2020部编版语文五年级阅读写景类训练2

-1-年级：五年级辅导科目：语文课时数：3课题现代文指导：怎样阅读写景的文章（2）教学目的明确写景文章的层次、描写顺序，借景抒情，景中寓情。教学内容【要点提示】以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心，给人以美的享受，这便是我们说的写景类文章。写景类文章最能够展现语文的语言魅力，也是最值得大家精读细品的选择对象，面对这类文章，我们应该怎样阅读呢？1．了解写景文章的类别写景的文章一般有三类。我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。怎样阅读写景的文章一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物；一类是描写生活中见到的自然景象，如风、雷、雪等；一类是写人们生活处所周围的景。-2-2．明确写景的描写顺序阅读写景文章时，要分析它是按照什么顺序来写景的。一般来说，描写的对象是固定的，作者常常采取这样几种顺序：3．理解写景文章的层次写景文章在结构上一般有这样两种：观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景变了；或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写。4．关注特殊语句，体会写景文章的思想感情通常说来，写景没有单纯的写景。写景总是为抒发作者的情感服务的。阅读写景文章，都必须明确作者决非为写景而写景，而是作者因为有感于人事、景物或某种情境，通过写景状物来表达心意、抒发情怀。阅读时，分析文章中关键性句段，特别是首尾段，从中理解作者的写作意图。关注生动的比喻、拟人、夸张、想象，感叹句、反问句、抒情句等，反复品读。(1)按观察的先后顺序写。一般以参观游览的行进顺序换景。(2)按时间推移的顺序写。随着时间变化，描写的景物也变化。(3)按空间顺序来写。如从上到下、从左到右、从远到近……(4)按景物的不同类别来写。一是总分结构。表现形式为：总—分、分—总、总—分—总。二是移位换景的结构，就是按照观察点的移动来采写。注意文中明显的“提示语”，如向前走，拐弯了，过河了……仔细看，你会找到的！借景抒情，抒发自己的认识感受和细腻的内心世界，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹。-3-（一）春之怀古春天必然曾是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤一声，将冷脸笑成花面，一首动听的歌便从云端唱到山麓，从山麓．(lùlí)唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软融融．．(róngrōng)的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘，说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、没逻辑而仍可以好得让人（心旷神怡心平气和）。春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，因为长期虔诚地企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一只小虫在啮草时猛然感到的多汁，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在江畔浣纱的手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴撅成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声音来为这季节命名——“春”。鸟又可以丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双翼丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。至于所有的花，已交给蝴蝶去数；所有的蕊，交给蜜蜂去编织；所有的树，交给风去纵宠；而风，交给檐前的老风铃去——记忆、垂询。春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟囱与黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。1．用“＼”把括号中不正确的读音或词语划掉。【参考答案】1．不正确的读音是“lí、“rōng”，不正确的词是“心旷神怡”。2．联系上下文理解词语。(1)攻陷：(2)踯躅：【参考答案】-4-2．(1)在本文中指桃花开满了山前水后，形容开得多，到处都是。(2)徘徊，在一个地方来回走。文中指冬季过后的春天到来得很慢。3．文中好多处运用了拟人手法，请用“”画出两句，并且仿照写个拟人句。【参考答案】3．好多处。如“一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花。”“然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了。”4．第二自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线画出来。【参考答案】4．围绕“那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。”来写的。5．文章中多次出现“春天必然曾是这样的”。那你见过的春天又是怎样的呢？请仿照第一节用两、三句话说一说自己印象中的春天。【提示】5．学生只要描写出自己印象中的春天就可以了，要用到拟人手法。（二）春天春天不是一种气象和景象，它是一种生命状态。正如夏天的张扬，秋天的成熟'冬天的安闲，都是生命的状态，春天是生命的勃兴。从这一理解来看，那种青山绿水、万紫千红的描述，不是过于表面和浅显，或只是复制于视觉吗？在表达春天的古诗中，我最喜欢韩愈的“二月初惊见草茅”。这一句是对春天惊人的发现，写尽了春天的勇气和蓬勃，实际上也是在写生命的勇气和蓬勃。春天是生命核子的大爆炸。巨大的生命能量无穷无尽地发挥出来，勃发之力势不可当。春天告诉我们什么是生命的本质。这样，我的笔饱含着的不是墨彩，而是充沛的生命元气。下笔时，流畅、自由、鼓胀、勃发，好像还有一种光芒闪闪地放散出来。1．作者用哪些词来概括春夏秋冬的特点，请写在下面的横线上。春日、夏日、秋日、冬日。