新课标2019高考英语艺考生文化课UnitThirteen课件

UnitThirteenⅠ.重点词汇必背每个单元20个，其中重点单词15个，重点短语5个。Ⅱ.核心词汇运用从本单元的重点词汇中选出核心单词7个和核心短语3个进行了精讲。Ⅲ.语法突破对高考的各语法知识点进行精讲，并对该考点进行分析和训练。或Ⅲ.题型突破对高考中的题型的进行分析，对它的解法进行归纳，并对该题型进行针对性训练。Ⅳ.作文模板必背针对高考各话题列出模板，供考生记忆。一、重点单词1.destination['desti'neiʃn]n.目的地；终点；指定地点2.detail['di:teil]n.细节，详情3.detective[di'tektiv]n.侦探；刑警adj.侦探的；探测的；推理的4.develop[di'veləp]v.发展；开展；发扬；开发；冲洗（照片）；形成5.devote[di'vəut]v.把…奉献；专心；献身6.difference['difrəns]n.不同；差别；分歧；差额7.difficult['difikəlt]adj.难的，艰难的，困难的8.dig[dig]v.挖（洞沟），掘9.direct[d(a)i'rekt]v.指导；指引；指挥；adj.直的；直接的；直率的adv.直接地10.direction[d(a)i'rekʃn]n.方向，方位；指导，指示；说明书11.disabled[di'seibld]adj.伤残的，残疾的12.disappointed[disə'pɔintid]adj.感到失望的；感到沮丧的13.disaster[di'za:stə]n.灾难；祸患；天灾14.discover[dis'kʌvə]v.发现，察觉，识破15.discount['diskaunt]n.折扣，贴现v.打折扣二、重点短语16.comefrom出生于，来自于17.compareto把……比作，喻为18.congratulatesb.onsth.祝贺某人某事19.consider...as把……看作……；认为……是……20.consistof由……组成构词developmentn.发展；开发；生长；进展；[摄]显影；新开发区developedadj.发达的，成熟的developingadj.发展中的用法developto/into...发展到或发展成……例句Languagesdevelopcontinuallythroughusage.语言在使用中不断发展。操练根据句子要求，完成句子。(1)该小港市已发展成为一个大城市。Thesmallport__________abigcity.(2)我们已经得到了对外贸易方面的新进展。Wehavegotthe__________inforeigntrade.(3)现代音乐最初是在意大利发展起来的。Modernmusic__________inItaly.Keys:(1)hasdevelopedinto(2)latestdevelopments(3)wasfirstdeveloped一、重点单词1.developv.发展；开展；发扬；开发；冲洗（照片）；形成构词differentadj.不同的；差异的；分别的；各不相同的differentlyadv.不同地用法makea/some/nodifference对……有或一些或没有作用或影响；对……重要〔不重要〕bedifferentfrom/to/than...与……不同例句Flowersmakenodifferencetothisroom.这房间有没有花没什么区别。操练根据句子要求，完成句子。(1)这场雨对比赛没多大影响。Theraindidn’t__________thegame.(2)他们的房子与我们的不同。Theirhouseis__________ours.(3)他和十几年前比完全是另外一个人。Heisa_________manfromwhathewasovertenyearsago.Keys:(1)makemuchdifferenceto(2)differentthan/to/from(3)different构词directiveadj.指导的，指挥的，管理的directorn.董事；经理；导演；主管，总监；指挥者directionn.方向；指导；用法说明；趋势；目标；管理用法come/godirect直接来或去goinalldirections四面八方走去例句I’mindirectcontactwiththehijackers.我与劫机者保持着直接的联系。操练根据句子要求，完成句子。(1)昨晚的音乐会是谁指挥的?Who’s__________atyesterday’sconcert?(2)导演叫这名女演员休息一下。The_________toldtheactresstohavearest.(3)让我直接到车站去为他送行。Let’sgo__________tothestationtoseehimoff.Keys:(1)directing(2)director(3)direct构词disablev.使失去能力thedisabled残疾人用法disableby因……而残疾disablefor使……不能disablefrom丧失做……的能力例句Hewasdisabledfromwalkingbytheaccident.由于车祸，他不能走路了。操练根据句子要求，完成句子。(1)年迈使他不能干繁重的工作。Oldage__________himforhardlabour.(2)雇主受鼓励雇用残废的工人。Employersarebeingencouragedtohire_________workers.Keys:(1)disabled(2)disabled构词discoveryn.发现；发现物discoverern.