小升初总复习课件第十五讲记叙文阅读

记叙文阅读第十五讲点击小升初1.了解文章的主要内容。2.理解文章的写作顺序。3.体会作者的思想感情。4.归纳文章的中心思想。考查范围千字篇幅的课外记叙文阅读考查题型问答题为主，兼有填空题、选择题分值比重15—20分，占15%左右考点难度考点热度命题趋势范围稳定，难度稳定直击考点：考点内容六要素时间、地点、人物、起因、经过、结果人称第一人称、第二人称、第三人称线索时间线索、人物线索、事件线索、事物线索顺序顺叙、倒叙、插叙、补叙表达方式叙述、描写、议论、抒情、说明理解文章概括段意、主要内容、中心思想分析文章文章标题、人物形象、文章评价建议常考题型：4.考查句子含义或作用（1）了解文段或句子在文章开头、中间、结尾的作用；（2）对具体句子的品析；（3）记叙文中议论句段的作用；（4）记叙文中抒情句段的作用。1.考查文章叙事线索2.考查文章表达方式3.考查文章人称的作用5.结构层次（1）划分段落层次；（2）概括段落层次的大意。6.语言赏析（1）了解用词之美、品析成语；（2）把握词语的比喻义、引申义、双关义；（3）句子的简要赏析，包括修辞方法的赏析。7.整体赏析（1）主要内容的概括；（2）人物形象的分析；（3）文章中心的归纳。9.拓展类题型（1）人物事件拓展；（2）主旨拓展；（3）联系实际谈体会。8.拟标题或者标题的作用精彩例文：高贵的生命不卑微①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。②十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱?”“大概一美元。”他回答。“你能将它卖到两美元吗?”父亲用探询的目光看着他。“傻子才会买!”他赌着气说。父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢?要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。”他这才点了点头：“我可以试一试，但是不一定能卖掉。”他很小心地把衣服洗净，没有熨斗，他就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。③过了十多天，父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想，这件衣服怎样才能卖到二十美元?”怎么可能?这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元，他最多只值两美元。“你为什么不试一试呢?”父亲启发他，“好好想想，总会有办法的。”终于，他想到了一个好办法。他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。不一会儿，一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案，一高兴，又给了他五美元的小费。二十五美元，这无疑是一笔巨款!④回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把他卖到两百美元吗?”父亲目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。⑤两个月后，机会终于来了。当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。拉佛西先是一愣，但是马上就笑了。没有人会拒绝一个纯真的孩子。拉佛西流畅地签完名。⑥他笑了，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗?”“当然，这是你的衣服，怎么处理完全是你的自由!”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫，售价两百美元!”通过现场竞价，一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。⑦回到家里，他和父亲，还有一大家人陷入了狂欢。父亲感动得泪水横流，不断地亲吻着他的额头：“我原本打算，你要是卖不掉，我就派人买下这件衣服。没想到你真的做到了!你真棒!我的孩子，你真的很棒……”父亲接着说道，“我只是想告诉你，一件只值一美元的旧衣服，都有办法高贵起来。何况我们这些活生生的人呢?我们有什么理由对生活丧失信心呢?我们只不过黑一点穷一点，可这又有什么关系?”就在这一刹那间，他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界。“连一件旧衣服都有办法高贵，我还有什么理由妄自菲薄呢!”⑧从此，他开始努力地学习，刻苦地锻炼，时刻对未来充满着希望!二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。他的名字叫——迈克尔•乔丹!1.文中有两处“笑了”，其内涵不同，请加以分析。理解句子在文中的含义A.拉佛西先是一愣，但是马上就笑了。女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染，感到高兴，决定满足男孩的愿望，为他签名。B.他笑了，黝黑的面庞，洁白的牙齿：“拉佛西女士，我能把这件衣服卖掉吗?”男孩为自己的“计谋”而感到高兴。题型分析：2.具体说说父亲用什么方法，三次成功劝说儿子去卖衣服，其目的是什么？概括总结事件通过卖衣服，培养儿子的自信心，使他能走出自卑，并明白每个人都是高尚的，从而对生活充满希望。第一次：第二次：第三次：父亲用亲情打动儿子去“试一试”，勇敢地走出第一步；鼓励儿子思考探索，想办法提高衣服的价值，进一步增强儿子的自信心；进一步激发儿子的潜能，提高儿子对自我能力和自我价值的认识。目的：3.结合全文，试分析第①段在文章中所起的作用。分析结构作用①他是黑人，1963年出生于纽约布鲁克林贫民区。对于未来，他看不到什么希望。作用：交代了男孩的身份和他的自卑心理，为下文情节展开作铺垫，与结尾形成照应，使得文章结构严谨。4.纵观全文，说一说为什么“高贵的生命不卑微”？评价感悟类题生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人、每个生命都是高贵的，不要妄自菲薄；只要不丧失希望，努力学习，不断奋斗，就能实现自我价值，实现理想。小升初秘籍摘句寻章阅读记叙文通读文章仔细审题回溯文章看分答题