆才能上讲台。但不得化浓装”南开中学各教学楼门口都有一面镜子，上面均写着：面必净，发必理，衣必整，钮必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象勿傲勿暴勿怠；颜色宜和宜静宜庄。周总理青少年时期曾在南开中学学习，其一生都在履行这四十字箴言。南开中学的容止格言第二节教师的仪容仪表教师学校服饰总体要求：端庄,大方:不穿过于鲜艳服装含蓄,稳重:不领导时装潮流简单,整洁:不拖泥带水美观,和谐:不过于土气第二节教师的仪容仪表•教师岗位上着装六注意：能区分性别、年龄、考虑形体特点、注意出入场合、考虑时尚、讲规则。•教师在岗位上着装的禁忌：脏、破、乱、杂、过分暴露、过分透视、过分短小、过分紧身。台中一位补习班英文老师吴育婷，虽然已经40多岁，每天仍然穿着深V低胸和短裙上课。江苏南通市第一附属小学语文教师朱松花暴露着装惹争议。朱松花被网友封为“中国最性感女教师”。第二节教师的仪容仪表1、男教师的仪容仪表正装便装发型发式面部修饰衬衣领带第二节教师的仪容仪表请找出该位教师服饰不规范的地方。第二节教师的仪容仪表1、男教师的仪容仪表西装扣子鞋袜子第二节教师的仪容仪表驴蹄子第二节教师的仪容仪表年过24岁，一般不穿白袜子，它会使你显得像一个学生。第二节教师的仪容仪表1、男教师的仪容仪表西装扣子鞋袜子颜色配饰三色原则三一定律：皮鞋、公文包、皮带颜色一致色彩素雅少而精经典的黑，深深的棕，静静的灰，简约的白，明快的黄，青春的蓝，耀眼的橙，轻柔的绿第二节教师的仪容仪表2、女教师的仪容仪表发型发式第二节教师的仪容仪表2、女教师的仪容仪表发型发式面部修饰第二节教师的仪容仪表王小丫化妆前后对比第二节教师的仪容仪表2、女教师的仪容仪表发型发式面部修饰课堂着装配饰第二节教师的仪容仪表课堂着装1、以套裙为主，颜色要严肃2、上衣要有领或有袖.3、不穿细带裙、露背装，不穿过透的服装。第二节教师的仪容仪表课堂着装4、裙子一定要到膝盖或以下。5、不穿黑皮裙6、老师不穿小一号衣服（紧身衣）第二节教师的仪容仪表2、女教师的仪容仪表发型发式面部修饰课堂着装鞋和袜配饰第二节教师的仪容仪表鞋和袜1.丝袜的长度要高于裙子的下摆。袜口永远不要外露。穿半截裙子的时候穿半截袜子，袜子和裙子中间露段腿肚子。俗称：“三截腿”，术语叫恶性分割。第二节教师的仪容仪表鞋和袜2.袜子以肉色相配最好，深色或花色图案的袜子都不合适。不穿残破的袜子，夏天可以不穿袜子（重要场合除外）。第二节教师的仪容仪表鞋和袜3.不穿超过5cm的细高跟鞋。上课时不穿马靴。不得穿拖鞋。第二节教师的仪容仪表1、不引领服装新潮流在别人流行穿长裙时，不要比别人长；别人流行穿短裙时，也不要比别人短；不要抢先把最流行的服饰搬到办公室教室炫耀注意第二节教师的仪容仪表2、着装要注意扬长避短脖子短：穿U领或者V领的服装，不穿高领衫体胖：深颜色、竖纹衣服体瘦：色彩明亮度高的浅色服装张曼玉为什么穿黑皮裙？第二节教师的仪容仪表特别提示名人穿着可以标新立异，不合常规。普通人切莫东施效颦如：潘长江穿马甲戴领带牛群黑西服白袜子林心如的露脐装第二节教师的仪容仪表第二节教师的仪容仪表巩俐的低胸服第二节教师的仪容仪表第二节教师的仪容仪表罗纳尔多发型贝克汉姆“叛逆发型”第二节教师的仪容仪表第三节教师的语言2、如何规范：讲普通话、讲文明话、讲现代话、讲直白话。3、如何表达：内容准确、生动幽默；平等交流、积极对待学生4、如何做到语言美：声音美、谈吐美、境界美。1、基本要求：语言规范而形象，态度和蔼有耐心，内容得体，方式适宜。第四节教师的举止其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。----孔子第四节教师的举止1、表情语目光和笑容礼貌不花钱，却比什么都值钱微笑是人际关系的万能通行证。目光语：眼睛是心灵的窗户目光语：眼睛是心灵的窗户接触时间：人们视线相互接触的时间，通常占交往时间的30-60%之间。一次约三秒以内。接触的方向：（视线接触三区）•上三角区（眼角至额），公事公办，郑重严肃。•中三角区（眼角以下至下颌），亲切温和、坦诚平等。•下三角区（双眼至前胸），亲密区。关切或热爱。视线向下表现权威感和优越感视线向上表现服从与任人摆布视线水平表现客观和理智目光交流时的礼节第四节教师的举止•教师目光礼仪的具体要求①目光要亲切、自然、坦诚。②注视时间要适当。③注视的位置要得体。④注视的方向要合宜。课堂教学中：A、正确选择目光投放点（把目光中心放在倒数二三排的位置，并兼顾其它）；B、加强目光巡视，消除“教学死角”；C、用目光给予信号，控制学生分心；个别谈话时（1）要全神贯注地注视着对方。