六年级上册统计图知识点总结

知识概括知识点一：扇形统计图扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。我们可以从扇形统计图获取信息，先与整体比较，看看部分占整体的百分比是多少，再看一下各部分之间谁占的百分比大，在此基础上仔细分析，得出结论。【例题1】观察下面某班参加课外运动的统计情况，回答问题.某班最喜欢运动项目统计图跳绳15%踢毽12.5%足球20%乒乓球29%其他22.5%乒乓球足球跳绳踢毽其他哪项运动占比最大________________（1）喜欢乒乓球的人数占全班人数的（）%。（2）如果全班人数有100人，喜欢乒乓球的人数是（）人。知识点二：在格子图中绘制条形统计图条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。制图过程：（1）在格子图上方居中位置写上统计图的标题，在上方的右侧标明制图日期。（2）确定横轴和纵轴。（3）在横轴上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。（4）在纵轴上确定单位长度。【例题2】(1)某小学五年级各班人数统计表，用条形统计图表示上面的两数据.从图上可以得出以下信息（1）3个班中（）个班人数最多（2）一班人数占3个班总人数的（）%.(3)二班和三班的人数占3个班总人数的（)%.(2）从图上可以得出以下信息（1）3个班共有多少人（）（2）（）个班男生人数最多，该班男生人数占3个班男生人数的（）%.（3）一班人数占3个班总人数的（）%.（4）3个班中（）个班女生占的比例最大练习：下图是四年级同学喜欢的运动项目如下表，用条形统计图画出喜欢每个项目的人数；【例题4】折线统计图的意义和绘制方法：折线统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。问题导入：2005年甲、乙两城市月平均降水量统计表月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月甲市51020256014018021070301510乙市205080160290280210240190653015你能分别用折线统计图表示2005年两个城市的月平均降水量吗问题（1）甲市几月份降水量最高几月份降水量最低（2）乙市几月份降水量最高几月份降水量最低（3）两城市（）月份的平均降水量相差最多，相差（）毫米。（4）甲乙两城市几月份平均降水量最接近课后演练1、甲、乙两个村1998-2006年家庭汽车拥有量如下图：（1）、2004年乙村家庭汽车拥有量是1998年的几倍（2）、2004年甲村家庭汽车拥有量是1998年的几倍2、幸福小学四年级有3个班，喜欢吃的水果的情况如下面的统计表。水果桔子西瓜香蕉梨苹果男生13108518女生51112154根据这个统计表完成下面的统计图六年级数学统计一、用心填一填。1、常用的统计图有（）统计图，（）统计图，（）统计图。2、如果要表示各种数量的增减变化情况,选()统计图比较合适;如果要表示各部分与总数之间的关系，选（）统计图比较合适。3、要统计某学校各年级的人数，可以选用（）统计图。4、要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（）统计图。二、仔细分析再作解释。1、下图是某超市各种商品存放率的统计图。有人认为食品类的商品最多。你同意吗请说出理由。2、上图是六（1）班同学喜欢的体育活动情况统计图。分析判断：⑴六（1）班同学最喜爱哪项体育活动的人数最多⑵六（1）班同学最喜欢哪项体育活动的人数最少3、下图是某地区6~~12岁儿童平均体重情况：看图回答问题：⑴从统计图中可以看出，随年龄的增长，平均体重有什么变化⑵从统计图中可以看出，女生在哪个年龄段平均体重增加最快⑶平均体重的增加与年龄增长成正比例吗三．选择题。1、对于数据2、4、4、5、3、9、4、5、1、8，其众数、中位数与平均数分别为（）。A4,4,6B4,6,C4,4,4.5D5,6,2、对于数据2，2，3，2，5，2，10，2，5，2，3，下面的结论正确有（）。①众数是2②众数与中位数的数值不等③中位数与平均数相等④平均数与众数数值相等。A1个B2个C3个D4个四、下面记录的是六（1）班第一组学生期中考试成绩（单位：分）83、89、81、55、62、70、78、94、84、97、86、100、66、75请根据上面的记录的分数填写下表，并回答问题。分数合计10090~9980~8970~7960~6960分以下人数（1）该小组的平均成绩是（）分。（2）优秀率（接满分80分以上计算）是（）%。（3）及格率是（）%。（4）优秀学生比其他学生多（）人，多（）%。五、应用题。1、育英小学六年级一班第一小组在一次数学测验中，有3人得100分，4人得96分，其余5人共得348分。第一小组这次数学测验的平均成绩是多少分6、在一分钟跳绳比赛中，小丽两次跳的平均数数是120下，要使三次跳的平均数数是125下，她第三次应跳多少下7、5个裁判员给一名体操运动员评分，去掉一个最高分和一个最低分平均得分分。如果只去掉一个最高分，平均得分为分，如果只去掉一个最低分，平均得分分。最高分和最低分各是多少分十、学龄儿童11～15岁标准体重的估算方法是：年龄×3－2。（单位：千克）实际体重比标准体重轻（重）百分比轻20％以上轻11％～20％轻10％～重10％重11％～20％重20％以上等级营养不良偏瘦正常偏胖肥胖小明今年12岁，体重41千克。他的标准体重应该是多少千克，实际体重比标准体重轻或重百分之几（百分号前保留一位小数），等级是什么请你给小明提点建议。