桓台县教育科研工作考核量化评估方案

桓台县中小学教育科研工作考核量化评估方案三级指标评估方法自评分自评记录复评分复评记录A级指标B级指标C级指标科研组织领导和机构设置（20分）领导重视程度（10分）主要领导重视教育科研工作，把教育科研工作摆在优先发展地位。分管领导职责明确，任务具体，保证参加课题研究和教育科研活动。查看制度和相关课题把教育科研工作纳入学校教育发展规划，出台加强教育科研工作的政策和文件，教科研工作列入办公会议议事日程。查看学校规划和计划及会议记录重视教育科研人员的职称评聘和相关待遇，教育科研先进个人与同级教学先进个人享有同等的待遇。查看制度问卷调查座谈了解机构设置（10分）1．县属学校单独设教科室，有两名以上专职教育科研工作人员且分工明确（见注①），有独立办公室，负责人为中层正职，学历本科以上，计10分；2．县属中小学设立教科室，有专职工作人员但无独立办公室，计5分。3．县属中小学仅有兼职领导分管，没有设立教科室，计3分；4．办学规模在1000人以上的乡镇学校设立教科室，至少有一名专职工作人员；规模较小的乡镇学校教科室设在教导处或政教处，有工作人员兼职负责，计10分；5．办学规模在1000人以上的乡镇学校教科室设在教导处或政教处，仅有一名兼职工作人员，计3分；6．规模较小的乡镇学校只有分管领导，计3分。实地查看规章制度建设与落实（5分）1．学校有较完善可行的教育科研工作规章制度和奖惩措施，并在本单位年度考核中贯彻落实，计5分；2．有规章制度和奖惩措施，但执行不够好，计2分；3．没有教育科研工作规章制度和奖惩措施，计0分。查阅资料座谈了解常规管理（40分）工作计划与总结（5分）1．学校制定本单位年度教育科研工作计划和工作总结并在上级教育科研管理部门备案，计5分；2．有计划无总结或者有总结无计划，计3分；3．没有工作计划和总结，计0分。查阅存档资料档案管理（10分）1．单位教科研资料（见注②）入档完整，分类整理，条目清晰，便于查阅与使用，计10分；2．教科研档案资料分类不够清晰，管理不够规范，查阅不够方便，计7分；3．教科研档案资料不全，管理混乱，计4分；4．没有建立教科研档案，或档案资料严重缺失，计0分。实地查看外出考察学习（10分）学校积极组织有关教师参与省、市、县组织的各种学术研讨交流活动，根据县教科室的记录分别计1—10分。查阅会议资料和总结上级主管部门部署相关工作参与完成情况（10分）积极参与上级主管部门组织的活动，较好地完成上级主管部门部署的各项工作，根据参与和完成情况分10、7、5、3、0五档记分。查阅备档记录课题研究1．1．对学校教育教学问题进行课题规划（10分）。学校教科室根据学校存在的教育教学核心问题规划成由校长承担的龙头课题，申报各级规划课题，扎实开展研究。组织学校教师根据教育教学具体问题开展校级课题研究，定期组织专题研讨活动。2．课题立项与开题（10分）。在课题申报立项年度，学校所承担的国家、省、市、区县级课题（见注③）能够按时进行开题研究，分别按每项课题5、3、2、1分记分；课题申报立项一年内没有进行开题研究，分别扣除3、2、1、0.5分。3．研究过程规范（10分）。课题研究问题深入具体，充分占有相关研究资料，熟悉该研究领域的最新研究成果，研究方法科学合理，课题研究查阅资料座谈了解课题研究和实验工作原始材料存档明晰，有阶段性研究成果。每项2分，计10分。课题负责人切实带头开展课题研究，团结课题组积极开展研究，经常组织课题研讨活动，每年发布课题研究相关材料20篇以上，计2分，10——19篇计1分，9篇以下计0.5分。4．课题鉴定（10分）。