数据分析教案4

1教学项目设计方案（四）课程电子商务数据分析基础学习任务模块二单元一数据采集认知单元二数据采集的渠道及工具教学对象19普电子商务教学课时2学时任课教师孙书杰学习目标【知识目标】1、了解电子商务数据采集的概念、原则2、明确电子商务数据采集的方法和步骤3、了解数据的主要来源渠道4、熟悉常用的数据采集工具【能力目标】1、能够根据数据分析的目的要求正确选择数据收集方法2、会使用常用的数据采集工具3、能够利用互联网收集所需的数据资料【素质目标】1、提高对市场、社会敏锐的洞察力和观察力2、提高具体问题具体分析的能力、总结交流的能力【思政目标】熟悉《中华人民共和国电子商务法》，具备法律意识，能够遵守个人隐私和数据保密等法律规范，在数据采集过程中做到不侵权、不违法。教材分析本课程选用北京博导前程信息技术股份有限公司主编、高等教育出版社出版的“电子商务数据分析1+X证书制度系列教材《电子商务数据分析基础》（初级），该教材实现《电子商务数据分析职业技能等级标准》与专业教学标准得双覆盖，以案例为驱动，以职业活动为导向，实现教学做一体化目标，并且建设数字化教学资源，实现线上线下融合的“互联网+”新形态一体化。学情分析通过模块一的学习，学生对数据和数据指标有了一定的了解，在上学期《统计学》中也接触过一些数据，但是对如何获取数据、使用哪些工具、采集哪些数据并不清楚。教学内容分析本次课主要介绍数据采集的原则、方法和采集步骤；数据的主要来源渠道及常用的数据采集工具。掌握用工具采集数据的技巧，为后面三个单元的数据采集工作做准备。重点、难点1、掌握数据采集的方法和步骤。2、熟悉数据采集常用工具。2教学思路本次课首先对模块一作业进行点评，然后通过案例设疑，引导启发学生积极思考，教师导入数据采集的概念和采集工具，开始新课讲授。教学准备网络教学资源：I博导教学平台；多媒体课件；提前下发学生预习用的教学要点。主要教学活动步骤序号教学活动1考勤、预习提问2指导归纳、新课导入3新课讲授1数据采集认知4新课讲授2数据采集的渠道及工具5教师点拨6归纳总结教学活动详情教学活动教学过程设计课前热身教师活动：1、教师进行考勤统计，计入班级教师工作手册考勤页2、进行预习提问，计入教师工作手册中“三段式”课前预习考核成绩。了解学生预习中存在的问题，在授课时多注意。3、点评模块一作业情况学生活动：1、上课前利用I博导线上平台和老师下发的要点提前预习；2、准备好学习用具。翻看笔记本，根据点名回答老师的提问。课前导入教师活动：1、打开“生意参谋”，获取淘宝网“阿克苏苹果”关键词下行业销售经营数据。2、提出问题：数据采集一般要经历哪几个阶段？除了老师刚才用的生意参谋，你还知道哪些数据采集工具？3、对学生讨论进行归纳，引入新课学生活动：1、看教师进行演示2、根据教师问题进行思考、讨论。教师活动：结合多媒体课件讲授课程，把大纲板书在黑板上方便学生记笔记，标出重点指标。单元一数据采集认知一、数据采集的概念（讲授)数据采集也叫数据获取，是指通过在平台源程序中预设工具或程序代码，获取商品状态变化、资金状态变化、流量3新课讲授1状态变化、用户行为和信息等数据内容的过程，为后续进行数据分析提供数据准备。二、数据采集的原则(列举、举例)1、及时性2、有效性3、准确性4、合法性三、数据采集的方法(讲授、举例、对比)1、网页数据采集在采集行业及竞争对手数据时，在电商平台上的一些数据诸如商品属性数据（商品结构少标题、品牌、价格、销量、评价）可以直接进行摘录或使用火车采集器、八爪鱼采集器等爬虫采集工具进行采集。2、系统日志数据采集在网站日志中记录了访客IP地址、访问时间、访问次数、停留时间、访客来源等数据。3、数据库采集通过数据库采集系统直接与企业业务后台服务器结合，将企业业务后台每时每刻产生的大量业务记录写入到数据库中，最后由特定的处理系统进行数据分析。