四年级语文上册第五单元17爬天都峰教学课件新人教版免费下载

天都峰是黄山的主峰之一，它既高又险，登山的小路像天梯似的挂在陡峭的山崖上，使许多游客望而生畏。这节课就让我们跟着作者一起去爬天都峰吧，相信你一定会大有收获！你知道吗？新课导入黄亦波江苏无锡人，中国作家协会会员，儿童文学家、诗人、编辑，《小朋友》编辑室主任，《儿童诗》丛刊副主编，副编审。1998年加入中国作家协会。代表作品：诗歌《阿布加和中国医生》，散文诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》，故事集《眼睛会动的布娃娃》，儿歌集《从小养成好习惯》，散文《峨眉山上的奇遇》《小学生日记指导》等。作者简介爬天都峰17四年级上册我会认liàn链pān攀xiàng相jí级biàn辫hē呵相（相信）（照相）例：请你相（）信我的照相（）技术，大家都说是很棒的。多音字xiānɡxiànɡxiānɡxiànɡ我会读jíliànxiànɡpān攀着铁链照相biàn辫子石级hē笑呵呵我会写哩级链颤攀鲫念辫呵chànniànhēlijíliànjìbiànpān猴hóu词语表假日抬头云彩石级铁链发颤白发苍苍年纪奋力猴子鲫鱼纪念辫子笑呵呵鼓舞居然词语解释【笔陡】像笔杆一样直，说明山势陡峭。【发颤】颤动。【奋力】充分鼓起劲来。【勇气】敢作敢为毫不畏惧的气魄。【鼓舞】使振作起来，增强信心或勇气。【居然】表示出乎意料，竟然。【汲取】吸取。发颤——发抖终于——终究鼓舞——鼓励汲取——吸取奋力——尽力居然——竟然词语对对碰笔陡——平坦仰起——俯下鼓舞——打击奋力——松懈妙解课文自由朗读课文，思考：这篇课文写了一件什么事？是按怎样的顺序写的？假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。第1自然段写的是什么？交代时间、人物、地点和事件，引起下文。在天都峰脚下，“我”最直观的感受是什么？我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！爬山前答：运用了夸张的修辞手法。①在云彩上面哩！【高】②再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。【陡】夸张的修辞手法形象生动地告诉我们天都峰很险要，不好爬，有力地增强了本文的表达效果。1.本段是如何写天都峰的“高”和“陡”的？①啊！【惊讶，情不自禁地感叹】②我爬得上去吗？【缺乏自信、自我怀疑】③发颤。【恐惧退缩】2.面对这么高且陡的山峰，“我”的心态怎样？答：写天都峰的高和陡，是为下文描写爬山的艰难和体现人物品质作铺垫。3.课文写爬天都峰，为什么要描写天都峰的高和陡？忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”年纪大。答：天都峰高且陡，攀爬难度大。“我”只是一个小孩子，老爷爷这么问“我”，是带有怀疑又敬佩的心理的；而老爷爷年纪很大，爬天都峰也很不易，所以“我”这样问老爷爷。这一老一小的问话看似是怀疑，实则暗含着敬佩、鼓励和赞叹之意。在天都峰脚下，“我”和老爷爷为什么会互相询问？我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。爬山中登山艰难，“我”勇往直前、奋力攀爬。“爬呀爬”说明攀登时间长，“终于”写出了我们登顶后兴奋的心情。在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”登顶后老爷爷向“我”表示谢意。“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”“我”向老爷爷表示谢意。汲取：吸取。课文写的是暑假里爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷相互鼓励，一起登上天都峰的事情。全文是按照事情发展的顺序来写的：爬山前、爬山中、爬山后。1.这篇课文写了一件什么事？是按什么顺序写的？思考答：①爬山前，望着又高又陡的天都峰，“我”缺乏自信，产生畏惧退缩的心理。②与老爷爷对话后，“我”受到鼓舞，充满信心、不再犹豫。③“我”战胜了困难，爬上天都峰后很激动、兴奋。2.文中的“我”在登山前后心理发生了怎样的变化？爬山前，“我”站在天都峰脚下觉得峰高、级陡，感到害怕，忽然一个老爷爷问“我”你也来爬天都峰，经过交谈“我”了解到老爷爷也是来爬天都峰的，于是“我俩”决定一起爬，一路上相互鼓励，最后“我”终于爬上了山。3.“我”开始不敢爬，最后爬上去了，课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？答：一是要勇于面对困难，保持积极向上的心态，勇于靠奋斗和努力来获得成功；二是要学会从他人身上汲取力量，善于向他人学习。4.你在学习或生活中遇到困难时，应如何解决？层次梳理主旨归纳课文描写了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一个素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于爬上了天都峰。揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要懂得互相学习、互相鼓励，共同进步的道理。在我们的学习和生活中，也许会遇到这样那样的困难。当困难来临时，我们不要惧怕，不要退缩，要勇敢地面对，要学会从他人身上汲取信心和力量，从而让自己渐渐变得坚强。结束语