《翠鸟》PPT课件7

5翠鸟这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水中，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。•1、认真读课文，想一想课文介绍了什么？•2、自学课后生字栏二里的生字，在课文中圈出自己喜欢的词语。翠鸟鲜艳腹部赤褐色衬衫灵活疾飞等待小泡锐利饲养逮住希望•我能看拼音写词语。•xiùhuāfùbùyáohuàng•()()()•tòuliàngshuǐpào•()()预习展示先独立完成，后师友互相检查，再对照正确答案订正。任务一：•课文怎样描写翠鸟的外形的？是从哪几个方面来描写的？请用“作者先描写翠鸟的（）接着描写（），最后描写（）”说说。•第二—五句：•写了翠鸟的哪方面的特点，用一个词概括。••写翠鸟的颜色。（“鲜艳”）。•(3)第六句。•学生自读句子，找出能概括翠鸟特点的词语。（小巧玲珑）头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹背上的羽毛像浅绿色的外衣一双透亮机灵的眼睛下面，长这一张又尖又长的嘴巴腹部的羽毛像赤褐色的衬衫一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆ABCD任务二：•一、改正错别字。苇杆（）透满花纹（）住视（）词养（）登开树枝（）希忘（）•二、根据解释写出词语。1．又鲜明又美丽的意思。（）2．飞得很快。（）•3．锋利，尖锐，本课指感觉灵敏（）4．声音清亮好听。（）5．集中注意力地看。（）6．形容又小又灵巧精致。（）••你最喜欢什么小动物，用生动、形象•的的语言介绍一下它的样子！拓展延伸学习目标：1、学习课文第二-五自然段。2、体会作者用词的准确、生动。3、朗读、背诵课文。听写词语我最棒：•翠鸟衬衫透亮••渔翁饲养石壁预习展示旧知回顾：作者是怎么描写翠鸟的活动的？•边读边找出描写翠鸟活动的语句。•温馨提示：先自己独立找句子，再师友交流各自找的内容，最后师友合作展示。任务一：比较句子，体会用词的准确，生动。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。温馨提示：师友交流探讨：两个句子有什么不同？你觉得哪个句子写得好，为什么？1比较句子，体会用词的准确，生动。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。第二句写得好，因为“疾”字生动地写出了翠鸟飞得很快的活动特点。1作者是怎样具体描写翠鸟捕鱼的？•1.在文中找出描写翠鸟捕鱼时动作的句子。•温馨提示：学友读给师傅听。•2、画出描写翠鸟捕鱼时的动作的词语。（用自己喜欢的符号）•温馨提示：画动词：师傅指导学友一起完成。•翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过•去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞•远了。•翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。2•2.通过动作描写，说明了翠鸟捕鱼时的什么特点？作者的愿望是什么？为什么会有这样的样的愿望？•我们真（），老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着（），在那（）的（）上。它从那么远的地方飞到这里来，是要（）的呀！”•听了老渔翁的话，我是怎样想的？表达了我们怎样的感情？•喜欢翠鸟，愿意和翠鸟作朋友。作者的愿望是什么？为什么会有这样的样的愿望？学了《翠鸟》这篇课文，你明白了什么道理？•1、给红色字选择恰当的解释。•疾飞（）•①、病②、恨③、快，迅速•锐利（）•①、快或尖②、感觉灵敏③、勇往直前的气势。•2、我会选词填空：•尽管……还是……因为……所以……•不但……而且……•1、翠鸟（）颜色鲜艳，（）鸣声清脆。•2、（）小鱼这样机灵，（）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。•3、（）我喜欢翠鸟，（）想捉一只来饲养。•小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管他是这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。•1、在这一段中，形容时间极短的词语是：•，这样写突出翠鸟飞行的速度。•2、找出描写翠鸟机灵的句子读出来。自我评价：•1、通过今天这节课的学习，我学会了：（），我很困惑的地方是（），我在（）方面的表现很好，在（）方面表现欠佳，以后要注意的是（）。•2、总体表现（优、良、中、差），愉悦指数（高兴、一般、无聊、郁闷）“亲爱的小朋友，知道我为什么在很远的陡峭的石壁上居住吗？请到《十万个为什么》动物篇中寻找答案吧！”