4、报表采集对于一些独立站点可能没有数据指标统计功能，在进行数据采集时可以通过每日、周的工作报表进行相应数据采集。5、调查问卷采集数据采集人员通过设计具有针对性的问卷，采用实际走访、电话沟通、网络填表等方式进行信息采集。四、数据采集的步骤(引导、归纳)1、确定采集范围及人员分工2、建立必要的数据指标规范3、数据检查（1）完整性检查（2）准确性检查（3）规范性检查学生活动：1、看多媒体、听课，记笔记2、根据课程进度进行思考教师活动：1、通过对比概括数据采集方法的适用范围2、引导学生自己归纳数据采集的步骤3、对单元一数据采集认知进行小结，点出重点学生活动：1、根据教师引导进行归纳2、整理笔记重难点新课讲授2教师活动：教师设疑：某生鲜电商企业，准备在淘宝平台上架几款不同价位的库尔勒香梨，为了价位能够迎合淘宝平台的用户群体，决定对淘宝平台的香梨相关商品的价格进行综合评比，应该使用哪种数据采集工具？对哪些数据指标进行采集？引发学生思考和讨论，教师进行点评后通过课件展示新课内容，开始授课。单元二数据采集的渠道及工具一、数据的主要来源渠道(列举、对比、图示)1、内部数据4可通过电子商务站点、店铺后台或类似生意参谋、京东商智等数据工具获取。2、外部数据（1）政府部门、机构协会、媒体政府部门、行业协会、新闻媒体、出版社等发布的统计数据、行业调查报告、新闻报道、出版物。（2）权威网站、数据机构行业权威网站或数据机构发布的报告、白皮书等，常见的网站有易观数据、艾瑞咨询等。（3）电子商务平台电子商务平台上聚集着众多行业卖家和买家，也是电子商务数据产生的重要源泉来源。（4）指数工具百度指数、360趋势、搜狗指数、阿里指数等工具依托于平台海量用户搜索数据。二、数据采集常用工具(讲授、演示、列举、举例)1、生意参谋淘宝网官方提供的综合性网店数据分析平台，不仅是店铺数据的重要来源渠道，同时也是淘宝/天猫平台卖家的重要数据采集工具。2、店侦探一款专门为淘宝及天猫卖家提供数据采集、数据分析的数据工具。3、淘数据一款针对国内和跨境电子商务提供数据采集和分析的工具，为卖家提供行业和店铺的各项数据。4、京东商智京东向第三方商家提供数据服务的产品。5、八爪鱼采集器一款通用网页数据采集器，使用简单，完全可视化操作；功能强大，任何网站均可采集，数据可导出为多种格式。6、火车采集器一个供各大主流文章系统、论坛系统等使用的多线程内容采集发布程序。学生活动：1、听课，思考，记笔记2、学生讨论数据来源的途径，教师进行归纳总结，列举出来。教师活动：1、通过课件和互联网展示不同的数据采集工具，并进行简单的演示。2、对不同的工具进行对比，归纳学生活动：1、认真听课，看教师演示，和教师一起进行归纳。2、整理笔记，标注重难点教师点拨教师强调不同采集工具的适用范围，点出可免费使用的项目；巡视课堂，维持教学秩序，查看学生笔记情况，对学生提出的疑问进行解答。学生活动：完成笔记，向老师提出存在疑问。5归纳总结对本次课程的知识点进行归纳总结；结合课前预习，课中讲授和互动结果，以及学生在课堂上的表现，对学生进行综合评价；梳理本次课程所学内容，敲重点。学生活动：配合教师共同进行归纳总结；完善笔记课后作业1、某电子商务企业为了能够让更多的客户了解并浏览自己的网店,通过第三方渠道购买客户资料的手段获取客户联系信息,并通过短信、邮件等方式对客户进行营销。请问,这种数据收集方式会不会受到法律保护？请说明原因。2、注册店侦探或使用其他数据采集工具，对淘宝网销量前三页的电话手表的商品销售价格与付款人数数据进行采集。教学反思本次课程教学过程中，课堂秩序总体较好，学生对数据采集的概念、原则等理论知识反映平平，对数据采集工具表现出浓厚的兴趣。究其原因，对学生来说，数据采集工具是获取数据的必要手段，也是一个比较新的领域。存在的不足就是学生的动手能力比较差，基本上不会使用采集工具，因此通过布置课后作业的形式来到达提高学生运用能力的目的。