24.诗词曲五首-优秀教案

123《诗词曲五首》教学设计【教学目标】1.结合创作背景，理解诗词曲内容，体会作者的情感。2.掌握诗词曲常用的写作手法，品味诗词曲凝练、优美的语言，培养感悟诗词曲意蕴的能力。【教学重点】掌握诗词曲常用的写作手法，品味诗词曲凝练、优美的语言，培养感悟诗词曲意蕴的能力。【教学难点】掌握诗词曲常用的写作手法，品味诗词曲凝练、优美的语言，培养感悟诗词曲意蕴的能力。【课文导入】我国的古典诗词源远流长，浩若繁星，在这笔丰厚的遗产中，反映战争的作品也占有重要地位。从古至今，战争一直都是人们所关注的主题，战争总是给人们带来灾难和痛苦。今天我们一起来学习这五首诗词曲，了解战争带来的痛苦，学会珍惜和平生活。【课堂环节导航】一、出示目标1.结合创作背景，理解诗词曲内容，体会作者的情感。2.掌握诗词曲常用的写作手法，品味诗词曲凝练、优美的语言，培养感悟诗词曲意蕴的能力。二、资料链接1.作者简介：（1）岑参（约715—770）,唐代著名边塞诗人，与2高适齐名。当时西北边疆一带,战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与深刻的体会。岑参的诗想象丰富，意境新奇，气势磅礴，风格奇峭，词采瑰丽，具有浪漫主义特色。（2）辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，南宋著名词人，豪放派代表人物，在文学史上，他与苏轼并称为“苏辛”，与李清照并称为“济南二安”。辛弃疾现存词600余首。强烈的爱国主义思想和战斗精神是他的词的基本思想内容。他是中国历史上伟大的豪放派词人。（3）文天祥（1236—1283），吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家，抗元名臣、民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。（4）张养浩（1270—1329），济南（今属山东）人元代著名政治家，文学家。与清河元明善、汶上曹元用并称为“三俊”。代表作品有《三事忠告》，散曲《山坡羊·潼关怀古》等。2.背景透视：（1）《十五从军征》选自《乐府诗集》卷二十五（中华书局1979年版）。题目是后人加的。《十五从军征》是一首揭露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦，作品真实、深刻、令人感愤，催人泪下。当时繁复的兵役使得那个时代充满了小人物的心酸和无奈。（2）《白雪歌送武判官归京》选自《岑参集校注》（上海古籍出版社1981年版），是一首著名的边塞诗。唐天宝十三年(754),岑参第二次出塞，任安西北庭节度使判官(唐代协助地方长官处理事务的文官)，3住在轮台幕府,天宝十四年秋，友人武判官回归京城长安，诗人便作了这首诗送别。（3）《南乡子·登京口北固亭有怀》选自《稼轩词编年笺注》卷五（上海古籍出版社2007年版）。在1203年（宋宁宗嘉泰三年）6月末，辛弃疾被起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久，即第二年三月，改派到镇江去做知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨。这首词就是在这一背景下写成的。（4）《过零丁洋》当作于1279年（宋祥兴二年）。1278年（宋祥兴元年），文天祥在五坡岭兵败被俘，第二年正月，囚禁文天祥的船队经过零丁洋时元将张弘范逼迫他写信招降在海上坚持抵抗的张世杰，文天祥不从，出示此诗以明志。（5）《山坡羊·潼关怀古》天历二年(1329)，陕西大旱，张养浩被征召任陕西行台中丞，去赈济灾民，他赴陕途中，目睹人民的深重灾难，愤愤不平，遂散尽家财，尽心尽力救灾，终因操劳过度而殉职，这首散曲是他赴任途中经过潼关时所作。3.文体知识：唐代的边塞诗派唐初边塞战事连年，文人除应举入仕外，多从军入幕，谋取功名。虞世南、初唐四杰(王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王)、陈子昂等都曾写过一些边塞诗，虽然在他们的作品中边塞诗并不占主要地位，也未形成风格流派，但在题材和表现手法方面为边塞诗的形成创造了条件。开元期间,高适、岑参、王昌龄、李颀等人大多有较长的戎幕经历，擅长用七言歌行和绝句表现边塞生活和战争，风格雄浑豪放，史称“边塞诗派”。4三、预习反馈1.读一读字音，注意读准字音。2.写一写字形，指导学生识记生字。3.文言知识积累。四、初读感知（一）带着问题读课文。（二）听读课文。请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。（三）翻译课文51.十五从军征（1）①原文：十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”②注释：阿：前缀，用在某些称谓或疑问代词等前面。③译文：十五岁就应征去参军，八十岁才退伍回到故乡家中。路上碰到一个乡里人，问：“我家里还有什么人？”（2）①原文:“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。②注释：累累：众多的样子。这里形容坟丘众多。狗窦：给狗出入的墙洞。野兔出入其中，暗示家园早已荒废。雉：野鸡。③译文：“远看你家那个地方，现在已是松树柏树林中的一片坟墓。”走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。（3）①原文:中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。②注释：旅谷：野生的谷子。旅，植物未经播种而生。井：这里指井台。旅葵：即野菜。葵，一种蔬菜。舂谷：用杵臼捣去谷物的皮壳。持：拿。③译文：院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。用杵臼捣6去野谷的皮壳来做饭，摘下葵叶来做菜羮。（4）①原文:羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。②注释：羹：这里指用蔬菜煮的羹。一时：一会儿。饴：同“贻”，送给。③译文：菜羮和饭一会儿都做好了，却不知送给谁吃。走出大门向着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上。2.白雪歌送武判官归京（1）①原文：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。②注释：白草：一种牧草，干熟时变为白色。胡天：这里指塞北一带的天空。③译文：北风席卷大地把白草吹折，塞北一带的天空八月就纷纷落雪。忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。（2）①原文:散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。②注释：珠帘：用珍珠缀成的帘子。与下面的“罗幕（丝绸制作的帐幕）”一样，是美化的说法。锦衾薄：织锦被都显得单薄了。角弓：一种以兽角作装饰的弓。7控：拉开（弓弦）。都护：唐朝镇守边疆的长官。着：穿。