除了文中的词，你还能用哪些词描绘春天，请写出三个。【参考答案】1．勃兴张扬成熟安闲春色满园桃红柳绿春意盎然等2．用“”画出文章的中心句。【参考答案】2．正如夏天的张扬，秋天的成熟，冬天的安闲，都是生命的状态，春天是生命的勃兴。3．把文中的反问句改成陈述句，写在下面的横线上。【参考答案】3．从这一理解来看，那种青山绿水、万紫千红的描述，是过于表面和浅显，只是复制于视觉。4．春天告诉我们什么是生命的本质。”想一想，用自己的话说说“生命的本质”到底是什么呢？-5-【参考答案】4．“生命的本质”是拥有生命的勇气，蓬勃向上的生长，充满自信地生活。只要答出勇气、蓬勃、自信的意思就可以了。（三）冬当瑟瑟的秋风捋走最后一颗果实，当滴滴秋雨祭奠完那季节的悲怆，自然，就踏着绵软的落叶飘然入冬了，一路紧赶的脚步，此时，舒缓了许多。北方的冬，有如晚秋的满月，清寒的妆容，彻骨的明亮，沁心的朗照。这都是因为冬的简约：湛蓝的天空，再没了暗云的翻滚，呐喊的雷声，闪电的狰狞；裸露的大地挺起它宽厚的胸膛，坦坦荡荡地由近及远地向天边排去，荡然涤尽了春的悸动，夏的浮躁，秋的欲望，恬淡着性情，悠远着生命，还原着万生万物最原始的空灵与寂静。冬的空灵，拒绝花草的装点，不为五谷折腰，更无需果香扬名，以冰为品，用雪作魂，铮铮铁骨，铿锵气概，让群山仰止，让河流驻足！面对高举的苍穹，裸露的大地，你终可以脱去一身的疲惫。当凛冽的寒冬冰封了那一季的风雨，才木然了红了樱桃，绿了芭蕉，才淡出了绿肥红瘦的争闹。任凭你蘸着晶莹，把它们辑成篇篇童话，随手抛向空中，碎成片片雪花，纷扬飘舞，挂满枝头，落满山坡，厚厚地铺满心底的世界。冰消时如滴翠，悄然无声；雪融时如玉碎，()。拥着至纯、至诚，别了，我至尊、至爱的冬！1．写出下列词语的近义词。悲怆()舒缓()清寒()【参考答案】1．悲凉缓慢清冷2．文中把北方的冬比作什么？。为什么这样比喻？请在文中找出答案，用“”画出来。【参考答案】2．比作“晚秋的满月”。这样比喻的原因是：“这都是因为冬的简约：湛蓝的天空，再没了暗云的翻滚，呐喊的雷声，闪电的狰狞；裸露的大地挺起它宽厚的胸膛，坦坦荡荡地由近及远地向天边排去，荡然涤尽了春的悸动，夏的浮躁，秋的欲望，恬淡着性情，悠远着生命，还原着万生万物最原始的空灵与寂静。”3．默读最后一节，在括号里填上合适的词。再仿照文中划线句子，写出一个比喻句。【参考答案】3．默然无语；仿写略。4．冬是作者的至爱，那什么是你的至爱呢？说说自己最爱的一个季节，并简要谈谈理由。累了吗？休息一下(～o～)~zZ-6-【参考答案】4．略。（四）天山之夏七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被撇(piēpiě)在后边，迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高矗(chùzhù)的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投入云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成湍急的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。当这个时候，饮马溪边，你坐在马鞍上就可以（眺望俯视）那阳光投射到的清澈的水底，在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山添上了无限生机。再往里走，天山越来越显得优美。颜色白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密层层的塔松像撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。从偶然发现的一棵烧焦的枯树看来，这里也许来过辛勤的猎人，在午夜生火宿过营，烤过猎获的野味……如果说进到天山这里还像秋天，那么再往里走就像是春天了。山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和，很有一伸手就可以触摸到凝脂似的感觉。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像织不完的织锦那么（绵延蜿蜒），像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么（灿烂绚烂）。这密密层层成丈高的野花，像一个个美丽的玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以满怀捧到你最心爱的大鲜花。虽然天山这里并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无比繁华呢？就在雪的群峰中，一片气势的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水随着两岸的草丛在漫流。草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包，闪耀着白光。1．用“＼”划去括号中不恰当的拼音或词语。【参考答案】1．不恰当的拼音和词语是：piězhù眺望蜿蜒灿烂2．用自己的话概括第二自然段的主要内容。【参考答案】2．进入天山，雪山寒气让人感到秋天似的凉爽。蓝天衬着雪峰，雪水飞泻，鱼群闪闪，给天山增添了无限生机。3．在下面的横线上摘抄出第二自然段中的一个比喻句，说说把什么比作什么？【参考答案】3．那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。把“雪水飞泻”比作“千百条闪耀的银链”。4．本文是按照顺序描写天山之夏的？分别写出了天山、、、的特点。【参考答案】4．游览顺序凉爽、优美、繁华、气势的特点。-7-5．读了这篇短文，你有什么感受？你的脑海中浮现出了怎样的天山？用几句话描绘一下。【参考答案】5．略。阅读分析（一）秋①当叶子开始飘落，当枫叶红得似火，当阵阵凉风吹进人们心田时，秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。②瞧！西湖旁，似金的落叶铺成的小道上，行人纷纷停下脚步，倾听着秋姑娘那优美的歌声，凝视着秋天的图画，迎面扑来的阵阵秋风，不时掺杂着丝丝桂花的清香、菊花的清香和秋天的清香。③秋天的美是理智的——它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。每当秋风吹过人们脸颊时中间所掺杂的那种香气向四周散发，人们都会深吸一口气，似乎想把岁月的精气全部吸光。④秋天的美是成熟的，——它