《认识米》ppt课件

1.测量物体的长度通常用（）。知识回顾尺子2.测量较短物体的长度一般用（）作单位，可以用字母（）表示。厘米cm3.手指盖的宽度大约是（）厘米，小朋友一拃的长度大约是（）厘米。112请同学们观察下面的直尺请同学们看一看米尺，具体看看1米有多长，的长度，把它牢牢记在心里。1米=100厘米1米=100厘米，也可写作1m=100cm1.试着用自己的双手比量一下1米的长度；2.小组合作，找一找周围有哪些物体的长度或高度大约是1米。小组活动测量物体的长度要根据物体的长度选择适当的单位。测量较短物体时（比如手掌的长），可以用作单位；测量较长的物体（例如黑板）时，要用一个较大的长度单位来测量。厘米米一判判1、铅笔长15米。（）2、课桌高90米。（）3、一棵树高4厘米。（）4.筷子长大约24厘米。（）一填填1.教室长8（）2.黑板长3（）3.小明身高124（））（（）厘米4.100厘米=()米4米=（）厘米200厘米=()米1米30厘米=（）厘米12400130一比比在（）里填上“”“”或“=”。3厘米（）3米100厘米（）10米1米（）98厘米1米20厘米（）120厘米=180厘米（）1米60厘米7米（）700厘米=70厘米1米1米=厘米100答：两张书桌共长170厘米。两张书桌一共长多少厘米？生活中的数学70+100=170(厘米)生活中的数学一根绳子长32米，第一次剪去8米，第二次剪去6米，还剩多少米？32-8-6=18（米）答：还剩18米。的高度是厘米，比1米(多一些/少一些)。的高度是厘米，即等于米。的高度是厘米，比1米(多一些/少一些)。最高的是(//)。140100190140cm90cm100cm拓展延伸同学们，通过这节课，你学会了什么？你对自己的表现满意吗？