杭州市地区四校联考高一期中考试语文试题及答案

浙江省杭州市地区四校联考高一期中考试试题考生须知：1．本卷满分100分，考试时间100分钟。2．答题前，在答题卷密封区内填写班级、学号、姓名、试场座位号。3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。4．考试结束后，只需上交答题卷。一、基础知识（21分）1．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）(3分)A．抹煞．（shā）遒劲．（jìng）脊．骨（jī）怪癖．（pǐ）B．经传．(zhuàn)跨跃．(yuè)纤．维（qiān）慰藉．(jiè)C．澄．清(chéng)峥．嵘(zhēng)惆．怅(chóu)依偎．（wēi）D．犄．角（jī）倔．强（jué）给．予（gěi）引吭．高歌（háng）2．下列词语中没有错别字的一项是（）(3分)A．寥廓昳丽亲合力唉声叹气B．笙箫斑斓水蒸汽按部就班C．吟诵祥和永诀病入膏肓D．诸候胸臆摇曳名列前茅3.下列加点的词语使用正确的一项是（）（3分）A．人类基因组计划完成之日，就是人类的奥秘彻底揭开之时，虽然太极端，但绝不是骇．人听闻．．．。B．我们呼吸的空气里有着苏东坡的气息，我们走过的街道、说出的地名、谈起的建筑都与苏东坡息息相关．．．．。C．以文为诗，自昌黎始，昌黎之文别开生面，而至东坡益大放厥词．．．．，别出心裁，蔚然成一代之大观。D．有些人在追逐中寻找快乐，有的人却在平凡的生活中安之若素．．．．，品味着平淡的幸福。4.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A．领导班子是否廉明，能否坚持以人为本的执政理念，是推动一个地方社会经济健康发展的前提。B．20世纪后期，学者们有条件广泛接触西方人文社会科学，尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得商榷之处，但他们取得的成绩还是应当肯定的。C．政府主导，媒体监督与宣传，社会各界积极行动，是解决目前我国农村约5800万缺失父母庇护的留守儿童身心成长、学习生活所面临的失管、失教和失衡问题。D．汽车限购令非但没能为城市治堵，倒是激发起许多购车族的欲望，提前加入有车族的行列，城市道路反而因此变得更加拥堵不堪。5.名句名篇默写。（任写3句，每句1分，3分）（1），；驽马十驾，功在不舍。（荀子《劝学》）（2），，如是而已。（韩愈《师说》）（3）恰同学少年，；，挥斥方遒。（毛泽东《沁园春•长沙》）（4）白露横江，。纵一苇之所如，。（苏轼《赤壁赋》）6.下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的全过程，请按照要求概括这个过程的三个阶段。（3分）据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射入肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进入血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对肿瘤病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。第一阶段：（不超过15字）第二阶段：（不超过15字）第三阶段：（不超过20字）7．在下面的横线上补写诗句，使这首小诗诗意连贯，音韵和谐。（3分）小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱，，。二、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面的文言文，完成8-11题。（14分）于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”（苏轼《赤壁赋》）8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．正襟危．坐危：高B．山川相缪．缪：同“缭”，连结，盘绕C．举匏尊以相属．属：劝酒D．而卒莫消长．．也消长：增减9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A．①何为其然．也②輮使之然．也B．①目遇之而．成色②至无所见而．犹不欲归C．①耳得之．而为声②师道之．不传也久矣D．①此非曹孟德之诗乎．②其闻道也固先乎．吾10．吹箫客的箫声“如怨如慕，如泣如诉”，请结合文意，用自己的话分条概述吹箫客悲伤的原因。每条表述不得超过30字。（3分）11．翻译句子（5分）（1）酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？（3分）（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（2分）（二）阅读下面这首诗，完成12-13题。（6分）江行[宋]严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹①歌声。［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。12.诗人为什么“厌听棹歌声”？（2分）13.请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联（第二联）。（4分）三、现代文阅读（19分）阅读下面的文字，完成14-19题。（一）在不同文明间的交往交流中，语言从来就是变动不居的。从理论上说，语言交流应该是彼此平等、互相影响的，每种方言都有平等挤进“中心”的权利，不同文明间的交流应该对等地相互吸收“外来语”。但实际上语言也十分“势利”，根本不可能完全“平等”。