（2）目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。微笑的内涵①是自信的象征。②是教师修养的充分体现。③是关系和睦的反映④是心理健康的标志。不需资本，却能收获很大利益。惊鸿一瞥，却能永久留在记忆深处。纵然拥有万贯家财，没有它也将索然无味。纵然一贫如洗，却能因它而富有。——卡耐基第四节教师的举止1、表情语目光和笑容2、身姿语鞠躬第四节教师的举止1、表情语目光和笑容2、身姿语鞠躬站姿第四节教师的举止1、表情语目光和笑容2、身姿语鞠躬站姿蹲姿第四节教师的举止1、表情语目光和笑容2、身姿语鞠躬站姿蹲姿坐姿标准坐姿规范1、入座2、手的摆放3、腿的放置4、离座常见的几种脚摆放姿势小八字步前后步并步掖步索步重叠步第四节教师的举止1、表情语目光和笑容2、身姿语鞠躬站姿蹲姿坐姿行姿自然、流畅的走姿走姿能够体现动态的美感。女性步态美的关键在于踩出“猫步”，即脚印形成一条直线，如此才能翩翩有致、摇曳生姿。男性步态重在节奏、步幅，体现潇洒、阳刚气概。自信的走姿•展现：个人的风度、风采、自信、干练。•要求：稳健协调、轻盈自然。标准走姿身直步位直步幅适度步态平稳手动自然有效的站姿训练A.九点靠墙：后脑、双肩、臀、小腿、脚跟九点紧靠墙面，并由下往上逐步确认姿势要领。B.脚跟并拢，脚尖分开不超过45度，两膝并拢。C.立腰、收腹，使腹部肌肉有紧绷的感觉；收紧臀肌，使背部肌肉也同时紧压脊椎骨，感觉整个身体在向上延伸。D.挺胸，双肩放松、打开，双臂自然下垂于身体两侧。E.使脖子也有向上延伸的感觉，双眼平视前方，脸部肌肉自然放松。特别提示：•在站姿的训练中，如果双膝无法并拢，可以继续努力收紧臀肌，不断地训练会使双腿间的缝隙逐步减小，最终拥有笔直的双腿，收到满意的效果。•请坚持每天训练20分钟！开始你可能会汗流浃背，难以坚持。7天后，你一定能领会它带来的神奇改变——健康、明媚、挺拔、自信。教师的形体美美丽的颈项:直立转动灵活,且长围适度,无皱纹.漂亮的后背:“站如松”的躯干美,腰间纤细美。臀部与双腿的美:黄金分割点第四节教师的举止第四节教师的举止1、表情语目光和笑容2、身姿语鞠躬站姿蹲姿坐姿行姿3、手势语4、人际距离的礼节第四节教师的举止温馨提示：课堂教学要有良好的教态（1）站态要有安定感和力度；（2）要用优美的手势正确地表达感情；（3）面部表情要丰富，但不做作，要善于运用喜、怒、哀、乐、爱、恨、怨、叹等表情；（4）掌握课堂目光分配技巧……第五节教师的情绪我国北师大教授、博士生导师肖川认为：一节好课必须具备两个条件：一是让学生动起来，二是带给学生充实的精神生活。加强教师情绪修养的意义1、是培养学生健康情绪的需要2、是提高教师心理健康水平的需要3、是改善和调节学生认知能力和认知过程的需要第五节教师的情绪教师不良情绪产生的原因1、身体原因3、课堂教学反作用于教师的情绪2、环境影响第五节教师的情绪情绪管理1、稳定情绪，先做冷处理3、换位思考2、转移注意力逛街购物、听音乐、做家务，培养业余爱好、参加社会团体活动4、培养宽阔的胸襟，修身养性，泰然处事。第五节教师的情绪把工作看成是一种乐趣时,生活是一种享受!把工作看成是一种义务时,生活则是一种苦役.----高尔基第五节教师的情绪情绪管理1、稳定情绪，先做冷处理3、换位思考5、加强锻炼，强身健体2、转移注意力逛街购物、听音乐、做家务，培养业余爱好、参加社会团体活动4、培养宽阔的胸襟，修身养性，泰然处事。第五节教师的情绪第六节合作礼仪1、尊重信任2、团结协作3、求同存异4、包容他人5、谦虚待人6、保持距离7、坚持原则，不在背后议论同事隐私8、物质来往一清二楚第七节社会交往的礼仪介绍礼仪第七节社会交往的礼仪介绍礼仪握手礼仪第七节社会交往的礼仪介绍礼仪握手礼仪电话礼仪第七节社会交往的礼仪第七节社会交往的礼仪介绍礼仪握手礼仪电话礼仪交谈礼仪用餐礼仪乘车礼仪门1342主人主宾单主人餐饮礼仪中餐座次门1423副主人主人主宾副主宾双主人门1423副主人主人主宾副主宾双主人主人1342司机4231司机4231司机开车安全座位主人开车乘轿车礼仪请问：女士穿裙装时，优雅的下车姿态应该是怎样的？首先拉开车门，先将背部侧向坐位，坐到座位上，再把双腿并拢一块收进车内，坐好后稍加整理衣服，坐定，关上车门。女士登车不要一只脚先踏入车内，也不要爬进车里。需先站在座位边上，把身体降低，让臀部坐到位子上，再将双腿一起收进车里，双膝一定保持合并的姿势。礼仪使您更美丽！祝福您优雅生活！快乐工作！