《纪念白求恩》教学设计

★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/7《纪念白求恩》教学设计《纪念白求恩》教案素质教学目标1．学习本文叙议结合，以议为主的写法。2．理解文章赞扬了白求恩崇高的精神境界，引导学生追求道德修养的更高境界。教学重点、难点1．夹叙夹议，以议为主的写法。2．运用对比的方法，体会对比的作用。教学时数二课时教学过程（）第一课时复习议论文的相关知识一、论点：概念及提出的方式二、论据：事实论据、理论论据三、论证及论证的方法、论证的结构总分总式、总分式、分总式；板书课题《记念白求恩》一、预习1．给下列加点字注音。派遣以身殉职纯粹鄙薄狭隘热忱2．解释下列词语。★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/7派遣：命人到某处做某项工作。狭隘：局限在一个小范围里，不宽宏大量。极端：达到极点。热忱：热情。忱：真实的情义麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。这里指缺乏政治敏感和政治热情，对集体和人民利益不关心。微不足道：不值得一提。纯粹：不搀杂别的成分的。漠不关心：冷淡，不关心。拈轻怕重：接受工作时挑拣轻易的，害怕繁重的。二、导入简介白求恩生平和文章写作的时代背景。白求恩，国际主义战土。加拿大共产党员，著名的胸外科医师。中国抗日战争爆发后，为了支援中国人民的解放事业，他受加拿大共产党和美国共产党的派遣，率领由加拿：大人和美国人组成的医疗队到中国解放区，1938年3月到达延安，不久又转赴晋察冀边区工作。他对工作极端负任，对同志对人民极端热忱，以精湛的医疗技术，为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，为中国人民的解放事业作出了卓越的贡献。后因抢救伤员感染中毒，1939年1l月12日在河北省唐县逝世。白求恩逝世的一个月后的12月21日，毛泽东同志写下《纪念白求恩》这篇文章。三、朗读课文，整体感知要求：朗读时要读准字音。★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/7思考：白求恩为什么值得赞扬?我们应该学习他的哪些品质?全文共四段，各段之间有什么内在联系?学生讨论、交流找出各段的中心句，并归纳各段要点。中心句：第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。归纳各段要点如下：第一部分：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二部分：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三部分：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。四、学习第一部分思考问题，学生讨论交流。1．这段文字分几层写的?各层的主要内容是什么?明确：分三层。第一层：高度概括白求恩同志的主要事迹。★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/7第二层：高度概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。第三层：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神。2．文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容?有于么作用?明确：他是资本主义国家中无产阶级先锋队的一员；年岁已大，壮心不已；肩负重担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。扣住国际主义的原则概述白求恩同志的简历，是对逝者的追忆，也是论述白求恩具有国际主义精神的事实依据。3．白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么么?用文中的原话回答。明确：“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”五、学生朗读第一段，分叙、议两部分，加深体会白求恩同志的国际主义精神。六、小结了解白求恩同志共产主义精神的表现之一精神；初步理解议论文中叙述的作用。七、布置作业1．探究、练习一。2．选用随堂练习。第二课时★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/7一、复习旧课让学生交流搜集有关白求恩的故事，并让互相评价。听写词语：派遣、狭隘、热忱、拈轻怕重、麻木不仁、精益求精、见异思迁、鄙薄。二、学习第二、三部分思考问题，学生讨论交流。1．白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是什么?作者为了突出这一精神，分几层来写的?明确：白求恩同志的共产主义精神的第二个方面是：毫不利己专门利人的精神。分三层写：第一层：从正面介绍白求恩的这种精神。第二层：从侧面烘托白求恩的这种精神。第三层：作者再次号召大家向白求思同志学习。2．白求恩同志共产主义精神的第三个方面是什么?为什么这一部分内容写得少?明确：第三个方面是：对技术精益求精的精神。白求恩大夫是个杰出的医生，他医疗技术的高超是解放区军民都了解的事，所以作者只用一句话作了概括，而不作多的论述。3．作者在赞扬白求恩同志共产主义精神的第二、第三个方面时，用了怎样的论证方法?这样写有什么好处?三、继续学习第四部分1．学生朗读第四段，找出自己喜欢的句子，并加以评析。明确：“我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/7多信。”“对于他的死，我是很悲痛的。”“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高堂的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”2．学生当堂背诵最后一段。四、小结纵观全文，结构上采用了总一分一总的形式。文章概述白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的国际主义、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。夹叙夹议是本文语言表达的特点，叙得简明扼要，议得精当恳切，为议而叙，议从叙出，二者有机结合。板书设计：国际主义精神毫不利己专门利人的精神纪念白求恩、学习白求恩对技术精益求精的精神共产主义精神（中心论点）毫无自私自利之心的精神（夹叙夹议）★精品文档★2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创7/7