第七单元27包拯第2课时教案语文版

127包拯第2课时（一）复习上节课内容：1请同学复述故事内容。2全班齐读课文，要求顺畅，正确句读。3讲评思考题一。4考察翻译准确与否，请数名学生逐段翻译课文。（二）分析本课刻画人物的表现方法1提问：第一节写了包拯破获割牛舌案件，表现了他的什么性格，在写法上有何特点？（讨论）回答：写出他的聪明机智，语言十分简洁，运用了人物的语言描写来体现人物性格。点拨：包拯的两句话很简单却给人留下丰富的想象空间，回味无穷。第三节也是通过人物语言突出人物巧言善辩，不辱使命的性格。这些都是正面描写。2提问：第四节与其他段相比，有什么特点？（讨论）回答：这一段写人们对他的看法和评价，写他为官刚正不阿，这主要是通过侧面描写来表现的。3小结：全文五节，每段重点写人物的一个性格特点，有详有略，文中有正面描写：1、2、3、4节；有侧面描写：第4节。从不同角度刻画人物鲜明性格。作者把概括描写第2、4、5段与具体描写第1、3节结合起来，相互配合，富于变化。（三）本课小结这篇文章通过写包拯的典型事例，给我们展示了一个为民请命的好官形象。写人离不开写事，写事运用正侧面相结合的手法，表现效果更佳。（四）作业布置1完成《每课一练》2熟读课文3预习新课板书设计包拯谁做什么性格特点“割牛舌”案件————为官机智“岁满不持一砚归”———清正廉洁包拯出使契丹——————巧言善辩、不辱使命开封做官——————为官刚正、执法严峻日常生活——————克己奉公教学反思：