北师大版四年级上数学-8.2-摸球游戏-PPT

8.2摸球游戏同学们，你们喜欢做游戏吗？今天我们就来玩摸球游戏。现在老师这里有个盒子，看看我往盒子里放的球，猜一猜老师摸出的球会是什么颜色？红色。我看到老师放了2个红球进去。因为你放进去的全是红球，所以每次都能摸到红球。为什么我每次都能摸到红球呢?我可能摸出来白球吗？为什么?不可能，因为盒子里没有白球。那能摸出黄球、黑球或其他颜色的球吗？为什么？不可能，因为盒子里根本没有其他颜色的球。8个白球，4个黄球，2个红球。（1）从盒里摸出一个球可能有哪些结果？（2）从盒里摸到哪种球的可能性最大？可能摸出白球可能摸出黄球可能摸出红球摸出白球的可能性最大在正方体的6个面上分别标上数字1,2,3,4,5,6。向上一抛，落下后，朝上面的数字会出现哪些结果？说一说3设计转盘要求：绿色一等奖，红色二等奖，蓝色三等奖。女生作为顾客，你怎样设计转盘？男生作为商场经理，你怎样设计转盘？2个红球2个白球1个白球3个红球1个白球7个红球7个白球1个红球第1盒第2盒第3盒第4盒第5盒分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？想不想自己摸球来验证猜测？2个红球2个白球1个白球3个红球1个白球7个红球7个白球1个红球第1盒第2盒第3盒第4盒第5盒分别从这些盒子中任意摸出1个球，说一说，可能摸到什么球？小组合作：（1）几人轮流摸球，摸出一个球记录一次是什么颜色，然后把球放回盒内再摸。（2）统计时，记录好球的颜色。（3）小组交流：实验结果与你的猜测一致吗？为什么会出现这样的实验结果？谁汇报一下小组交流的情况？每个里面都摸出一个球，1号盒子里一定摸出红球，2号盒子里一定摸出白球，3~5号盒子里，摸出的可能是白球也可能是红球。2个红球2个白球1个白球3个红球1个白球7个红球7个白球1个红球第1盒第2盒第3盒第4盒第5盒谁汇报一下小组交流的情况？2个红球2个白球1个白球3个红球1个白球7个红球7个白球1个红球第1盒第2盒第3盒第4盒第5盒3~5号盒子里，摸出的白球的可能性不一样。谁汇报一下小组交流的情况？2个红球2个白球1个白球3个红球1个白球7个红球7个白球1个红球第1盒第2盒第3盒第4盒第5盒我认为5号盒子里摸出白球的可能性最大。因为这个盒子里白球最多，所以摸出的白球次数多、红球次数少。小结：这个游戏告诉大家，虽然事情的发生是不能确定的，但可能性是有大有小的。摸出白球的次数多，说明摸出白球的可能性大；反过来说，摸出红球的次数少，说明摸出红球的可能性小。第1盒第2盒第3盒摸到白球的可能性比红球大一定能摸到红球不可能摸到红球摸到红球的可能性比白球大白球比红球多6个红球6个白球白球比红球少第4盒如果摸到一白球的可能性大，摸到红球的可能性小，可以在1号盒子里放5个白球，1个红球。不可能摸到红球，那就可以在这个盒子里除了红球不放之外，其他球可以随便放。谁玩过摇奖有活动？现在我们也来玩一下。蓝色。黄色。大家猜第一次老师会转到什么颜色？转到哪种颜色的可能性大，哪种颜色的可能小？为什么？转到蓝色的可能性大，转到黄色的可能性小。因为蓝色的多，黄色的少。我设计两种颜色，所占区域一样大，都获奖。我设计三种颜色，颜色所占区域从小到大分别为一、二、三等奖。如果让你用这个转盘设计摇奖活动，你想让获奖的人多一些怎么设计？下图是一个游戏转盘，请你分别涂上红、黄、蓝三种颜色，使指针指向红色的可能性最小，指向蓝色的可能性最大。