电子信息工程就业前景

电子信息工程就业前景编辑：中外招生网更新日期：2011年9月4日阅读次数：151来源:中外招生网电子信息工程就业前景目录电子信息工程就业前景电子信息工程专业介绍电子信息工程发展方向电子信息工程专业要求电子信息工程课程介绍电子信息电路主要内容电子信息工程在大学电子信息工程就业前景中国信息产业业起步至今有十余年，正属于成长成熟阶段、新兴备受各行各业的关注。因由原起，如今计算机专业迅速成为高校的热门专业，在校学生还是就职文艺队电子信息产生浓厚兴趣，其二：想为以后掌握谋生一门技能，为前途更好更快地发展,然而相比前几年的计算机专业的火爆，近年来对这个专业的选择渐趋于了理性和客观。更多的学生和家长考虑的是一种基于更利于个人长远自我发展的出发点。前世界首富：微软公司总裁：比尔盖茨谷歌：二位创始人：拉里-佩奇，谢尔盖-布林就是从事这一行业伴随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且待遇很可观未来前景不可估量。电子信息工程专业介绍是通信和电子信息类专业的核心基础课，其中的概念和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。本课程针对网络课程的特点，采用了图、文、声、像、动画等多媒体技术，使内容生动活泼，易于理解。课程以网络技术为支持，以学生自学为主，结合教师答疑，学生讨论等形式使该课程体现出交互性、开放性、自主性、协作性等特点，电子信息专业课程从概念上可以区分为信号分解和系统分析两部分，但二者又是密切相关的，根据连续信号分解为不同的基本信号，对应推导出线性系统的分析方法分别为：时域分析、频域分析和复频域分析；离散信号分解和系统分析也是类似的过程，电子信息专业采用先连续后离散的布局安排知识，可先集中精力学好连续信号与系统分析的内容，再通过类比理解离散信号与系统分析的概念。状态分析方法也结合两大块给出，从而建立完整的信号与系统的概念。电子信息工程除了大纲要求的主要内容外，还给出了随机信号通过线性系统分析，离散傅立叶变换、FFT等内容以扩展知识面。电子信息工程发展方向电子信息工程专业是前沿学工科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多.,随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景，毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作。电子信息工程专业要求本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识。受到电子与信息工程实践（包括生产实习和室内实验）的基本训练，具备良好的科学素质，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。电子信息工程课程介绍一：C语言C语言是国内外广泛使用的计算机语言，是计算机应用人员应掌握的一种程序设计工具。C语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移至性好，既具有高级语言的有点，有具有低级语言的许多特点。因此，C语言特别适合于编写系统软件。C语言诞生后，许多原来用汇编语言编写的软件，现在可以用C语言编写了。初学是切忌过早的滥用C的某些容易引起错误的细节，如不适当的使用＋＋和－－的副作用。学习程序设计，一定要雪活用活，不要死学不会用，要举一反三，在以后的需要时能很快的掌握一种新语言。二：高等数学高等数学是理、工科院校一门重要的基础学科。作为一一门科学，高等数学有其固有的特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。抽象性是数学最基本、最显著的特点--有了高度抽象和统一，我们才能深人地揭示其本质规律，才能使之得到更广泛的应用。