山东省青岛市2020年中考物理考试说明

中考物理考试说明(考试时间：90分钟；试题满分：100分)一、指导思想1.体现《义务教育物理课程标准》（2020版）所确立的课程评价理念,有利于全面了解学生物理学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学，有利于体现素质教育导向、促进学生的全面发展、进一步推进基础教育课程改革的实施，有利于坚持创新发展，深化育人方式改革，有利于高一级学校选拔合格的、具有学习潜能的新生。2.以知识与技能目标的考查作为载体，在考查知识与技能目标的同时，重点考查过程与方法目标，同时渗透对情感态度与价值观目标的考查。二、命题原则1.命题必须严格按照九年义务制《义务教育物理课程标准》的要求。2.试题要有较强的实践性、探究性和开放性，引导学生关心生产、生活中的物理现象，关注社会和科技进步，保持学生学习物理的兴趣和热情。3.根据评价的目的和内容，合理地设计试题的类型，有效地发挥各种类型试题的功能。4.命题注意突出如下几点：注重对基础知识、基本技能的考查，尤其是对重点内容（实验、问答、作图、计算类知识与技能）的考查；注重对科学方法的考查；注重对学生收集、处理信息能力的考查；注重对学生解决实际问题能力的考查；注重对学生运用数学知识解决物理问题能力的考查；注重对学生综合运用知识与方法能力的考查；注重对学生发散思维和创造力的考查；注重对学生科学探究能力的考查；注重对初、高中衔接知识的考查（图象运用、比例计算、字母运算、受力分析）。5.试卷应具有较高的信度、效度，试题要有必要的区分度和适当的难度。三、考试内容及要求一、考试目标分类中考在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识和能力简单地进行对应。根据《义务教育物理课程标准》的目标要求，将初中物理中考能力要求进行目标分类，分为如下9类：能力类别内容能力要求《课标》行为动词等级符号记忆、举例能力对于概念、规律、公式、重要常数、人物和事件（科学家及其贡献）等许多知识点，要求能记住相关内容，列举有关实例。了解认识Ⅰ问答能力运用所学知识点解释、说明有关现象。理解Ⅱ计算能力运用物理公式和数学知识进行数字计算、比例计算、字母运算。理解Ⅱ作图能力会通过作图描述物理现象、规律。独立操作（会）Ⅲ实验能力会做常见的测量性、验证性、组装性实验；会进行概念建构实验、规律探究实验；会设计新实验方案。独立操作（会）Ⅲ图象能力会用图象获取信息，描述物理现象、过程、实质。独立操作（会）Ⅲ方法运用能力能用常见的科学方法、探究学习模式解决问题。经历Ⅳ探究能力能综合运用知识和方法探究新知识，得出结论并应用。经历Ⅳ创造能能综合运用知识和方法解决问题。经历Ⅳ力二、考试范围与要求根据《义务教育物理课程标准》要求的具体物理知识（包括力、热、光、电、声等），确定上述每一种能力的考查范围及要求，分别详见下列9个表格。表1：记忆、举例能力考试范围（要求等级：Ⅰ）类别内容要求概念现象长度和时间的单位、单位换算，误差概念、减小误差的三种方法；机械运动，机械运动的分类；参照物，参照物的选择，运动和静止的相对性；速度的物理意义、定义、单位及其换算，匀速直线运动，变速运动，平均速度。声音由振动产生；声音的传播需要介质，真空不能传声；不同介质中的声速比较,情况；声音的三个特性及其影响因素。温度的概念、单位（℃）；液体温度计的工作原理、使用方法；三种物态、物态变化；熔化，熔化吸热；凝固，凝固放热；常见的晶体、非晶体；晶体与非晶体在熔化、凝固过程中的异同点，熔点、凝固点；汽化，汽化吸热，汽化的方式，沸腾，沸腾的过程，沸点，蒸发；液化，液化放热，液化的两种方法；升华，升华吸热；凝华，凝华放热；雾、露、霜等自然现象的成因。光源、光线，光在同种均匀介质中沿直线传播；光的反射；入射光线、反射光线、法线、反射面、入射点、入射角、反射角；反射定律（3条）；光路可逆；我们能够看见不发光物体的原因；平面镜成像特点；光的折射，折射光线、折射角。