浙摄影版信息技术四年级下册第9课分享图片教学设计2

第9课分享图片教学设计1教学目标1.通过熟悉与运用查看方式和文件排列顺序，掌握快捷浏览图片文件的技巧。2.通过整理图库，熟练文件与文件夹的基本操作。3.通过图片的共享，学会同学之间的作品交流与共享。2重点难点教学重点：整理图片库并分享图片。教学难点：根据实际需求灵活运用资源管理器中的文件查看方式与排列顺序。3教学过程活动1【导入】谈话引入一、谈话引入：师：上一节课老师和同学们一起浏览了祖国的大好河山。而且老师发现大家把一些自己喜欢的而且想去的一些地方的图片都保存下来了，现在谁能把自己的图片给大家欣赏一下？揭题并板书：分享图片21世纪教育网版权所有活动2【活动】教课教学二、新课探究1.打开文夹师：怎样打开一个文件夹？生1：左键双击文件夹。生2：右键单击文件夹，在弹出的快捷菜单中选“打开”。2.多种方式查看图片（1）师：很多时候，我们打开同一个文件夹，为什么看的文件夹中的内容是不一样的呢？（课件出示图片）生：查看的方式不同。师：那我们怎么来使用这些不同的查看方式呢？每种查看方式各有什么特点？（2）学生分组学习，讨论并交流。（3）分组汇报，归纳小结：操作方法：1.文件夹空白处右键单击，在弹出的快捷菜单中选“查看”（超大图标、大图标、小图标、列表、平铺、等等）；21·cn·jy·com2.直接点菜单栏中的“查看”选项（超大图标、大图标、小图标、列表、平铺、等等）；不同的查看方式各有特点：图片图标越大，显示的图片越清晰，但页面中显示的图片数量少；图片图标越小，显示的图片不清晰或不显示图片内容，但页面中显示的图片数量多。按列表等方式查看，不能显示图片内容，但有关图片的其它信息显示较全。师：这个文件夹中的图片有风景类的，卡通类的、建筑类的，但各式各样，这样放着，显得乱乱的，你们有什么方法来整理一下吗？：可以把同一类的拖动整理到一起；生2：可以通过自动排序来整理；学习自动排序操作方式：1.文件夹空白处右键单击，在弹出的快捷菜单中选“排序方式”（名称、日期、大小、等等）；2.直接点菜单栏中的“排序方式”选项，再按（名称、日期、大小、等等）进行排序；师：这种自动排序的方式，减少了我们手动拖动的麻烦，快速地实现排序。除了这种方法，我们还可以怎么来整理呢？2·1·c·n·j·y生：把图片分类放入不同的文件夹中。4.建立文件夹整理（1）操作方式：文件夹空白处右键单击，在弹出的快捷菜单中选“新建”，再在弹出的快捷菜单中选“文件夹”，给文件夹取名，（如果要更改文件的名字，可以通过右键单击选“重命名”来更改文件名），最后把图片放入到文件夹中。21教育网把图片放入文件夹中，可以通过“直接拖动”或“剪切-粘贴”来完成。讨论“剪切-粘贴”与“复制-粘贴”的区别。还可以通过直接点菜单栏中的“新建文件夹”选项来完成新建文件夹。（2）学生自主操作，完成图片整理（教师巡视指导）5、分享图片。师：我们收集的图片怎样与大家一起分享呢？生：可以上传到网上。师：是的，我们把可以把图片上传到网上，如个人空间，学习平台。下面我们就选一张你喜欢的地方的图片上传到学科学习平台，与同学们一起分享交流。具体操作：登入“浙江省中小学信息技术学习平台”，在教师发布的学习主题中，点上传图片（如果已经上传，但不满意，可以通过点重新上传进行修改）。21cnjy.com学生自主操作，老师巡视指导。6、评论图片。欣赏并评价同学们上传的图片，并发表你自己的想法。活动3【活动】课堂小结三、课堂小结今天的分类整理和以前有什么不一样？欣赏了同学们的图片你有什么想法？