严密的逻辑性是指在数学理论的归纳和整理中，无论是概念和表述，还是判断和推理，都要运用逻辑的规则，遵循思维的规律。所以说，数学也是一种思想方法，学习数学的过程就是思维训练的过程。人类社会的进步，与数学这门科学的广泛应用是分不开的。尤其是到了现代，电子计算机的出现和普及使得数学的应用领域更加拓宽，现代数学正成为科技发展的强大动力，同时也广泛和深人地渗透到了社会科学领域。因此，学好高等数学对我们来说相当重要。然而，很多学生对怎样才能学好这门课程感到困惑。要想学好高等数学，至少要做到以下四点:三：信号与系统信号与系统是通信和电子信息类专业的核心基础课，其中的概念和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。本课程针对网络课程的特点，采用了图、文、声、像、动画等多媒体技术，使内容生动活泼，易于理解。课程以网络技术为支持，以学生自学为主，结合教师答疑，学生讨论等形式使该课程体现出交互性、开放性、自主性、协作性等特点。本课程从概念上可以区分为信号分解和系统分析两部分，但二者又是密切相关的，根据连续信号分解为不同的基本信号，对应推导出线性系统的分析方法分别为：时域分析、频域分析和复频域分析；离散信号分解和系统分析也是类似的过程。本课程采用先连续后离散的布局安排知识，可先集中精力学好连续信号与系统分析的内容，再通过类比理解离散信号与系统分析的概念。状态分析方法也结合两大块给出，从而建立完整的信号与系统的概念。本课程除了大纲要求的主要内容外，还给出了随机信号通过线性系统分析，离散傅立叶变换、FFT等内容以扩展知识面。四：电路分析电路分析是高等工科院校电类专业的一门非常重要的技术基础课，该课程不仅为后续专业课的学习打基础，而且对发展学生科学思维、培养学生分析问题、解决问题也具有十分重要的作用。本课程的主要内容有：电路的基本概念与基本定律、电阻电路的等效变换、线性电路的基本分析方法、基本定理、含有理想运放的电路分析、正弦交流电路的稳态分析、含有互感的电路、三相电路、周期性非正弦电流电路、双口网络、一阶电路的时域分析、二阶电路的时域分析、拉普拉斯变换及其应用、状态变量法、非线性电阻电路等。五：微机原理微机原理的侧重点是介绍指令系统和接口，它对于了解微机的硬件原理非常重要，如果需要利用微机进行控制、通信，则微机原理是必修的课程。因此，绝大多数专业都将微机原理列为主干课程之一。C语言被认为是介于高级语言与汇编之间的一种编程语言，也称为中级语言，很多操作系统就是用C实现的，如Unix、Linux、minix等，很多底层的通信程序、驱动程序、加密程序等也都是用C编写的，其重要原因就在于C语言非常接近汇编语言，换句话说，C语言离计算机的硬件很近，但同时C语言编程又要比汇编方便得多，故很多人喜欢C语言。一般来说，学习微机原理并不需要C语言的基础，而要真正学懂、学通C语言，微机原理是必须具备的基础，如C中的指针操作，就需要对微机的存储器的结构有所了解。六：通信原理通信作为一个实际系统，是为了满足社会与个人的需求而产生的，目的是传送消息（数据、语音和图像）。通信技术的发展，特别是近30年来形成了通信原理的主要理论体系，即编码理论、调制理论与检测理论。在通信原理的课程中，有多处要用到信息论的结论或定理。信息论已成为设计通信系统与进行通信技术研究的指南，尤其是它能告诉工程师们关于通信系统的性能极限。信道中存在噪声。在通信过程中噪声与干扰是无法避免的。随着对噪声与干扰的研究产生了随机过程理论。对信号的分析实际上就是对随机过程的分析。在通信工程领域，编码是一种技术，是要能用硬件或软件实现的。在数学上可以存在很多码，可以映射到不同空间，但只有在通信系统中能生成和识别的码才能应用。编码理论与通信结合形成了两个方向：信源编码与信道编码。调制理论可划分为线性调制与非线性调制，它们的区别在于线性调制不改变调制信号的频谱结构，非线性调制要改变调制信号的频谱结构，并且往往占有更宽的频带，因而非线性调制通常比线性调制有更好的抗噪声性能。