高中物理必修一：《超重与失重》导学案--刘光清

使用时间：_____________年____月____日班级____________小组__________姓名___________________《超重与失重》导学案1、通过实验认识超重和失重现象，理解产生超重、失重现象的条件和实质。2、会用牛顿第二定律分析超重与失重的相关问题。3、自主学习，合作探究，总结归纳解决超重与失重的方法。4、激情投入，积极思考，从探究中体会学习的快乐。学习重点：发生超重、失重现象的条件及本质．学习难点：超重、失重现象的实质．正确分析受力预习案【使用说明&学法指导】1、先通读教材P88—P89内容，理解本节的基本知识，再完成教材助读设置的问题，通过根据自已对教材的理解或查阅资料，解决问题并提出自已的疑惑。2、独立完成，限时20分钟。Ⅰ知识准备1、物体的重力是如何产生的？重力的大小和方向与物体的运动状态有关吗？2、我们通常怎样使用弹簧测力计测重力？弹簧测力计的示数一定是物体的重力大小吗？3、我们乘坐电梯时，在电梯启动和制动时有什么感觉？Ⅱ教材助读1、弹簧测力计的示数显示的是弹簧的弹力（或是弹簧挂钩所受的拉力），但为什么我们常常把弹簧测力计的示数就认为是被测物体的重力呢？试给出证明？磅秤的示数是指哪个力？它又如何测量物体的重力呢？2、是不是在任何情况下，弹簧测力计（或磅秤）的示数都是显示出物体的重力的大小呢？3、什么是超重？什么是失重？超重是物体的重力变大，失重是物体的重力变小吗？如果不是那么是什么力变大？4、产生超重和失重的原因是物体在______________方向上存在加速度，那么物体在水平方向上的加速或减速运动会产生超重和失重现象吗？5、物体有超重和失重现象时，到底是与速度方向有关还是与加速度方向有关？其实质是什么？6、什么是完全失重状态？此时物体的加速度的大小和方向有什么特点？Ⅲ预习自测1、关于超重和失重，下列说法中正确的是（）A．超重就是物体所受的重力增加了B．失重就是物体所受的重力减少了C．完全失重就是物体一点重力都不受了D．不论超重或失重甚至完全失重，物体所受的重力都不变2、悬挂在电梯天花板上的弹簧测力计的钩子挂着质量为m的物体，电梯静止时弹簧测力计的示数为G=mg，下列说法中正确是（）A．当电梯匀速上升时，弹簧测力计示数增大，是超重现象。B．只有电梯加速上升时，弹簧测力计示数增大，是超重现象。C．不管电梯上升还是下降，只要加速度的方向竖直向上，测力计示数一定增大是超重。D．不管电梯上升还是下降，只要加速度的方向竖直向下，测力计示数一定减小是失重。3、在以加速度a匀减速下降的电梯中，有一个质量为m的人，(重力加速度为g)下述说法正确的是（）A．此人对地球的吸引力为m(g+a)B．此人对电梯的压力为m(g-a)C．此人受到的重力为m(g+a)D．此人的视重（即对电梯地板的压力）为m(g+a)。4、将两块质量分别为m1、m2且m1m2的砖依次上下叠放，一起向上竖直上抛，不计空气阻力，在上升和下降过程中（）A．上面的砖对下面的砖有压力作用B．下面的砖对上面砖有支持力作用C．上下两块砖间挤压的弹力为零D．不能确定？我的疑惑：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________使用时间：_____________年____月____日班级____________小组__________姓名___________________探究案Ⅰ学始于疑——我思考、我收获1、超重和失重的含义是什么？2、失重以及完全失重的加速度a特点是怎样的？3、如何用牛顿第二定律分析超重和失重问题？Ⅱ质疑解疑、合作探究探究点一超重与失重（重、难点）问题一：弹簧上挂一个质量m=1kg的物体，在下列各种情况下，弹簧秤的示数各为多少？有无超重和失重现象？请指出并说明理由。（取g=10m/s2）(1)以υ=5m/s速度匀速下降。(2)以a=5m/s2的加速度竖直加速上升。(3)以a=5m/s2的加速度竖直加速下降。(4)以重力加速度g竖直减速上升。问题2：在电梯中用台秤称一个物体的质量，会出现超重或失重现象。请你分析和填写表格总结出超重和失重的规律。过程运动情况υ方向a方向合力方向比较支持力、重力超重或失重上升加速减速下降加速减速小结超重和失重的规律：问题3、一水桶侧壁上不同高度处开有两个小孔，把桶装满水，水从孔中流出，如图所示，用手将桶提至高处，松手让桶自由落下，则在桶下落过程中（）A．水仍能从小孔以原流速流出B．水仍能从小孔流出，但流速变快C．水几乎不从小孔流出D．水仍能从小孔中流出，但两孔流速不同问题4、实验：一位同学甲站在体重计上静止，另一位同学乙说出体重计的示数。当甲同学突然下蹲时，请乙同学说出体重计的示数如何变化？当甲同学突然站起时，体重计示数又如何变化？试分析示数变化的原因？问题5：在升降机中的水平底板上放一质量为60kg的物体，如图所示为升降机下降过程中的υ—t图象，（1）试问在0—25s内电梯上升的高度？（2）试通过计算作出底板对物体的支持力F随时间t的变化规律。并指出各阶段的超重、失重现象（取g=10m/s2）问题6、（08山东高考）直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子，如图所示，设投放初速度为零，箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比，且运动过程中箱子始终保持图示姿态。在箱子下落过程中，下列说法正确的是（）A．箱内物体对箱子底部始终没有压力B．箱子刚从飞机上投下时，箱内物体受到的支持力最大C．箱子接近地面时，箱内物体受到的支持力比刚投下时大D．若下落距离足够长，箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来”我的收获——反思静悟、体验成功！t/so10υ(m/s)5152510F/Nt/so