《家庭的记忆》PPT课件人教部编版

第四单元家是最温暖的地方家庭的记忆家庭称呼抢答赛“家史”小调查传统节日中的“家”目录语言文字中的“家”我们每一个人都有一个可爱、温馨、美丽的家。新课导入你家里有几口人？你长得像谁呢？新课导入环节一家庭称呼抢答赛我来问，你来答。表哥表弟表姐表妹堂哥堂弟堂姐堂妹妈妈爸爸姑姑姑父叔叔婶婶爷爷奶奶姥姥舅妈舅舅小姨姨夫姥爷我哥哥、弟弟妹妹、姐姐表哥、表弟表姐、表妹表哥、表弟表姐、表妹环节一家庭称呼抢答赛我来问，你来答。你知道爸爸和妈妈是什么关系吗？图中还有哪些人是这种关系？你家当地对家庭成员的称呼与图中相同吗？你还能从图中找到哪些关系？哪些人是这种关系呢？你知道妈妈和外婆是什么关系吗？图中还有哪些人是这种关系？环节一家庭称呼抢答赛《称谓歌》爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爷爷爸爸的妈妈叫什么爸爸的妈妈叫奶奶爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑妈妈的爸爸叫什么妈妈的爸爸叫外公妈妈的妈妈叫什么妈妈的妈妈叫外婆妈妈的兄弟叫什么妈妈的兄弟叫舅舅妈妈的姐妹叫什么妈妈的姐妹叫姨妈环节一家庭称呼抢答赛抢答竞赛我是爷爷奶奶的（）我是姨妈的（）爸爸的兄弟的孩子是我的（）爸爸的姐妹的孩子是我的（）妈妈的兄弟的孩子是我的（）环节一家庭称呼抢答赛知识窗社会生活的变化，往往会带动家庭规模的变化。目前，大多数的家庭是由爸爸、妈妈和孩子组成的，人们称之为“核心家庭”。以往那种和爷爷、奶奶等三代人生活在一一起的大家庭已经变得越来越少了，“四代同堂”的家庭则更为少见。环节二“家史”小调查家庭大事记1._________年，爸爸和妈妈结婚了!2._________年，我在_________出生了。3._________年，我家住进新房了!4._________________________________________。5._________________________________________。你是如何知道这些事情的？你能感受到不断传承的家庭美德吗？在过去的几十年，你家发生了哪些大事？环节二“家史”小调查我和父母比童年小时候喜欢读的书：父母______________我_______________小时候常玩的游戏：父母______________我_______________小时候会做的家务：父母______________我_______________比较父母和自己的童年，你发现了什么？环节三传统节日中的“家”知识窗“年夜饭”又称“团圆饭”，是农历除夕(农历年最后一天)的晚餐。这一天人们准备辞旧迎新，一家相聚，共进晚餐。一年一度的“年夜饭”表现出中华民族家庭成员的互敬互爱，这种互敬互爱使一家人之间的关系更为亲密。每当春节来临，我们都会全家人聚在一起吃“年夜饭”。环节三传统节日中的“家”你家的“年夜饭”通常有哪些人呢？说说当时的情形和你的心情。你家的“年夜饭”常吃些什么？你知道它们与家庭美好生活有什么关联吗？环节三传统节日中的“家”打开教材P82页，阅读“回”老家“过春节”。为什么很多中国人过春节一定要回“老家”呢？环节三传统节日中的“家”除了春节以外，在我们国家，还有很多传统节日与“家”有关，你知道吗？环节四语言文字中的“家”在中国，不仅很多传统节日与“家”有关，而且很多语言文字也与“家”有关呢！猜一猜1.女儿出嫁了。(猜一个字)2.一个小家庭，仅仅一口人。(猜一个字)3.一家十一口。(猜一个字)4.一家十一口，一家二十口。两家合一起，万事都不愁。(猜一个字)环节四语言文字中的“家”你知道哪些祝福家庭的词语和谚语吗？通过这些成语和谚语，你发现中国人最重视什么呢？阖家欢乐子孝双亲乐，家和万事兴。家书抵万金环节四语言文字中的“家”通过小组合作形式收集有关“家”的成语、谚语、格言、诗篇或者故事，制作一份简报吧！课件PPT请领导老师批评指正上节课我们跟随着作者去访问了他的一个老朋友，那座古老的石桥。这节课让我们继续走入深山去探望我们那些特殊的朋友！（二）、朋友相见，感受情意1、除了“古桥”这位老朋友以外，还探访了哪些好朋友呢？他们之间情谊如何，你是从哪些语句中感知的？请你们拿起书本，快速地浏览一遍。2、交流探究，品评赏读有侧重地品析下列语句。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（1）作者在这里用了什么表达方法？这样写有什么好处？用朗读来加深自己的体会。（2）有感情地朗读。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。（1）默读，想象作者描写的情景。（2）同桌互读，交流对这段话的体会。（3）指名汇报对这段话的理解。（丰富的想象；写出了融入大自然的感受）（4）带着自己的体会多读几遍。这山中的一切，哪个不是我的朋友？（1）指哪些朋友呢？请熟读第五自然段。（2）“哪个不是我的朋友”言外之意是什么？用具体的朋友替换掉“这山中的朋友”，可以怎么说？（这山中的山泉溪流就是我的朋友；这山中的瀑布、悬崖、溪流，哪个不是我的朋友？……）我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上，仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。