③译文：雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿着不暖，织锦被也显得单薄。将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。（3）①原文:瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。②注释：瀚海：指沙漠。阑干：纵横交错的样子。惨淡：暗淡。中军：指主将。饮：宴请。胡琴：泛指西域的琴。③译文：沙漠结冰百丈纵横交错，万里长空凝聚着阴暗的愁云。主帅的营帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。（4）①原文:纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。②注释：辕门：领兵将帅的营门。掣：拉，扯。翻：飘动。③译文：傍晚辕门前大雪落个不停，风拉扯着红旗，红旗冻僵了无法8飘动。轮台东门外欢送你回京去，你离开时大雪盖满了天山路。（5）①原文:山回路转不见君，雪上空留马行处。②译文：山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。3.南乡子·登京口北固亭有怀（1）①原文：何处望神州？满眼风光北固楼。②注释：神州：中原地区。③译文：什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。（2）①原文:千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。②译文：从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道，年代太长了。只有长江的水滚滚东流，永远也流不尽。（3）①原文:年少万兜鍪，坐断东南战未休。②注释：年少万兜鍪：指孙权年轻时就统率千军万马。兜鍪，古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士兵。坐断：占据。③译文：孙权年轻时就统率千军万马，占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。（4）①原文:天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。②注释：敌手：能力相当的对手。曹刘：指曹操与刘备。9生子当如孙仲谋：曹操率大军南下，见孙权的军队军容整肃，感叹道：“生子当如孙仲谋。”见《三国志·吴书·吴主权》注引《吴历》。仲谋，孙权的字。③译文：天下英雄谁是孙权的对手呢？只有曹操和刘备。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。”4.过零丁洋（1）①原文：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。②注释：遭逢：指遇到朝廷选拔。起一经：指因精通某一经籍而通过科举考试得官。文天祥在宋理宗宝祐四年（1256）中进士第一名。干戈：干和戈是两种兵器，这里代指战争。寥落：稀少。指宋朝抗元战争逐渐消歇。四周星：四周年。从德祐元年（1275）起兵抗元至被俘恰是四年。③译文：我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书，从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。（2）①原文:山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。②注释：风飘絮：形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。写此诗后不久，南宋流亡朝廷覆亡。雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。③译文：祖国破碎的山河，就像被狂风吹卷着的柳絮，自己一生动荡不安，就像被雨击打的浮萍。10（3）①原文:惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。②注释：惶恐滩：在今江西万安境内赣江中，水流湍急，极为险恶。宋端宗景炎二年（1277），文天祥在江西兵败，经惶恐滩退往广东。零丁：孤苦无依的样子。③译文：在惶恐滩头诉说心中的惊慌不安，在零丁洋叹息自己孤苦无依。（4）①原文:人生自古谁无死？留取丹心照汗青。②注释：汗青：古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，所以称之为“汗青”。这里指史册。③译文：自古以来谁能不死？留下赤诚的心来照耀史册。5.山坡羊·潼关怀古（1）①原文：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。②注释：山：指华山。河：指黄河。③译文：（华山的）山峰从四面八方汇聚，（黄河的）波涛像发怒似的，潼关外有黄河，内有华山，地势险要。（2）①原文:望西都，意踌躇。②注释：西都：指长安。踌躇：迟疑不决。这里形容心潮起伏。11③译文：遥望长安，心头感慨万千。（3）①原文:伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。②注释：秦汉经行处：途中所见的秦汉宫殿遗址。秦朝都城咸阳和西汉都城长安都在潼关西面。经行处，行程中经过的地方。③译文：从秦汉宫殿遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。五、精读品味（一）品析《十五从军征》1.怎么理解诗句“十五从军征，八十始得归”？“十五”“八十”相对照，运用夸张的修辞手法，突出老兵“从军征”时间之久；“始得归”与“从军征”相呼应，表明他中途一直未能回来，突出兵役的繁重。一个“始”字，也表明盼家之心已久。2.“家中有阿谁？”主人公为什么这样追问呢？一句“家中有阿谁”的追问，推出了作品的聚光点——家。六十五年了，岂敢奢望家人安然无恙、亲人健在？能有一二幸存者已是不幸中之万幸了。所以他只问，家中还有谁侥幸苟活人世呢？3.老兵回家时看到了什么景象，这一景象揭示了什么？野兔乱窜出入狗洞，野鸡乱扑飞上房梁，野生谷子长满庭院，野生葵菜布满井沿，满眼凄楚荒凉的景象，揭示了封建社会残酷的战祸和人民被统治者奴役的痛苦。（二）品析《白雪歌送武判官归京》121.开头两句描写了边塞怎样的气候特征？描写了边塞风狂雪早的气候特征，“卷”“折”形容风势之猛，“即”，表明这里与内地相比，冬天来得格外早，不免使人惊异，“飞”字勾画出雪花漫天飘舞的景象。2.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这两句诗为什么成为千古名句？这两句诗运用了比喻的修辞手法。将北风看成春风，将雪花比作梨花，新颖贴切，联想美妙，展现出一幅壮丽的北国冰雪风光图，营造出一个情趣盎然、壮美浪漫的意境。表现了诗人化苦为乐、积极向上的乐观情怀。3.“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着