透镜，凸透镜、凹透镜，主光轴、光心、焦点、焦距；照相机、投影仪、放大镜主要部件是一个凸这些知识点中，有的只需要知道意思，有的只需要记忆，有的只需要举例，有的既需要记忆又需要举例。注：问答、计算能力涉及的知识点不在此处重复出现。透镜，它们的成像特点；凸透镜成像规律（u2f、u=2f、2fuf、u=f、uf）（像的大小、虚实、倒正）。质量及单位；质量不随物体的温度、形状、状态和位置而改变，是物体的一种属性；天平、量筒构造及使用方法；密度的物理意义、定义、单位及换算关系；密度是物质的一种特性；密度与温度的关系；用天平、量筒测量密度的方法。力，力的单位，力的三要素、力的作用效果（改变物体运动状态、使物体发生形变）；弹性形变，弹力及其产生条件，弹簧测力计的原理、使用方法，日常的弹力实例（拉力、压力、支持力等）及方向、作用点；重力，重力方向，重心及规则物体重心位置。牛顿第一定律；惯性；二力平衡状态，二力平衡的条件；运动和力的关系；摩擦，滑动摩擦、滚动摩擦，两种摩擦的比较；滑动摩擦力及其产生条件、方向；影响滑动摩擦力大小的有关因素。影响压力作用效果的因素；压强的物理意义、定义、单位，增减压强的方法；液体压强，连通器原理及其应用；大气压强，大气压测量方法；大气压与高度的关系，标准大气压。浮力，浮力方向；阿基米德原理及使用范围；物体的浮沉条件（漂浮、上浮、悬浮、下沉）及密度关系；物体浮沉的实例（轮船、潜艇、气球和飞艇、密度计及其原理）。功的二要素，功的定义、单位；功率的物理意义、定义、单位；能、能的单位，动能，势能，机械能及分类；重力势能、弹性势能；机械能守恒。杠杆，杠杆中的几个名词；定滑轮、动滑轮及实质、特点；使用任何机械都不省功（功的原理），有用功、额外功、总功，机械效率定义、总小于1、表示方法。分子动理论；分子热运动；分子间作用力；扩散现象及发生范围；固、液、气态分子特性及外在特征；内能，内能与温度关系，改变内能两种方法等效；热传递，热量及其单位；比热容的物理意义、定义、定义式、单位；比热容是物质的一种特性。在一定条件下各种形式的能量可以相互转化；能量守恒定律。带电，两种电荷，摩擦起电，电荷相互作用，电荷量及单位；自由电子，物质的导电性，常见的导体和绝缘体；电流及形成条件，电流方向的规定；电路组成和各部分作用，电路四种状态（通路、短路、断路、短接）；常见电路元件的符号，电路图；常见的电源——电池、发电机；串联和并联电路的结构、特点；电流（强度）的意义、单位；电流表及使用方法。电压的概念、作用、单位，电源的作用；电压表及使用方法；串联电池组电压；电阻的概念、单位，定值电阻及符号，电阻大小与长度、横截面积、材料的定性关系，电阻是导体本身一种特性；滑动变阻器的原理、结构、符号、作用、使用方法。欧姆定律内容；伏安法测电阻的方法；电阻与温度的关系。电能及单位，电能表的作用、读数；电功及其单位；电功率的意义、定义、单位、测量方法；额定电压、额定功率；电流的热效应及能量转化；家庭电路组成及各部分的作用（输电线——火线、零线，电能表，总开关，保险装置——保险丝，用电器，导线，两孔插座）；安全用电原则。磁性，磁体，磁极，磁极间的相互作用，磁场，磁场的性质、方向，磁化；条形、蹄形磁铁的磁感线形状；奥斯特实验，电流的磁效应，电流的磁场方向；螺线管（线圈）的作用，通电螺线管外部磁场的形状、方向，安培定则；电磁铁铁芯的作用，影响电磁铁磁性强弱的因素，电磁铁的特点，电磁继电器的作用；通电导线在磁场中会受到力的作用、力的方向与电流及磁场的方向都有关系、能量转化；电动机的构造、原理、能量转化；电磁感应，产生感应电流的条件，感应电流的方向及有关因素，电磁感应中的能量转化；发电机的构造、原理、能量转化。人文知识牛顿、托里拆利、阿基米德、安培、欧姆、焦耳、奥斯特、法拉第。记住这些科学家的名字和他们做出的与初中物理知识相关的科学贡献。