测量物质的密度--课件

测量物质的密度谁能帮助我？这块银元是真的吗？你能用学到的知识帮老师做出准确的判断吗？引题《测量物质的密度》。量筒量杯请同学们仔细观察桌面上又细又高的玻璃仪器，她的名字叫量筒，你发现了哪些有用的信息？比比看哪个小组发现的最多！环节一、认识新朋友１、看一看、说一说：1.量筒以什么单位标度的？2.量筒的量程是多少？3.量筒的分度值是多少？4.下面哪种读数方法是正确的？一、量筒的使用3．量筒上的标度单位：毫升mL(ml)1mL=1cm3最大测量值：常用100mL，200mL分度：1mL，2mL，5mL1．量筒是测量液体体积的仪器；2．观察量筒，思考课本P117[想想做做]中的问题。一、量筒的使用量筒的读数方法一、量筒的使用二、测量密度的实验原理及实验器材mρV1．实验原理2．测量仪器：天平、量筒3．测量对象：盐水石块1.实验讨论：以下方法测量的是那部分盐水的质量？这样测量有什么好处？三、测量液体的密度2．实验步骤：（1）调节天平；（2）在烧杯中倒入适量的待测液体，用天平测量烧杯和液体的总质量m总；（3）将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余液体的总质量m余；（4）记录倒入量筒中的一部分液体的体积V；（5）根据密度公式计算盐水的密度。mρV三、测量液体的密度VmmVm21＝＝2、明确实验步骤。3、设计实验记录表格，分组实验。玻璃杯和盐水的质量（g）玻璃杯和剩余盐水的质量量筒中盐水质量量筒中盐水的体积盐水的密度1m)g(2m)g(21mmmV)cm(3)g/cm(34、汇报实验结果，分析各小组数据不同的原因。1、选择实验方案、说出理由。环节三、测量盐水的密度甲:先用天平测出空烧杯的质量,然后在烧杯中装入一些盐水,测出它们的总质量并读出盐水的体积.乙:先用天平测出空量筒的质量,然后在量筒中装入一些盐水,测出它们的总质量并读出盐水的体积.丙:先用天平测出空烧杯的质量,然后在烧杯中装入一些盐水,测出它们的总质量,再将盐水倒入量筒中测出盐水的体积.丁:先用天平测出烧杯和盐水的总质量,然后将盐水倒入量筒中一部分,测出盐水体积,再测出余下的盐水和烧杯的质量.1.实验讨论：怎样测形状不规则的石块体积？四、测量固体的密度使用量筒，利用排水法测体积。10020406080mlV110020406080mlV221VVV石21VVV石2.实验步骤：（1）用调节好的天平测量石块的质量m；（2）在量筒中倒入适量的水，记录水的体积V0；（3）用细线拴好石块，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度V总；（4）根据公式计算石块的密度。mρV四、测量固体的密度环节二、测量石块的密度1、各小组讨论制定实验方案、设计实验表格，填写到学案上。1、如何测量石块的密度？2、需要测出哪些物理量？3、需要选用什么测量工具？4、需要记录哪些数据？5、实验步骤应该是怎样的？6、应该设计什么样实验记录表格？问题引领2、展现各小组的实验方案，讨论比较哪个小组的实验方案更好。小石块12VVmVm＝＝3.实验记录表格：石块的质量m/g水的体积V0/cm3石块和水的总体积V总/cm3石块的体积V/cm3石块的密度ρ/kg·m-3四、测量固体的密度（石块）用量筒可以直接测出液体的体积。形状规则的固体可用刻度尺等测量对于形状不规则的较小固体，因用刻度尺根本无法测出其体积。这时只能用量筒利用排水法进行测量。体积的测量1.测量木块的密度讨论：怎样测漂在水面上的木块的体积？用细线把木块与一铁块连在一起沉入水底（助沉法），使用量筒，运用排水法测体积。mlV2mlmlV1ml五、密度测量的拓展2.在出土文物中有一个如火柴盒大小的印章，四周和上端都有浮雕。考古人员决定测出它的密度，看看它究竟是什么材料。现在把这个任务交给你，请你选用实验室常用的器材或常见的生活用品做实验。有一点需说明的是，这枚印章放不进常用的量筒。（1）你需要什么资料以备在实验时参考？（2）实验室只有常见的量筒，你是否选用？（3）请简单说明实验方案。溢水法：1.质量可用天平直接测量；2.体积由于形状不规则且不能直接放入量筒中，所以用溢水杯借助于排水法测量。ml提示3.给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、如何测出牛奶的密度？要求：（1）简要写出实验步骤；（2）根据你测量的物理量，写出计算牛奶密度的公式。等体积法：分别装入相同体积的水和牛奶。提示