语言发展演变的历史表明，往往是政治、文化中心或经济发达地区的方言才有权变成“官话”、“普通话．．．”，其他方言只能蛰居“边缘”，难登大雅之堂。同样，“外来语”更多也是“先进”向“落后”的“边缘”渗透、侵入，逆向流动者绝少，后者不得不深受前者影响。如不少北京的方言或流行语之所以能在全国迅速流行，成为“普通话”，只因为北京处在政治、文化中心。近代许多沪语能突破“边缘”进入“中心”，因为上海是商埠首开之地，且日渐成为经济中心，总是风气先得。人们往往没有意识到，我们现在以为很“普通”的，早就习以为常时时脱口而出的“滑头”、“流氓”、“盯梢”、“出风头”、“寻开心”、“阴阳怪气”等词语，若查书一看，原本竟都是上海方言。而今日粤语的情形亦颇有些类似。改革开放以来，广东得风气之先，南风渐盛，于是“粤味普通话”也随粤菜一道北上，如“买单”、“搞定”、“生猛”等，已渐渐成为“普通话”。现在“港台腔”颇受责难，其实“港台腔”不也是我们统一的中国的“方言”之一种吗？例如现在越来越多的青少年用“港台腔”的“耶——！”“哇——！”代替“哎哟——！”来表示惊叹，引起了一些尖锐的批评责难。其实，被视为“惊叹”之“正统表达”的“哎哟”也并非古来如此，一成不变。如要“正统”，只能回到不是“噫吁嘻——！”就是“呜呼哀哉——！”的时代。几年前，我就曾撰文，主张不妨用“听取蛙声一片”那般宽舒闲淡心态，来“听取‘哇’声一片”。万众瞩目的“胡连会”新闻公报就说，“正视现实，开创未来”是国共两党的共同“体认”，胡总书记与连主席决定共同发布“两岸和平发展共同愿景”。这多次出现的“体认”、“愿景”不是立即被收入《现代汉语词典》，成了我们的“普通话”吗？事实说明，我们的最高领导人并不拒绝来自台湾的词汇。其实，随着祖国大陆经济的迅速发展，“普通话”尤其是“简化字”在台亦影响渐强。这恰恰说明，两岸语言在互动中越来越融洽，而不是把彼此的语言视为有害的洪水猛兽而渐行渐远，这实在是增进彼此了解、有利于国家统一的幸事。在近代西学东渐的过程中，大量“外来语”甚至有“外”来居上之势，盖因“西学”较“中学”发达先进也。无论高兴与否赞成与否，这种自然而然的过程就是如此，难以人为改变，大可不必因此而痛心疾首。若一定要“查户口”、“讲出身”，非要“正本清源”查“血统”，非祖宗八代“根正苗红”不可，一定要把这种带有“殖民”色彩的“外来语”统统扫地出门，则我们现在几乎无法开口说话。应当说，从总体上来看，无论是方言还是外来语，都使我们的语言更加生动、新鲜、丰富、精确。14．对文中加点的“普通话”一词理解最准确的一项是（）（3分）A．指北京的方言或流行语。B．指那些先在政治、文化中心或经济发达地区流行，而后在其他地区迅速流行的某些方言或流行语。C．以“体认”、“愿景”等词语为代表的，已收入《现代汉语词典》的，被接纳为标准语的词汇。D．我们认为很“普通”的，早就习以为常、时时脱口而出的语言。15．从全文看，作者对语言交流中的“势利”、“不平等”现象持怎样的态度？（3分）（二）旧信重读（黄静芬）①被精心保留下来锁在抽屉中的一叠信件，似一块拒绝融化的冰，当你涉过时间的千山万水，于一个偶然，目光重新投回起点，你惊奇地发现，你所经历的一切仍伫立在奔腾不息的河川上，像一角冰山，通透、晶莹，不曾因为年深月久和日晒雨淋而消融。②于是，你停下急匆匆旅行的脚步，择一处临水的草地坐下，重读一封一封旧日友人为你写下的文字，字里行间，细密阳光闪烁。③什么样的一个友人交付给你的这份情谊？什么样的情怀下产生了这些文字？什么样的一盏灯照过你，或甜或苦或激动或平静地读着它们？你又怎样斟字酌句写了回信？④过去已经消失，说过的话语随风而逝，青春的风铃不再摇响，只有信件记录了当时。当时，是多么热衷于在信纸上文采飞扬语句优美地与友人对话呀：比赛着写信，看谁写得厚谁写得薄；探讨着问题，你来我往唇枪舌剑；倾诉着秘密，天知地知你知我知；还有，初恋时心慌意乱的情愫，热恋时激情满怀的幸福，失恋时天昏地暗的欲哭无泪……⑤经过种种，皆如幻梦成空，直面的一切，许多冲动已是不慌不忙从容不迫。电话普及，拨几个烂熟于心的号码，千里之外友人的声音招之即来；或者上网，键盘一敲，电子邮件发出，回应之讯立马现于眼前，且字字工整句句珠玑。然而，那些字体清晰或狂舞、象征友人个性的来信呢？那些等待青鸟衔鸿飞来的盼望日子呢？那些读信如读一本书的亦喜亦悲的情感起伏呢？⑥人之成熟，总是从拥有了闲看庭前花开花落的淡然开始，这时，再去细细思想人生是什么呢？童年期，懵懂无知无觉只盼快快长大；青春时，未来好梦无数，仿佛伸手可及。然后，立没立业只有自己晓得，家是成了一个，孩子也养了一个，便开始赶时间、磨时间、杀时间，将属于自己的一世时间折腾得一塌糊涂。再回首时，天还是那个蓝天，地还是那块绿地，月还是那轮明月，人却已不再是那个人，脸上每缕皱纹都填满深浅不一的沧桑。⑦人之老，不是从肢体开始老起，而是从心开始老去。心老的标志就是，前瞻的时候少了，回头的时候多了。一步三回头，身后可看可触可抚的有什么？范仲淹说，“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，其实，何止南来北往的大雁，一介凡人的人生本来就是去留无意的风。⑧因此，在急促的生命途中择机而歇，席地而坐，重新展读纸笺已经微微发脆的旧信，会有一种美好的情感在心中暗暗滋生。旧信能够一个一个细节提示你，你所经历的，刻骨铭心永生不忘的也好，微小如蚁稍纵即逝的也罢，所有清晰如昨。逝去的岁月不是空心的，逝去的岁月丰满得像一枝秋天的麦穗，你像一个守望金黄田野的农人，当你重读旧信的时候。16．作者为什么把保留下来的信件比作“一块拒绝融化的冰”？（2分）17．从全文结构看，第②段的作用是什么？（4分）18．通过第④段和第⑤段内容上的对比，作者想表达怎样的情感？（3分）19．赏析第⑧段中划线的句子在语言表达上的特点及艺术效果。（4分）四、作文（40分）20.阅读下面的文字，按要求作文。（40分）牧羊人养了一群羊。放牧时，他放声高唱：“我雪白的羊群啊，多么可爱。”可看到羊群里的那一只黑羊，他有点不快。他盘算着要卖