学校所承担的国家、省、市、县级课题及有关子课题按规定时间进行结题鉴定，并通过鉴定，分别计5、3、2、1分；立项课题根据研究计划到期参与鉴定但没有通过鉴定，计1分；各级立项课题没有正当理由到期不参加结题鉴定，分别扣除立项分5、3、2、1分。实验研究学校积极参加上级教育部门推广的教育教学改革实验，并在外地典型经验本地化的过程中有创造性的应用并取得良好的教学效果。1．学校引进各类教育教学改革实验时请上级教育科研主管部门、专家学者进行可行性分析论证，并形成书面材料，计2分；2．学校制定切实可行的教育教学实验管理办法，落实实验负责人，对实验过程中的数据资料、问题分析等实验内容有翔实的档案材料，计2分；3．阶段成果，在实验过程中取得明显成果，如发表论文、举办研讨会、在省市专题研讨会上介绍经验等，计5分；4．实验结束，学校要对教育教学实验进行评估，撰写实验报告，总结实验成果，计3分。听课查阅资料总结提升典型经验1．学校典型经验在国家、省、市、县级教育教学会议上介绍经验，分别计5、3、2、1分；2．因为学校教科研成果突出，国家、省、市、县在学校召开现场研讨会，分别计8、6、4、2分；3．学校典型经验在国家、省、市级以上报刊杂志介绍（各单位在各种报刊杂志上发表的宣传性材料不参与计算），根据篇幅和产生效果，分别计5、3、2分。查阅资料发表出版论文论著1．学校教育工作者在中文核心期刊、一般报刊和市级报刊发表教育教学论文（杂志1500字以上，报纸800字以上），每篇分别计4、2、1分；2．由出版社正式出版论著一本计6分；3．在学会会刊、各类杂志增刊、论文集发表一篇论文计1分；4．出版教育教学论文集一本计2分。查看原始文件评奖管理1．教学成果奖、科研成果奖、社科成果奖。学校教育教学研究成果获省级教学、科研成果奖或社科成果奖一、二、三等奖分别计8、5、3分；获市教学成果奖或社科成果奖一、二、三等奖分别计6、4、2分。2．省教科研成果奖。学校参加省教科研成果评选按获奖等次和数量计分，省一、二、三等奖每篇分别计2、1、0.5分。3．学科论文评选。学校参加省级学科论文评选获一、二、三等奖分别计1、0.5、0.2分；市级学科论文评选一、二等奖分别计0.5、0.2分。4．相关奖项。学校参加相关教育机构、教育学会、教育杂志社、国家与省级课题组等组织的论文评选，一、二等奖分别计0.3、0.1分。查看文件证书科研保障（20分）科研经费（10分）1．县属中学年度教育科研经费5万元以上，县属小学年度教育科研经费3万元以上，计10分；2．县属中学年度教育科研经费3万元以上，县属小学年度教育科研经费2万元以上，计6分；3．县属中学年度教育科研经费2万元以上，县属小学年度教育科研经费1万元以上，计3分；4．办学规模在1000人以上的乡镇学校，年度教育科研经费2万元以上，规模较小的乡镇学校年度教育科研经费1万元以上，计10分；5．办学规模在1000人以上的乡镇学校年度教育科研经费1万元以上，规模较小的乡镇学校年度教育科研经费5000元以上，计5分；6．学校有相应的教育科研经费，计2分。查看相关凭据图书资料（10分）1．学校教育科研类报刊杂志、图书资料比较丰富，计10分；2．图书资料不足，计5分。查看图书帐簿注释：①学校专职教科研人员是指承担学校教育科研工作的管理人员或教师除担任学科教学任务以外，不再担任其他行政工作，包括班主任工作。②教科研资料主要包括上级文件与转发通知、规章制度与管理条例、课题相关资料、实验项目管理资料、校本研究相关资料、典型经验相关材料以及教师教科研成果（论文、论著、论文集、教辅资料）等。③各级立项课题是指由国家、省、市教育科研部门（各级教育科学研究规划领导小组办公室）立项的课题和中国教育学会立项的课题。国家级课题子课题、省级课题子课题分别相当于市、县级立项课题。