常数（10个）声音在15℃空气中的速度：340m/s；光在真空中的速度：3×108m/s；水的密度：1.0×103kg/m3；水的比热容：4.2×103J/（kg•℃）；1标准大气压下水的沸点：100℃；水的凝固点、冰的熔点：0℃；照明电路电压：220V；一节干电池电压值：1.5V；重力常数：g=10N/kg；1标准大气压值：105Pa。记住这些常数，并能够在解决各种问题中运用。表2：问答能力考试范围（要求等级：Ⅱ）类别内容要求单一问答1.光学：镜面反射与漫反射；折射定律（光从空气斜射到水等透明物质、从水等透明物质斜射到空气时的两角关系）。2.热学：蒸发吸热，影响蒸发快慢的因素；热运动与温度的关系；改变内能的方法（做功和热传递）；不同物质的比热容，水的比热容较大。3.力学：力的作用是相互的；增大、减小摩擦的方法；惯性的利用和危害；杠杆的分类及其特点、应用；压强公式；液体压强规律；大气压强现象；流体压强（气体和液体）与流速的关系；浮力、浮沉条件的应用；动能、重力势能、弹性势能的决定因素，动能和势能可以相互转化。4.电磁学：焦耳定律定性关系；家庭电路中电流过大的原因（短路、用电器总功率过大）；电能与其他形式能的相互转化。只运用其中一个知识点（或互相联系的两个知识点）解释、说明常见的现象。读图问答投影仪的工作过程；船闸的工作过程；活塞式抽水机、离心式水泵的工作过程；油量表工作原理；家庭电路的组成及工作过程；电磁继电器的工作过程。根据给出的装置图，回答设备的工作原理和工作过程。综合问答上述单一问答、读图问答知识点的综合运用。运用多个问答知识点（单一、读图均可），组合解释、说明现象。表3：计算能力考试范围（要求等级：Ⅱ）类别内容要求单一计算1.热学公式：热量计算公式：Q=cmΔt。2.力学公式：速度公式：v=st；密度公式：ρ=mV；重力公式：G=mg；压强公式：p=FS；液体压强公式：p=ρgh；浮力测量公式：F浮=G―F；阿基米德原理公式：F浮=G排=ρ液gV排；杠杆的平衡条件公式：F1l1=F2l2（“l”也可以用“L”表示）；功的定义式：W=Fs；功率定义式：P=Wt，功率与牵引力、速度的关系：P=Fv；滑轮组（竖直、人站在地面上）规律公式：F=Gn；滑轮组费距离公式：s=nh；机械效率（滑轮）定义式：η=W有W总，滑轮组导出公式：η=GG+G0、η=GFn；三种功的关系式：W总=W有+W额。3.电学公式：欧姆定律公式：I=UR；电功公式：W=UIt；电功率公式：P=Wt，P=UI，纯电阻电路P=I2R=U2R；焦耳定律：Q=I2Rt；用电器的电阻与额定电压、额定功率的关系：R=U2额P额；串、并联电路中电流、电压、电阻规律的各个关系式；串联分压公式：U1R1=U2R2；并联分流公式：I1R1=I2R2；家庭电公式的单一运用，包括公式的原型、变型式。计算形式可以是数字一般计算、数字比例计算。路中总功率与各用电器功率的关系：P=P1+P2+……+Pn。小综合计算公式同上。以两件事、一个相同量的问题（“桥”式问题）为题目的基本结构。运用几个公式进行3-5步的组合计算。计算形式可以是数字一般计算、数字比例计算，字母运算（包括字母比例运算）。大综合计算公式同上。包括“力学综合计算”“电学综合计算”两种，有关说明如下：1.在力学大综合计算中，要求学生知道：在同一直线上三个力平衡时，三力大小关系；作用力和反作用力大小相等（可以用F=F´表示）；需要画出受力分析示意图；两种机械（滑轮、杠杆）可以组合；若不做特别说明，在滑轮组计算中，不考虑绳重和轴摩擦。2.在电学大综合计算中，每一小问题仅限于两个用电器同时工作的电路；计算包括局部短路、滑动变阻器、三个用电器中有两个参与计算等情况，局部短路、滑动变阻器可以出现在同一个题目中；需要画出等效电路图；不研究家庭电路问题；若不做特别说明，在电路计算时可以将用电器的电阻作为定值电阻处理。一般分易、中、难三个小问题。其中易、中两个小问题类似单一计算、小综合计算难度；难的小问题为自由运用多个公式进行复杂的组合计算。计算形式可以是数字一般计算、数字比例计算（不出现字母运