人教PEP版2020春五年级英语下册Unit3Myschoolcalendar第六课时教案

Unit3Myschoolcalendar第六课时教学内容Unit3PartBReadandwrite&Let’scheck&Let’swrapitup教学目标1.能在图片的帮助下读懂请柬,完成读后判断句子正误的活动。2.能参考例词,写出含有核心句型的三个句子。3.能通过Let’swrapitup部分示例总结介词in,at,on与时间搭配的基本规则并完成相应练习。教学重难点1.教学重点:能熟练地听、说、读、写本单元对话板块的核心句型;能听、说、读、写词汇板块的所有单词。2.教学难点:能在教师的帮助下总结介词in,at,on与时间搭配的基本规则并完成相应练习。教学准备单词卡片,课文动画、课件。教学过程1.热身(Warmup)(1)单词接龙规则:学生A任意说一个月份类单词,学生B接着说相邻的月份,以此类推。(2)游戏:大转盘规则:教师出示标有1~12月英文单词的大转盘,转动指针,指针停止时问:Whichmonthisit?学生回答:It’sJanuary/February/...2.新课展示(Presentation)(1)Readandwrite①教师在课件上呈现有关复活节和其他节日的一些图片和相关习俗词组,学生做配对练习。如:A.RollEastereggs.B.Eatdumplings.C.Eatmooncakes.D.Getluckymoney.等。②阅读并圈出新单词教师请学生自主阅读请柬,圈出不认识的单词和词组,教师进行讲解。如:EasterBunny,send,by等。③朗读请柬,梳理信息学生自主朗读请柬,回答如下问题:WhenistheEasterparty?WhydotheyhaveanEasterparty?Whereisthepartyheld?Whatwilltheydoattheparty?④Readandtickorcross.教师在课件中呈现课本上判断正误的题目,请学生根据记忆判断正误,若句子错误,请说明理由。⑤教师请学生谈谈自己生日聚会时会做些什么,引导学生运用句型Iwill...回答。教师请学生根据自己的想法,并参考课本的词组,在书上写出三个一般将来时的句子。3.趣味操练(Practice)(1)Let’scheck①第一次播放教学录音,学生圈出正确选项。②再次播放教学录音,学生根据录音内容回答问题。师生核对答案。(2)Let’swrapitup①学生先自主读一读本部分的句子,并选择适当的介词填空。②学生思考并讨论:在时间名词前面填介词,有什么规律?③教师引导学生总结:in后面常接年、月、季节等;on后面接具体哪一天、星期几、节日等;at后面常接具体的时刻。4.任务实践(Taskpractice)学生运用句型Whenisyourbirthday?It’sin...询问班里同学的生日,找一找和自己同月出生的人,找到以后两人说一句:Oh,yeah!5.家庭作业(Homework)(1)听录音,读请柬。(2)完成小超人PartB部分第三课时练习。板书设计Unit3Myschoolcalendar