细胞膜系统的边界

边界：指对事物之间进行隔离的实际或假想的界限第一节细胞膜-系统的边界1、简述细胞膜的成分和功能。2、进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。3、认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。阅读教材P40-41，思考：1.展开你的想象，如何感知细胞膜的存在呢？2.本实验所选的实验材料是什么？选择此实验材料的原因是什么？3.制备细胞膜的原理是什么？生理盐水和蒸馏水的作用是什么？4.此实验的过程是什么？若在试管中进行本实验，如何获得纯净的细胞膜？5.细胞膜的成分有哪些？含量分别多少？无细胞壁、数量多、无细胞核、细胞器膜。哺乳动物成熟红细胞吸水涨破。5分钟自主学习用显微注射器将伊红（一种红色的染料）注入草履虫内，伊红很快扩散到整个细胞，却不能很快逸出细胞探测手段：PAGE3在光学显微镜下看到，用微针触碰细胞表面时，细胞表面有弹性……PAGE4单个细胞（鸡蛋黄）PAGE5BACK植物细胞动物细胞细菌获得细胞膜的材料最好的是什么细胞？为什么？动物细胞没有细胞壁，选择动物细胞制备细胞膜更容易。一、《体验制备细胞膜的方法》（一）选材：动物细胞的类型很多，应该选择什么样的动物细胞？哺乳动物成熟的红细胞哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多的细胞器。人口腔上皮细胞蛙的红细胞BACK相关信息:哺乳动物的红细胞在发育过程中，细胞核逐渐退化，为携带氧的血红蛋白腾出空间，人的红细胞只能存活120天左右。渗透吸水涨破用针扎？镊子剥？得到细胞膜？（NO，行不通，细胞太小了！）观察探讨下列现象（二）原理：BACK（三）步骤：在载玻片上滴一滴红细胞稀释液滴盖上盖玻片1、制作临时装片：观察红细胞的形态（低倍镜→高倍镜）在盖玻片一侧滴蒸馏水，在另一侧用吸水纸吸引-——引流法2、观察（在载物台上进行）（持续观察细胞变化）体验制备细胞膜红细胞稀释液蒸馏水部分吸水涨破的红细胞正常红细胞（四）实验现象及结果：细胞吸水涨破后人正常红细胞的光镜照片人部分红细胞已涨破的光镜照片BACK讨论:如果上述实验在试管中进行，细胞破裂后怎样，还需要用什么方法才可以获得较纯的细胞膜？差速离心法细胞破裂后细胞内物质流出，细胞膜和细胞质中的其他结构质量不一样，可以采用不同转速离心再过滤的方法将细胞膜与其他物质分开，得到较纯的细胞膜。原理：差速离心去除细胞内其他物质。BACK（1）科学家在实验中发现：脂溶性物质很容易通过细胞膜，细胞膜很容易被脂溶性溶剂所溶解。你认为细胞膜的组成成分中应该有什么物质?（2）科学研究发现：细胞膜易被蛋白酶水解，说明细胞膜的组成成分中有何种物质?蛋白酶：专门催化蛋白质水解脂质蛋白质相似相溶二、细胞膜的成分磷脂双分子层50%蛋白质分子40%糖类2%-10%在组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富。蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。细胞膜的成分脂质（主要是磷脂）：约占50%蛋白质：约占40%糖类：2%—10%05101520253035404550脂质蛋白质糖类细胞膜的成分小结1、几种细胞膜的化学成分比较成分种类蛋白质（%）脂质（%）糖类（%）变形虫细胞膜54424小鼠肝细胞膜44524人红细胞膜49438不同细胞膜中，各种物质的含量是不同的。功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。探究从表中你能得出什么结论？结论2、正常情况下细胞膜的成分和含量能随意改变吗？那么细胞膜的成分是不是永远不变的？如果细胞癌变，细胞膜的成分就发生异常，并可经医学检验出来。如产生甲胎蛋白、癌胚抗原。阅读教材P42-43，思考：1.细胞膜有哪些功能，请举例说明。2.浓绿的菠菜叶放入冷水中，水不变色，水煮菠菜，水变绿色，说明了细胞膜的什么功能？3.细胞的最外层结构一定是细胞膜吗?细胞壁的成分和功能又是什么？3分钟自主学习1.