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学术博客的写作动机与行为模式AcademicBlog：TheMotivationsandBehaviors(申请清华大学文学硕士学位论文)培养单位：新闻与传播学院学科：新闻传播学研究生：某某某指导教师:某某某教授二○一○年六月关于学位论文使用授权的说明本人完全了解清华大学有关保留、使用学位论文的规定，即：清华大学拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权，其中包括：（1）已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文，学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文；（2）为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内师生浏览部分内容。本人保证遵守上述规定。（保密的论文在解密后遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：日期：摘要I摘要自2002年以来，其中也包括各个领域的学者。随着这一趋势，学术博客作为一类特殊的博客开始产生。但在以往的研究中，其定义也不甚明确。本研究正是在这一背景下开始的。关键词：QQQQQQQQQQQQQ(控制在5个内，每个空2个汉字符)AbstractIIAbstractKeywords:目录III目录第1章绪论..............................................................................................11.1研究背景与意义................................................................................11.2国内外对学术博客............................................................................11.2.1对学术博客...................................................................................11.2.2对学术博客优点...........................................................................11.2.4对学术博客的缺陷与问题..............................错误!未定义书签。1.3相关研究：博客的写作动机和...........................错误!未定义书签。1.3.1博客的写作动.................................................错误!未定义书签。1.3.2博客的行为模式.............................................错误!未定义书签。1.3.3博客写作动机与行.........................................错误!未定义书签。1.3.4博客写作动.....................................................错误!未定义书签。第2章学术博客的写作动机....................................................................32.1本章引...............................................................................................32.2写作动机的来源..................................................错误!未定义书签。2.2.1自我表达........................................................错误!未定义书签。2.2.2娱乐/打发时间................................................错误!未定义书签。2.2.3学习提升........................................................错误!未定义书签。2.3写作动机的因子分析..........................................错误!未定义书签。2.3.1方法、检验与因子.........................................错误!未定义书签。2.3.2因子解释与命名.............................................错误!未定义书签。2.3.3动机强度........................................................错误!未定义书签。2.4写作动机与人口变量..........................................错误!未定义书签。第3章学术博客的使用行为模式............................................................43.1本章引论...........................................................................................43.2学术博客的内容..................................................错误!未定义书签。3.2.1内容主题......................................................................................43.2.2内容来源........................................................错误!未定义书签。目录IV3.2.3日志形式、文字风格与..................................错误!未定义书签。3.3读者期待待方式..................................................错误!未定义书签。3.3.1读者预期........................................................错误!未定义书签。3.3.2读者对待........................................................错误!未定义书签。3.4其它行为.............................................................错误!未定义书签。3.4.1创建与更新.....................................................错误!未定义书签。3.4.2链接使用和.....................................................错误!未定义书签。3.4.3个人信息披露.................................................错误!未定义书签。3.5博客使用.............................................................错误!未定义书签。3.6博客行为与人口..................................................错误!未定义书签。参考文献......................................................................................................5致谢与声明..................................................................................................6附录A..........................................................................................................7附录B..........................................................................................................8个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果......................................9第1章绪论1第1章绪论1.1研究背景与意义关于博客的起源，一般的看法是，1.2国内外对学术博客的认知1.2.1对学术博客概念的界定有的几篇以学术博客为主题的论文多数均未对这一概念做出清晰界定指的是由各领域的学者①所开设并维护的、1.2.2对学术博客优点的认识获得了传统学术出版以外的机会（Davies，2007）177。与传统的学术出版方式相比，大大缩短了学术研究从想法萌动到成果出版的时间间隔，这可能对传统学术出版方式形成挑战（Walejko，2005），并且改变对学术信息的开放、传播及使用态度和方式（Smith，2008）14。学术界的晚辈们也能够成为一个平等的讨论参与者（Glenn，2003）。表1.1本研究样本分布②项目（N=161）数量百分比（%）性别男13885.7女2314.3年龄40岁以下3421.8续表1.1本研究样本分布①①学者：专门从事学术研究的人员。本研究不考虑专业类别、学术造诣、社会地位等指标。②该表格数据来源：第1章绪论2项目（N=161）数量百分比（%）40-49岁6843.650-59岁4025.660岁及以上149.0专业人文社科类8250.9理工科类7949.1职称正高11370.2副高3421.1中级138.1初级和其它1.6博客网站分布科学网博客9156.5大众博客6238.5专业及独立博客85.0①该表格数据来源：第2章学术博客的写作动机3第2章学术博客的写作动机2.1本章引论第3章学术博客的使用行为模式40204060801001201401601802002年2003年2004年2005年2006年2007年全国活跃博主人数（十万人）本研究博主人数（人）第3章学术博客的使用行为模式3.1本章引论3.2.1内容主题不足这两者的一半。图3.2学者对博客的采纳与全国情况的比较参考文献5参考文献艾尔巴兰.2007.全球传媒经济.王越,译.北京:中国传媒大学出版社.奥尔巴姆,杜尔,斯特兰斯科夫.2007.国际营销与出口管理（第5版）.张新生等,译.北京:中国人民大学出版社.邓颖平.2009.中国积极推进与世界广播电视界的交流与合作.［N/OL］（2009-04-02）［2010-12.31］.陈晓清,詹正茂.2008.国际文化贸易影响因素的实证分析──以美国1996-2006年对外文化贸易双边数据样本为例.南京社会科学,4:90-94.杜介眉.2008.基于“走出去”战略的文化经纪传播研究［硕士学位论文］.中南大学文艺学专业.高金萍.2008.西方电视传播理论评析.北京:中国传媒大学出版社.BielbyD,HarringtonL.2008.GlobalTV:ExportingTelevisionandCultureintheWorldMarket.NewyorkUniversityPress.VernonR.19