接收端将调制信号与载波信号分开，还原调制信号的过程称之为解调或检测。七：数字电路数字电路基础教程从最基本的门电路讲起，直到各类常见的触发器、编码器、译码器、存储器、时序电路等等的基本构成和工作原理。教程耐心的阐述了各类数字逻辑电路的基础知识和分析方法，比如什么真值表、什么是竞争冒险现象、各种进制中为什么计算机要采用2进制。有了这些基础性的认识，我们就可以自学和分析其他高深的复杂数字电路知识。八：模拟电路1.定义模拟电路模拟电路（AnalogCircuit）：处理模拟信号的电子电路模拟信号：时间和幅度都连续的信号（连续的含义是在某以取值范围那可以取无穷多个数值）。2.模拟信号的特点a、函数的取值为无限多个；b、当图像信息和声音信息改变时，信号的波形也改变，即模拟信号待传播的信息包含在它的波形之中（信息变化规律直接反映在模拟信号的幅度、频率和相位的变化上）。电子信息电路主要内容1.半导体器件包括半导体特性，半导体二极管，双极结性三极管，场效应三级管等2.放大电路的基本原理和分析方法原理单管共发射极放大电路；双极性三极管的三组态---共射共基共集；场效应管放大电路－－共源极放大，分压自偏压式共源极放大，共漏极放大；多级放大。2方法直流通路与交流通路；静态工作点的分析；微变等效电路法；图解法等等。3.放大电路的频率响应单管共射放大电路的频响－－下限频率，上限频率和通频带频率失真波特图多级放大电路的频响4.功率放大互补对称功率放大电路——OTL（省去输出变压器），OCL（实用电路）5.集成放大电路偏置电路，差分放大电路，中间级，输出级。6.放大电路的反馈正反馈和负反馈负反馈：四组态——电压串联，电压并联，电流串联，电流并联负反馈。（注意输出电阻和输入电阻的改变）负反馈的分析：Af＝1/F（深度负反馈时）7.模拟信号运算电路理想运放的特点（虚短虚地）；比例运放（反向比例运放,同向比例运放，差分比例运放）；求和电路（反向输入求和，同向输入求和）积分电路，微分电路；对数电路，指数电路；乘法电路，除法电路。8.信号处理电路有源滤波器（低通LPF，高通HPF。带通BPF，带阻BEF）电压比较器（过零比较器，单限比较器,滞回比较器，双限比较器）9.波形发生电路正弦波振荡电路（条件，组成，分析步骤）RC正弦波振荡电路（RC串并联网络选频特性）LC正弦波振荡电路（LC并联网络选频特性电感三点式电容三点式）石英晶体振荡器非正弦波振荡器（矩形波，三角波，锯齿形发生器）10.直流电路单相整流电路滤波电路（电容滤波，电感滤波,复式滤波）倍压整流电路（二倍压整流电路，多倍压整压电路）串联型直流稳压电路电子信息工程在大学问在学校里应该学习什么电子知识。就业形势越来越严峻，不光是在中国，全球都一样，全球经济的发展速度放慢，至少会持续几年的时间。半导体产业目前进入低潮，很多公司裁员和亏损。但是技术还是在不断进步，摩尔定律还在起作用，半导体产品的集成度、速度、价格都按摩尔定律在发展。在大学里只是混混日子的大学生不少，但也有一些比较努力的学生，想掌握更多的知识。希望能够在毕业之后找到好的工作，或者想创造一番事业，对于这些学生，我是赞赏的。我相信一分辛劳一分收获，你的努力是不会白费的。这个世界是适者生存，不适者淘汰的社会。像华为公司，进进出出的人不计其数，能适应的，留，不适应的，走。你在大学里是怎么度过的？我是一个对电子有浓厚兴趣的人，在高中的时候就开始抓电烙铁，把家里的电器搞的乱七八糟(拆了，就不知道怎么装回去，当然现在不会这样了)。在大学里，我对电子很感兴趣，自己也买一些器件(我在广州中山大学读书，广州是一个很好的市场，元器件容易买，不管是旧的，还是新的，开始的时候，自己兜里没有多少钱，就买一些旧的元器件)，然后自己组装音响，一开始问题真是多，搞了一个学期才搞定，由于问题多，所以经常到图书馆去查资料，去书店看(没有钱买书的时候就抄一段回