将细胞与外界环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定。原始地球环境膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段。细胞膜的功能2.控制物质进出细胞细胞膜的功能营养物质废物分泌物（激素、抗体等，细胞产生的废物）控制的相对性病毒，病菌细胞膜的控制作用具有普遍性和相对性体现了细胞膜的选择透过性（死细胞---全透性）水，无机盐，氨基酸，葡萄糖等可进可出可出水，CO2，尿素，多余无机盐等不可出细胞内核酸等重要物质3.进行细胞间的信息交流①通过细胞分泌的化学物质(如激素)建立的细胞交流内分泌细胞激素血管靶细胞上的受体内分泌细胞分泌激素进入血液运输与靶细胞受体结合信息靶细胞②相邻两个细胞的细胞膜直接接触。易发出信号的细胞靶细胞与膜结合的信号分子受体3.进行细胞间的信息交流高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用③相邻两个细胞之间形成通道3.进行细胞间的信息交流细胞通道细胞胞间连丝切片（黑枣）细胞膜的功能1.将细胞与外界环境分隔开2.控制物质进出细胞3.进行细胞间的信息交流细胞外细胞内通过化学物质传递细胞直接接触植物胞间连丝BACK细胞膜系统的边界细胞膜系统的边界•化学成分：纤维素和果胶•功能：支持和保护•细胞壁具有全透性细胞壁BACK细胞膜系统的边界细胞膜系统的边界1、为什么细胞壁不是植物细胞的边界？细胞壁没有生物活性，它对要进出细胞的物质没有选择性（即全透性），它并不能保证细胞内部系统的稳定，所以说细胞壁不能称之为植物细胞的边界。2、谈谈利用细胞膜的功能判断细胞的活性的方法科研上鉴别死细胞和活细胞，常用“染色排除法”。如：用台盼蓝染色，死的动物细胞会被染成蓝色，而活的动物细胞不着色，从而判断细胞是否死亡。你能解释‘染色排除法’的原理吗？细胞膜系统的边界细胞膜系统的边界1.在下列几组化学元素中，构成细胞膜所必需的基本元素是（？）A.C、H、OB.C、H、O、PC.C、H、O、ND.C、H、O、N、P2.动物细胞与植物细胞细胞膜的功能差异较大，其主要原因是构成细胞膜的成分中（？）A、脂质不同B、磷脂不同C、蛋白质不同D、水不同3.下列有关细胞膜功能的叙述中,错误的是(？)A.将细胞与外界环境隔开B.控制物质进出细胞C.进行细胞间的信息交流D.可以为生命活动提供能量检测细胞膜系统的边界细胞膜系统的边界7、下列哪一项不属于细胞膜的功能（？）A．控制物质进出细胞B．将胰岛细胞形成的胰岛素，分泌到细胞外C．提高细胞内化学反应的速率D．作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定4.细胞膜的生理特性是（？）A.主要由脂质和蛋白质分子组成B.有保护内部的结构C.一种半透膜D.是一种选择透过性膜6.下列细胞中,不能合成蛋白质的是(？)A.胰腺细胞B.肠黏膜细胞C.成熟红细胞D.白细胞5.高等植物细胞之间的信息交流主要通过的途径是(？)A.胞隙连接B.吞噬C.内吞D.胞间连丝细胞膜系统的边界细胞膜系统的边界•1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.•2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。•3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。•4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。•5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。•6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。•7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。•8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。感谢观看，欢迎指导！细胞膜系统的边界细胞膜系统的边界