《捐赠天堂》PPT课件66

17.捐赠天堂•捐赠歪歪扭扭充溢•笨拙粗陋肃穆静穆•炫耀妒忌快乐至极•企盼刻骨铭心千金不换•财富《捐赠天堂》讲了一个怎样的故事？•本文写“我”在整理为灾区捐赠的物品时发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带，从而引发了“我”对珍藏在家中的两张剪纸的回忆。那是丈夫在经历了唐山大地震，失去母亲后收到的珍贵的礼物，从中“我”体会到捐赠者那颗善良美好的童心以及被捐赠者接到礼物时的快乐与幸福。合作目标：有感情地朗读课文，从文中哪些语句可以看出一颗童心给予了另一颗童心快乐和幸福，用-------画出来，并在旁边写上自己的感悟，然后小组内交流。…..…..在毛毛熊的肚子上缝着一块白布，上面歪歪扭扭地写着：“灾区的小朋友，我不知道你是谁，可我知道受灾后，你连吃饭、穿衣都困难，肯定没有毛毛熊和发带。是我求妈妈一定把它们送给你的。祝你快乐！”谈对课题的理解：孩子们为灾区伙伴捐赠的爱心礼物给灾区伙伴带来了快乐。实际上捐赠的就是孩子们的童真与快乐。我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。学生快速默读课文，找一找文中哪句话点明了课题。理解句子•“一颗童心”与“另一颗童心”分别指的是谁？“一颗童心”指捐赠物品的孩子“另一颗童心”指灾区的小朋友•讨论：“一颗童心”是怎样的童心？“另一颗童心”原先是一颗怎样的童心，在得到别人所捐赠的的天堂后，又变成了一颗怎样的童心？•“一颗童心”是指赠送者拥有一颗充满着友爱与深情的童心。“另一颗童心”是指灾区小朋友原先拥有的是一颗因遭受灾难而受伤的童心，在得到别人捐赠的天堂后，拥有了一颗充溢着快乐与幸福的童心。•文中那些地方让我们感受到捐赠物品的孩子拥有一颗充满友爱与深情的童心？…..…..在毛毛熊的肚子上缝着一块白布，上面歪歪扭扭地写着：“灾区的小朋友，我不知道你是谁，可我知道受灾后，你连吃饭、穿衣都困难，肯定没有毛毛熊和发带。是我妈妈一定把它们送给你的。祝你快乐！”求•1、是妈妈舍不得送吗？妈妈的想法是什么？送的是什么？•2、“我的想法是什么？于是我送的是什么？•文中哪些地方让我们也感受到了受捐赠后，灾区小朋友拥有着一颗充溢着快乐与幸福的童心？丈夫是唐山人。在1976年唐山大地震时，他还是个孩子。强烈的地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲……省略号省略了什么？联系当时的情景想象一下班里的同学会怎样？他们会说些什么？作者的丈夫当时会怎样想？“你可知道,在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的是什么吗？”丈夫动情地对我说，“那是一个快乐至极的天堂呀！我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：自己爱的，就相信小朋友一定也爱。哪怕捧在手里的只是几粒石子，甚至是一块捏的什么也不像的泥巴，但当他把这作为礼物赠给一个极企盼它的小伙伴时，他们就共有了一个快乐的天堂!”1976年7月28日凌晨3点42分，河北唐山地区发生了大地震，在蓝光闪过的顷刻间，百万人口的城市被夷为平地，无数个家庭因此而破碎，甚至有的家庭从此在地球绝灭……那是一个快乐至极的天堂！我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：自己爱的，就相信小朋友一定也爱。哪怕捧在手里的只是几粒石子，甚至是一块捏得什么也不像得泥巴，但当他把这作为礼物赠给一个极企盼它的小伙伴时，他们就共有了一个快乐的天堂！说说自己这样的经历。找出”我“对”剪纸“态度变化的的句子。我像听神话一样听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。从“贴”字，你读懂了什么？我多么希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多么希望童年时的一次赠送被人刻骨铭心地牢记着，越来越成为一笔千金不换的财富……我不知道这毛毛熊和发带会使灾区的哪个小朋友欢呼、流泪，也不知道又会引出怎样真实而动人的故事。我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂！我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。对于孩子来说什么才是真正的天堂？真正属于孩子们的快乐与幸福，是充满童心、童趣的。读完全文，你最想说的一句话是什么呢？思维拓展故事没有结束，感动还在继续，灾区的哪个孩子会收到毛毛熊和发带，接下来又会发生什么故事呢？请同学们续写这个充满爱的故事。