发现者用法discoveramong在……之中发现discoversth.by通过……发现某物例句Thefactisthathedidnotdiscoverit.事实是他没有发现它。操练根据句子要求，完成句子。(1)后来发现他原来是间谍。Hewaslater__________havebeenaspy.(2)我们发觉行李被偷了。We__________ourluggagehadbeenstolen.(3)每天都有新的科学发现。Newscientific__________arebeingmadeeveryday.Keys:(1)discoveredto(2)discoveredthat(3)discoveries比较comefrom(强调动作)=befrom（强调状态）来自于comefrombehind迎头赶上例句HecomesfromHolland,butshecomesfromSweden.他来自于荷兰，但她来自于瑞典。操练填入适当的词使句子完整。(1)正确的思想来自社会实践。Correctideas__________socialpractice.(2)玛丽出身于艺术家庭。Mary__________anartisticfamily.(3)那位候选员在此次选举中脱颖而出，意外当选。Adarkhorsecandidate__________towintheelection.Keys:(1)comefrom(2)comesfrom(3)camefrombehind8.comefrom出生于，来自于；起源于比较consideras=considertobe+n./adj.例句Whatkindofjobwouldyouconsiderasanidealjob?你觉得怎样才是一份理想的工作?操练填入适当的词组使句子完整。(1)你认为你的优点是什么?Whatdoyou__________yourstrengths?(2)人们认为可口可乐的含糖量很高。CocaCola__________berichinsugar.Keys:(1)considertobe/as(2)isconsideredto比较bemadeupof由……组成bemadeof由……材料做成例句Howmanyplayersdoesabaseballteamconsistof?棒球队由几名队员组成?操练填入适当的词组使句子完整。(1)这船是用钢板造的。Theship_________steelplates.(2)每个小组至少由十人组成。Eachgroupshall__________notlessthantenmembers.(3)那个医疗队由十个医生组成。Themedicalteam__________tendoctors.Keys:(1)wasmadeof(2)consistof(3)wasmadeupof/consistedof非谓语动词概念种类构成作用在句中不能单独充当谓语的动词。动词不定式to＋动词原形表目的、将来、主动、具体。动名词动词+ing表主动、进行。分词现在分词动词+ing表主动、进行或特征。过去分词动词+ed表被动、完成或状态。二、动词不定式1.动词不定式的用法句法功能主语、表语、宾语、定语、状语、补语2.动词不定式省略to(即动词原形)的几种情况(1)情态动词(除oughtto外)后。(2)使役动词let,have,make等接不定式作宾语补足语时省略to;但变成被动语态作主语补足语时,要加上to。(3)感官动词see,watch,lookat,notice,observe,hear,listento,smell,feel等后接不定式作宾语补足语省略to;但变成被动语态作主语补足语时,要加上to。(4)在wouldrather,hadbetter,ratherthan后的动词不定式省略to。(5)whynot后。(6)help后接不定式作宾语或宾语补足语时,可带to,也可省略to。(7)两个动词不定式由and,or,except或than连接在一起时,第二个动词不定式常常不带to;若两个不定式表示对比、对照关系时,则不能省略。(8)but作介词(除……外),后接动词不定式时,前面谓语部分含有do时,but后的不定式要省略to,否则不能省略to。(9)不定式作表语时,若主语部分中含有do时,省略to;否则不能省略。3.动词不定式的表达形式主动形式被动形式一般式todotobedone完成式tohavedonetohavebeendone进行式tobedoing完成进行式tohavebeendoing1.动名词的用法三、动名词句法功能主语、表语、宾语、定语2.动名词的表达形式主动形式被动形式一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone四、分词(现在分词和过去分词)1.分词的句法功能句法功能表语、定语、状语、补语2.现在分词的表达形式主动形式被动形式一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendone五、接动词不定式和动名词作宾语或状语的动词用法对比动词用法意思beafraid接不定式“不敢”去做某事,是主观上“怕”。接动名词“生怕、恐怕”做某事,是客观上的原因。cease接不定式长时间,甚至永远停止做某事。接动名词短时间停止做某事,以后还会接着做。forget接不定式忘记要去做某事。(未做)接动名词忘记做过某事。(已做,但忘记了。)goon接不定式做了一件事后,接着做另一件事。接动名词继续做原来做的那件事。mean接不定式意思是“打算、想”。接动名词意思是“意味着”。regret接不定式遗憾要去做某事。(未做)接动名词对做过的事感到遗憾、后悔。(已做)remember接不定式记得去做某事。(未做)接动名词记得做过某事。(已做)stop接不定式“停止、中断”正在做的事后去做另一件事。接动名词停止做某事