小学教师资格考试培训：综合素质

10.11.20201●小学教师资格考试培训：综合素质主讲：冯宝安10.11.20202第三章教师职业道德规范10.11.20203一、章节分析第一节教师职业道德第二节教师职业行为10.11.20204二、考试目标本章的考试目标主要是：具有良好的职业道德。基本要求：掌握教师职业道德规范的主要内容，熟悉教师行为规范的要求和职业特点，理解教师职业行为规范的主要内容。本章考试题型为单项选择题和材料分析题。10.11.20205第一节教师职业道德大纲要求：1.了解《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），掌握教师职业道德规范的主要内容。2.理解《中小学班主任工作条例》的精神。3.分析评价保教实践中教师的道德规范问题。10.11.20206教师的职业道德是教师从事教育教学活动时的基本行为规范，是教师自己对职业行为的自觉要求，也是顺利进行教育教学工作，履行自己崇高的生活责任的重要保证。10.11.20207一、《中小学教师职业道德规范》（一）《教师职业道德规范》为全面提高中小学教师队伍的师德素质和专业水平，在广泛征求意见的基础上，教育部和中国教科文卫体工会全国委员会于2008年对《中小学教师职业道德规范》进行了修订。10.11.202081.爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。2.爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。10.11.202093.关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。10.11.2020104.教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。10.11.2020115.为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。6.终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务。勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。10.11.202012（二）《教师职业道德规范》解读新《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。10.11.202013“爱国守法”——教师职业的基本要求热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。10.11.202014“爱岗敬业”——教师职业的本质要求没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。10.11.202015“关爱学生”——师德的灵魂没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。10.11.202016“教书育人”——教师的天职教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。10.11.202017“为人师表”——教师职业的内在要求教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。10.11.202018“终身学习”——教师专业发展的不竭动力终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。10.11.202019【例题·单选题】《教师职业道德规范》规定，教师必须：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、（）、终身学习。A.为人师表B.了解学生C.钻研教材D.选择教法【答案】A10.11.202020二、《中小学班主任工作条例》（一）《中小学班主任工作条例》2009年8月22日，教育部颁布了新的《中小学班主任工作条例》，旨在让班主任明白自己的位置、职责、任务、待遇、权利，在新时期更好地从事班主任工作，教好书、育好人，培养祖国建设人才，实现自己的人生价值。10.11.202021第一章总则第一条【立法宗旨】为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。10.11.202022第二条【班主任概念】班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者。班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。10.11.202023第三条【班主任队伍建设】加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。10.11.202024第二章配备与选聘第四条【配备】中小学每个班级应当配备一名班主任。第五条【选聘】班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续l学年以上。10.11.202025第六条【岗前培训】教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。10.11.202026第七条【任职条件】选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。10.11.202027第三章职责与任务第八条【职责】全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。10.11.202028第九条【职责】认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。10.11.202029第十条【任务】组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。第十一条【任务】组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行。向学校提出奖惩建议。10.11.202030第十二条【任务】经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。10.11.202031第四章待遇与权利第十三条【骨干作用】学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。第十四条【工作量】班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计人教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。10.11.202032第十五条【津贴】班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。第十六条【权利】班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。10.11.202033第五章培养与培训第十七条【培训规划】教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划，有组织地开展班主任岗位培训。第十八条【培养机构】教师教育机构应承担班主任培训任务，教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。10.11.202034第六章考核与奖惩第十九条【考核与奖惩】教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理于部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。10.11.202035第二十条【考核】学校建立班主任工作档案，定期组织对班主任的考核工作。考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据。对不能履行班主任职责的，应调离班主任岗位。10.11.202036第七章附则第二十一条【补充说明】各地可根据本规定，结合当地实际情况，制定中小学班主任工作的具体实施办法。第二十二条【实施时间】本规定自发布之日起施行。10.11.202037【例题.单选题】积极参加各项进修、教研、科研活动，提高保教质量，潜心钻研业务，努力形成个人教学特色或个人专长。反映了教师的哪项道德规范（）？A.为人师表，文明廉洁B.终身学习，提升能力C.教书育人，因材施教D.关爱幼儿、家园共育【答案】：B10.11.202038第二节教师职业行为大纲要求：1.了解教师职业行为规范的要求。2.理解教师职业行为规范的主要内容，在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。3.在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。10.11.202039一、教师职业行为规范（一）教师的思想行为规范1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业。2.执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。10.11.2020403.正直诚实，作风正派，为人师表，遵纪守法。4.树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献精神，不做有损国格、人格的事。5.积极参加政治学习和宣传活动。做社会主义精神文明的建设者和传播者。10.11.202041（二）教师的教学行为规范1.要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容。2.钻研业务，熟悉教材，认真备课；要善于激发学生的求知欲，组织好课堂教学，创造生动活泼的课堂气氛，尽量避免对学生进行灌输性教学。3.精心编排练习，认真批改作业，及时纠正错误。定时做好教学质量检查工作，及时补缺补漏。4.按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。10.11.2020425.上课语言文明、清晰流畅，表达准确简洁；板书整洁规范，内容简练精确。6.既要严格要求学生，又要尊重学生，对待学生要一视同仁。热情、耐心地回答学生提问。不能讽刺、挖苦学生。7.教学计划应符合教学进度的要求，不能随意删增内容、加堂或缺课，不能占用学生的课余休息时间，增加学生的学习负担。10.11.202043（三）教师的人际行为规范1.教师与学生之间要做到：热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒：不以师生关系谋取私利。2.教师之间要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事。10.11.2020443.教师与领导之间要做到：尊重领导，服从安排；顾全大局，遵守纪律；互相理解，互相支持；秉公办事，团结一致。4.教师与家长之间要做到：尊重家长，理解家长；经常家访，互通情况；密切配合，教育学生。10.11.202045（四）教师仪表行为规范1.衣着整洁，朴实大方。服饰要符合职业特点，体现教师为人师表的好形象。2.举止稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。切忌轻浮粗俗、拘谨呆板。10.11.202046【例题·单选题】衣着整洁，朴实大方。服饰要符合职